Oracincomp 120921004048-phpapp02
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Este documento presenta un resumen de las oraciones incompletas. Brevemente describe que son ejercicios donde se omiten palabras o frases para completar el sentido de la oración. Explica la estructura, objetivos, resolución y tipos como contextual, gramatical, sintáctico y semántico. Finalmente, incluye ejemplos de ejercicios para practicar.
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- 1. Presentación Contenido Temático Recursos Evaluación Bibliografía L as Oraciones Incompletas Prof. Juan Vicente Díaz Peña Comunicación Créditos 5to de Secundaria Jacqueline Castillo Peña 5to B
- 2. Inicio PRESENTACIO N El área de Comunicación es un espacio para COMPLET desarrollas las habilidades comunicativas de Expresión y Comprensión Oral, AR Comprensión Lectora Producción de Textos. A través de componentes se basan en la comunicación oral, la gramática la aptitud verbal la comunicación audiovisual la comunicación literaria. Mediante las tecnologías de la información y la comunicación, concursos y visitas de estudio entre otras actividades
- 3. Inicio DEFINICION Los ejercicios de oraciones incompletas son aquellos a los cuales se han extraído una o más palabras tratando de ocultar su sentido, el cual se puede descubrir mediante algunas palabras que sirven de indicios dentro de la oración También podemos decir que son ejercicios donde se han omitido uno o dos fragmentos (frases o palabras o enlaces) los cuales responden a ciertos criterios de coherencia y cohesión para poder completar el texto
- 4. Inicio ESTRUCTURA Consiste en observar que la oración incompleta tiene dos partes. •Un enunciado base Hay que……. para poder valorar lo que es ….. •Cinco alternativas de las cuales cuatro son distractores. a)ganar – triunfar b)perder – derrotar distractores c)ganar – perder d)nacer – morir respuesta e)Perder - ganar
- 5. Inicio OBJETIVOS General Permiten medir la habilidad para construir oraciones y entender el sentido de los textos. Específicos Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas. Aguzar el sentido lógico en el uso del idioma. Optimizar el manejo de la diversidad semántica de las palabras. Inculcar la observancia de las normas básicas de la gramática. Predisponer la mente para el estudio de la comprensión lectora.
- 6. Inicio RESOLUCION Se analiza la oración en función con cada alternativa. No podrá ser respuesta una alternativa que dé como resultado una oración gramaticalmente mal construida, aun cuando nos parezca semánticamente clara. La oración completa debe guardar un sentido contextual. La oración debe tener sentido completo, es decir, expresar una idea. Se debe guardar corrección ortográfica, lo cual se refiere al uso correcto de palabras y expresiones. La oración debe tener sentido lógico, lo cual se refiere al aspecto semántico, es decir, al aspecto significativo.
- 7. Inicio CONTEXTUAL Sentido contextual es la información proporcionada por la oración, la cual permite eliminar las opciones que no se vinculan con el tema. Me preocupa que tu dieta no incluya alimentos ricos en calcio; tus ___________ se pueden debilitar. a)Huesos b) músculos c) cabellos d) ojos El fiscal procedía con _________ ante la penalidad a)Rectitud b) alegría c) solidaridad d) venganza Un actor supera sus miedos al enfrentar al ___________ a) Personas b) modelo c) público d) respetable
- 8. Inicio GRAMATICAL Sentido gramatical cuando la opción elegida debe presentar los accidentes de género, número, persona, tiempo o modo necesarios para que la oración sea gramaticalmente correcta. Un detective experimentado puede percatarse de los más mínimos _________ a)Indicio b) detalles c) pistas d) rastro Un ________ es una lengua oficial de un estado a)Idiomática b) idioma c) lingüistas d) dialéctica Una persona __________ no cree ni en sí mismo a)Incrédulas b) antirreligioso c) agnóstica d) increíble
- 9. Inicio SINTAXIS Criterio sintáctico consiste en determinar la función que cumple la palabra faltante en la oración, de donde a su vez se deriva la categoría gramatical a la que pertenece: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc. Los ___________ llegaron distraídos al ___________ a)Perro – aquí c) estudiar - atender b)Alumnos – sobre d) estudiantes – aula ________ tiene mucho poder sobre sus __________ a)Ellos – amistad c) Nos – ayudar b)Ud. – amigos d) Ti – tarde
- 10. Inicio SEMÁNTICA Precisión lexical La opción elegida debe ser la más adecuada al contexto de la oración. Para que no se cayera, _______la bicicleta contra el muro a)Puso b) ubicó c) colocó d) apoyó Nos __________ durante la fiesta a)Reiremos b) alegramos c) celebramos d) divertiremos Nuestra __________ era que no haya ___________ a)Intención – lecciones c) Necesidad – tareas b)Esperanza – clases d) Proyección – temas
- 11. Inicio EJERCICIOS Pedro, estudiante de Derecho………su propuesta ante un jurado………, propio de una institución de prestigio; por consiguiente, mostró preocupación. A) expusieron – severo B) sustentó – exigente C) presentó – riguroso D) postuló – comprensivo E) mostró – indolente Analizando las alternativas: •No existe concordancia gramatical •Sí existe oración con sentido. •No tiene precisión léxica •No hay coherencia •No existe criterio contextual
- 12. Inicio EJERCICIOS Cada……. se cree destinada, sin duda a …………el mundo A) agrupación – mejorar B) generación – rehacer C) doctrina – interpretar D) mujer – conocer E) filosofía – entender SOLUCIÓN: Cada época tiene un espíritu que la diferencia de otras y los que la integran se creen con derecho de buscar su propio camino, para lo cual intentan transformar su presente. Por lo tanto generación – rehacer es el par que aclara la oración.
- 13. Inicio EJERCICIOS Completa los espacios con las palabras que consideres convenientes. Muchas civilizaciones PENSABAN que la Tierra estaba sostenida por una FUERZA sobrenatural. Los mongoles, por ejemplo, creían que la MASA del planeta era soportado por una rana gigante cuyos tropiezos hacían que se produjeran los TEMBLORES . Así mismo, existe otro curioso MITO hindú muy parecido, según el cual nuestro planeta está SOSTENIDO sobre el lomo de ocho elefantes inmensos.
- 14. Inicio EJERCICIOS Loa animales desertícolas han desarrollado diferentes mecanismos para sobrevivir en las difíciles ESTACIONES de su medio ambiente. Para enfrentar las TEMPERATURAS extremas y la falta de agua, algunos, como las gacelas y los antílopes, EMIGRAN a zonas más favorables en las épocas de sequía; otros, como los reptiles y los roedores, se quedan a la sombra de las rocas o se ESCONDEN en la arena. La rata canguro, habitante de los desiertos de América del Norte, puede pasar toda su vida sin beber gracias a la RESISTENCIA de su organismo y a su hábito de GUARDAR gran cantidad de semillas en galerías subterráneas. Por su parte, - aunque parezca increíble - los camellos y los dromedarios pueden fabricar su propia agua a partir de la grasa ACUMULADA en sus jorobas o gibas. Debido al enorme calor reinante durante el día, la ALIMENTACIÓN de los animales del desierto se produce al amanecer, al atardecer o durante la noche, horas en que la temperatura desciende. Como deben buscar sus REFUGIOS en la oscuridad, los animales cazadores tienen muy DESARROLLADOS los sentidos del olfato, oído y la vista.
- 15. Inicio PRACTICA Explica los resultados 1. Es común que un artista ______ no sea 2. Las leyendas de vampiros surgieron muy valorado por sus ____ y sólo alcance fama ______ en la tradición _____ de diversos y reconocimiento después de su países; sin embargo. Su consolidación _________ definitiva se produce alrededor del siglo XIX gracias a la literatura. a. en ciernes – maestros – graduación a.rápidamente - oral b. extranjero – compatriotas – b.tardíamente – colectiva inmigración. c. tempranamente – popular c. joven – padres – estudio d. innovador – contemporáneos - muerte d. solapadamente – vernacular e. plástico – colegas – exposición e. prematuramente – nacional Esta opción me parece correcta porque Concuerda con la gramática, con el coincide en coherencia con el texto contexto y brinda concordancia a la propuesto y lleva la ilación del tema oración. central.
- 16. Inicio PRACTICA Explica los resultados 3. Las abejas africanas fueron ________ 4. Las abejas africanas fueron ________ en en América por ______ brasileños con la América por ______ brasileños con la finalidad de crear una abeja que se adapte finalidad de crear una abeja que se adapte mejor al clima tropical. mejor al clima tropical. a.criadas – granjeros a.criadas – granjeros b.importadas – biólogos b.importadas – biólogos c.introducidas – científicos c.introducidas – científicos d.compradas – apicultores d.compradas –apicultores e.metidas – ingenieros e.metidas – ingenieros Creo que tiene una correcta coherencia con el texto debido a la definición de la palabra con el contexto y las demás opciones son distractores.
- 17. Inicio PRACTICA Explica los resultados 6. Para la consulta rápida de .................. 5. El caso era tal .................. que una fuentes impresas y manuscritas, se requiere solución .................. era inminente. de un .................. sistemático. a) sencillo – satisfacción a) modernas – esquema b) reciente – negociada b) algunas – diccionario c) enredado – rápida c) variadas – catálogo d) difícil – compleja d) auténticas – boletín e) enmarañado – abstrusa e) importantes – resumen La respuesta que elegí enlaza la idea con Pienso que la opción elegida expresa de el texto de una forma correcta en forma concisa lo que la idea principal concordancia contextual y gramatical. trata de expresar en la oración.
- 18. Inicio PRACTICA Explica los resultados 7. Generalmente las aves .................. 8. Intentó .................. pero las piernas no grandes distancias en busca le .................. como su lúcido cerebro. de .................. a) correr – ayudaban a) vuelan – paisajes b) moverse – obedecían b) cruzan – compañía c) huir – estimulaban c) soportan – sustento d) girar – apoyaban d) viajan – alimento e) golpear – guiaban e) atraviesan – nidos Todas podrían ser utilizadas pero de ser Es la opción que más coherencia así no tendrían correcta expresión , en gramatical y sintáctico tiene en la cambio la opción D si encaja debido a el oración. contexto y sentido sintáctico.
- 19. Inicio PRACTICA Explica los resultados 9. El tema de la .................. cultural 10. La ................. puede ser de utilidad en la sudamericana y la manera en que investigación de la verdad, porque nos libra los .................. la abordan, ofrece del ................. y nos induce a reflexionar. suficientes motivos para mostrarse escéptico. a) incertidumbre – perjuicio a) unidad – científicos b) afirmación – error b) historia – dirigentes c) confusión – acierto c) diversidad – ingenieros d) negación – antecedente d) autenticidad – estadistas e) duda – perjuicio e) política – responsables Es la opción que le da un sentido Brinda sentido contextual a la oración y concreto a la oración tanto en el ámbito tiene concordancia gramatical. contextual como sintáctico.