La era digital en busca de buenas practicas
profesor: Jorge Enrique Lafourcade
Alumna: María Cecilia Melián
Carrera educación especial
con orientación en ciegos y
disminuidos visuales
San Salvador de Jujuy-
Jujuy- República Argentina
2014
La era digital en busca de buenas practicas
 Abundancia
 Incertidumbre
 Cambio
 Desigualdad
La confusión, la fragmentación y la perplejidad
sustituye al conocimiento común y estable
¿COMO AYUDARLOS?
La era digital en busca de buenas practicas
La era digital en busca de buenas practicas
 Insatisfacción social con la calidad de los sistemas
educativos actuales
 Fracaso y abandono temprano escolar
 Fracaso escolar de la función compensatoria de la
escuela
 Irrelevancia de gran parte del conocimiento escolar
La era digital en busca de buenas practicas
 Conectivismo: conocimiento emergente redes y
relaciones
 Las aportaciones de la neurociencia:
 Plasticidad del cerebro
 Relevancia del inconsciente
 Las primacías de las emociones
La era digital en busca de buenas practicas
 Desarrollar en los niños y en la niñas
provocar el desarrollo de las cualidades
humanas que consideramos más valiosas
llamadas competencia o pensamiento
practico como finalidad sustancial de la
escuela
La era digital en busca de buenas practicas
 Combinación de conocimientos, habilidades,
actitudes, valores, y emociones que activa el
sujeto humano para comprender y actuar
ante situaciones compleja de la vida
personal, social y profesional.
 Sistema de comprensión y de acción
La era digital en busca de buenas practicas
La era digital en busca de buenas practicas
 Utilizar interactivamente y de forma eficaz
las herramientas e instrumento
 Funcionar en grupo sociales cada vez mas
complejos y heterogéneos
 Actuar de forma autónoma
La era digital en busca de buenas practicas
La era digital en busca de buenas practicas
 Atender la diversidad, enseñanza
personalizada
 Relacionar los contenidos
 Cooperación
 Fomentar la metacognición
 Crear un clima de confianza, etc.
La era digital en busca de buenas practicas
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LAS MIGRACIONES E INVASIONES Y EL INICIO EDAD MEDIA

La era digital en busca de buenas practicas

  • 2. profesor: Jorge Enrique Lafourcade Alumna: María Cecilia Melián
  • 3. Carrera educación especial con orientación en ciegos y disminuidos visuales San Salvador de Jujuy- Jujuy- República Argentina 2014
  • 5.  Abundancia  Incertidumbre  Cambio  Desigualdad La confusión, la fragmentación y la perplejidad sustituye al conocimiento común y estable ¿COMO AYUDARLOS?
  • 8.  Insatisfacción social con la calidad de los sistemas educativos actuales  Fracaso y abandono temprano escolar  Fracaso escolar de la función compensatoria de la escuela  Irrelevancia de gran parte del conocimiento escolar
  • 10.  Conectivismo: conocimiento emergente redes y relaciones  Las aportaciones de la neurociencia:  Plasticidad del cerebro  Relevancia del inconsciente  Las primacías de las emociones
  • 12.  Desarrollar en los niños y en la niñas provocar el desarrollo de las cualidades humanas que consideramos más valiosas llamadas competencia o pensamiento practico como finalidad sustancial de la escuela
  • 14.  Combinación de conocimientos, habilidades, actitudes, valores, y emociones que activa el sujeto humano para comprender y actuar ante situaciones compleja de la vida personal, social y profesional.  Sistema de comprensión y de acción
  • 17.  Utilizar interactivamente y de forma eficaz las herramientas e instrumento  Funcionar en grupo sociales cada vez mas complejos y heterogéneos  Actuar de forma autónoma
  • 20.  Atender la diversidad, enseñanza personalizada  Relacionar los contenidos  Cooperación  Fomentar la metacognición  Crear un clima de confianza, etc.