Open motivation - Presentación Colegios
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Este documento describe el método educativo Open Motivation, el cual busca formar competencias en estudiantes de primaria a través de juegos. El método involucra microdesafíos que los estudiantes deben completar para ganar premios como cromos o cartas. Los microdesafíos se enfocan en áreas como hábitos de estudio, responsabilidad y habilidades sociales. El método ha sido implementado desde 2010 y ha mostrado beneficios como mejorar la motivación de los estudiantes y la relación entre padres, maestros y estudiantes
Open motivation - Presentación Colegios
- 1. FORMAR alumnos de primaria EN COMPETENCIAS a través de juegos
- 2. 1. ¿Qué es Open Motivation? 3 2. Fundamento psicopedagógico 10 3. Implantación del método 15 4. Ventajas de Open Motivation 20 Índice
- 3. 3 OPEN MOTIVATION es un proyecto de reciente creación que pretende ayudar a los alumnos de primaria a crecer en fortalezas de forma sistemática. Para ello les planteamos MICRODESAFÍOS y creamos entornos de juego donde la exigencia se convierte en algo amable y divertido. El método educativo Open Motivation ha sido puesto en práctica desde 2010, con una enorme aceptación por parte de de alumnos, padres y profesores. ¿Qué es OPEN MOTIVATION? Open Motivation
- 4. 4 Autonomía Personal Autodominio Creatividad Excelencia… Responsabilidad social Liderazgo Solidaridad Inteligencia emocional… Formar personas en dos ámbitos ¿Qué es OPEN MOTIVATION? OBJETIVOS
- 5. 5 ALUMNOS DE PRIMARIA DOCENTES FAMILIAS ¿Qué es OPEN MOTIVATION? A QUIÉN VA DIRIGIDO COLEGIOS
- 6. 6 ¿Qué es OPEN MOTIVATION? PORQUÉ NACE OPEN MOTIVATION Herramientas para formar en competencias que pone el foco en la ilusión de los alumnos Importancia de desarrollar una CULTURA DEL ESFUERZO Favorecer la integración de familia y colegio hacia objetivos comunes Para ofrecer técnicas innovadoras en la educación.
- 7. 7 METODO EDUCATIVO FORMACIÓN • MICRODESAFÍOS ACCIÓN • JUEGOS PARA ALUMNOS FEEDBACK • ESTUDIOS DE LA URJC ¿Qué es OPEN MOTIVATION? ¿CÓMO? • Levantarse a la primera. • Ahorrar y no gastar en caprichos. • Concentrarse cuando estudio. • Cumplir el horario de estudio. • Acostarse a la hora establecida. • Hacerse la cama.
- 8. Proyecto integral 8 Familia Exigencia amable basada en sugerencias autoevaluables (microdesafíos) que facilitan la mejora personal y la comunicación padres-hijos Alumno Es el protagonista de su propia educación. Juega un papel protagonista fruto de la motivación Colegio Posibilita que sus compañeros estén involucrados en la lucha de los mismos objetivos simultáneamente Colegio Familia Alumno ¿Qué es OPEN MOTIVATION? EFECTO MULTIPLICADOR Se trabajan todos los ámbitos de la vida de un alumno:
- 9. 9 1. ¿Qué es Open Motivation? 3 2. Fundamento psicopedagógico 10 3. Implantación del método 15 4. Ventajas de Open Motivation 20 Índice
- 10. Basado en el planteamiento de fortalezas y hábitos de Seligman&Peterson. Enfoque innovador y optimista. Adquisición de competencias mediante microdesafíos recurrentes. Método elaborado por el Departamento de Ciencias de la Educación de Universidad Rey Juan Carlos (URJC) de Madrid. 10 FUNDAMENTO PSICOPEDAGÓGICO UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS
- 11. 11 Objetivos Referencia para padres Fáciles de conseguir Medibles y evaluables Personalizables Límites Marco de juego Claros y amables Recompensas pequeñas Flexibles Comunicación Padres-hijos Profesores- Alumnos Alumnos- alumnos Abierta FUNDAMENTO PSICOPEDAGÓGICO CLAVES EDUCATIVAS
- 12. Desafíos sistemáticos Se trabajan en función de la edad de cada niño. Cada curso escolar tendrá un juguete diferente con sus microdesafíos. Desafíos particulares Son juguetes con los que se pretende adquirir una destreza en concreto como el hábito de lectura, hábito de estudio, etc. Desafíos grupales Son juegos para adquirir destrezas como grupo: puntualidad en clase, orden, levantar la mano antes de hablar, etc. FUNDAMENTO PSICOPEDAGÓGICO HERRAMIENTAS DE TRABAJODesafíossistemáticos Desafíosparticualres Superación de dificultades concretas personales y Atención individualizada. •Ejemplos: Liderazgo y emprendimiento Creatividad Alimentación y buenos modales Hábito de lectura Orden y sostenibilidad Responsabilidad y estudio Inteligencia emocional Desafíosgrupales Superación de retos grupales. Atención a la clase Ejemplos: Orden Puntualidad Respeto al profesor Entrega de deberes etc. 12
- 13. 25 Fortalezas 6 hábitos PENSAMIENTO TRASCENDENCIA AUTODOMINIOJUSTICIA EMPRENDI MIENTOEMPRENDIMIENTO HUMANIDAD • Valentía • Persistencia • Integridad • Vitalidad • Comprensión • Humildad/Modestia • Prudencia • Autorregulación • Creatividad • Curiosidad • Apertura mental • Amor por el saber • Perspectiva • Apreciación de la belleza/excelencia • Gratitud • Esperanza • Humor • Espiritualidad • Amor • Bondad • Inteligencia social • Ciudadanía • Imparcialidad • Liderazgo • Sentido de la sostenibilidad MICRODESAFIOS Responsabilidad Social Autonomía personal FUNDAMENTO PSICOPEDAGÓGICO HÁBITOS y FORTALEZAS Se persigue la adquisición de 6 hábitos y 25 fortalezas recogidas en el planteamiento de Martin Seligman y Christopher Peterson que son necesarias para completar una formación integral del niño.
- 14. 14 1. ¿Qué es Open Motivation? 3 2. Fundamento psicopedagógico 10 3. Implantación del método 15 4. Ventajas de Open Motivation 20 Índice
- 15. 15 Curso MICRODESAFIOS MUNDO JUEGO ESTADO ACTUAL DE DESARROLLO 1º EPO 18 Microdesafíos QONORS Imanes FINALIZADO 2º EPO 20 Microdesafíos QONORS Tazos FINALIZADO 3º EPO 30 Microdesafíos QEETONS Juego de cartas FINALIZADO 4º EPO 30 Microdesafíos QEETONS Álbum de cromos FINALIZADO 5º EPO 30 Microdesafíos DECKARDS Baraja SEP 2015 6º EPO 30 Microdesafíos TICKET REVOLUTION Tickets SEPT 2015 IMPLANTACIÓN DEL MÉTODO UN JUEGO EN CADA CURSO DE PRIMARIA
- 16. Puesta en marcha: septiembre/enero/abril. Duración del “estímulo”: 7 meses. Álbum (niño); Cromos (padres). 3 estrellas por personaje, que serán firmadas por los padres antes de entregar cada cromo. 16 IMPLANTACIÓN DEL MÉTODO EXPERIENCIAS DE LA PRUEBA DEL MÉTODO
- 17. 17 IMPLANTACIÓN DEL MÉTODO 4º de PRIMARIA JUEGO: ÁLBUM DE LOS QEETONS En el juego de los ‘Qeetons’ se entrega a los alumnos un álbum de cromos compuesto de 45 cartas que sirven para pelear aspectos de diferentes hábitos, los cromos del álbum se entregan a sus padres. ¿Cómo consiguen las cartas los alumnos? Debajo de cada cromo, en el álbum, hay un espacio con 3 estrellas. Una estrella se consigue peleando un microdesafío durante un tiempo determinado, establecido por los padres o el profesor. Cuando un alumno consigue que sus padres o profesores le firmen las 3 estrellas de una carta los padres le dan el cromo. Así hasta completar el álbum.
- 18. Ámbito familiar • Usar moderadamente los videojuegos, tele, internet… • Aprovechar el tiempo libre. • Limpiarse los zapatos. Lavarse los dientes todos los días. • Cumplir mis encargos en casa. • No insistir a mis padres si me dicen NO. • Ayudar a poner y recoger la mesa en las comidas. • Levantarse a la primera. Ahorrar y no gastar en caprichos. • Concentrarse cuando estudio. Cumplir el horario de estudio. • Acostarse a la hora establecida. Hacerse la cama. • En mi habitación: ordenar el armario, ropa y juguetes. Punto de partida Ámbito escolar • No hablar en clase: levantar la mano antes de hablar. • Orden en la clase: abrigos, cajoneras, casilleros… 18 “Conozco mis fortalezas y debilidades” 1 2 IMPLANTACIÓN DEL MÉTODO. 4º de PRIMARIA MICRODESAFÍOS Ámbito familiar - escolar • Hablar bien de otros. No criticar. • No decir mentiras. • Elegancia al hablar (evito tacos y palabras feas). • Dar las gracias y los buenos días. Pedir por favor las cosas. • Pedir perdón si me equivoco. • Comer todo lo que me ponen, aunque no me guste. • Compartir mis cosas con los demás. • Portarse bien: evito peleas e insultos. • Entregar puntual los deberes. • Tener hábito de lectura. • Obedecer a la primera y con una sonrisa. • Estar siempre de buen humor. Guerra a la queja. 3 Finalización “Terminar aquello que me propongo”
- 19. 19 1. ¿Qué es Open Motivation? 3 2. Fundamento psicopedagógico 10 3. Implantación del método 15 4. Ventajas de Open Motivation 20 Índice
- 20. NIÑOS •Aprenden que para mejorar en distintos aspectos pueden luchar en muchas cosas pequeñas. •Se ilusionan con puntos de lucha que frecuentemente les resultan arduos. •Ganan en confianza con sus padres. •Ganan en confianza con sus profesores. •Mejora la relación entre los alumnos de la clase. COLEGIOS •Mejora la percepción del colegio en las familias. El colegio se preocupa de la mejora personal del niño en todos sus ámbitos. • Mayor implicación de los profesores en el seguimiento de los alumnos. • Mejora la relación profesor-alumno. •Mejora el clima escolar PADRES •Les facilita tener conversaciones de fondo con los hijos. •Aporta ideas sobre puntos muy concretos en los que exigir a los hijos. • Mejora el clima familiar al exigir de forma muy positiva e ilusionante. •Se dan cuenta que sus hijos son capaces de mucho más de lo que se imaginan. PROFESORES •Facilita que el profesor conozca al alumno más en profundidad lo que le permite ayudarle mejor. •Facilita el trabajo de profesor en clase. •Facilita al profesor exigir de forma amable. • Mejora la autoridad del profesor. 20 VENTAJAS DE TRABAJAR CON OPEN MOTIVATION NIÑOS. COLEGIOS. PADRES. PROFESORES
- 21. 21 ALGUNAS CUESTIONES FRECUENTES • ¿Cómo explicarlo a los alumnos? • ¿Qué pasa cuando ya le has entregado el personaje a un niño? ¿Deja de pelear ese asunto? • ¿Qué pasa sin un padre no lo sigue mucho? • ¿Qué pasa sin un profesor no lo sigue mucho? • ¿Y si hay padres que firman estrellas más rápido que otros pasa algo?
- 22. www.openmotivation.es + info: Alfonso Sánchez-Romero alfonsosr@gmail.com Teresa Martín Aguado tmartin@ciong.org