PA...el sistema solar 1er grado.doc
- 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ALCALDIA BOLIVARIANA - ANGOSTURA DEL ORINOCO U.E.M.” MANUEL PALACIO FAJARDO” AÑO ESCOLAR- 2022-2023 PROYECTO DE APRENDIZAJE: . DOCENTE: LCDA. SORELIS FREITES GRADO: 1 ero SECCION “U” MATRÍCULA: VARONES=23 HEMBRAS=18 TOTAL= 41 FECHA DE EJECUCIÓN: DESDE EL _15_/_25_/2023 AL _12_/_06_/2023. T.I: # 08; CIENCIA TECNOLOGIA E INNOVACION FRIMA DEL DOCENTE____________________________ DIRECTOR____________________ SUB-DIRECTOR _____________________
- 2. DIAGNOSTICO La astronomía en Educación Infantil puede parecer algo complicado y fuera del alcance de los niños, pero nada más lejos de la realidad… El día, la noche, el Sol, las estrellas, la Luna, los planetas etc., atraen y motivan la inagotable curiosidad y son parte de su experiencia diaria. Recientemente se puede apreciar el gran cambio climático ocasionada por el Sol, los niños y niñas de primer grado sección “U”, realizan preguntas constantemente tales como; ¿Porque hace tanto calor?, ¿Qué le ocurre al Sol?, ¿Qué es el sistema solar?, ¿En los planetas viven otras personas?, expresando así sus inquietudes por conocer el Universo. Además, requieren reforzar su nivel de compresión lectora, la escritura dirigida, cuidando los aspectos formales de la lengua escrita, resolución de problemas de adicción y sustracción sencilla y compleja hasta 2 dígitos, la pronunciación de oraciones simples y PROPOSITO Al finalizar el Proyecto de Aprendizaje las y los estudiantes del 1er grado sección “U” estarán en la capacidad de demostrar habilidades y destrezas en lectura y escritura acordes a su edad y nivel; en la solución de dificultades en el desarrollo del pensamiento lógico, así como también Despertar en los alumnos la curiosidad por estudiar y entender de manera sencilla la naturaleza del Sistema Solar y de los elementos que lo forman, Distinguir entre la realidad y la ficción, Conocer los principales planetas de nuestro sistema solar. Distinguir nuestra estrella del resto de los planetas, y saber en qué se diferencian, Así mismo desarrollaran actividades pedagógicas significativas tales como; operaciones básicas matemáticas, exposición oral que les permita el desarrollo de la compresión lectora, juegos de roles, poesías, ejecución de experimentos sencillos comunicando su resultado, canciones, bailes
- 3. Áreas De Aprendizaje Tema Generador Referente Teórico Practico Tejido Temático Recursos Lenguaje y comunicac ión Matemátic a para la vida. Identidad ciudadaní a y soberanía. Pedagogía productiva Cultura e idioma Educación ambiental. El Sistema Solar y los elementos que lo conforman. La importancia de la luz solar para el proceso de los problemas matemático s que se deben poner en práctica en nuestra vida cotidiana Socialización del Sistema Solar e identificación de los elementos que lo forman, atendiendo los aspectos formales de la escritura. Identificar los diferentes fenómenos astronómicos: que permita solucionar problemas de la vida cotidiana del día y la noche además reconocer los meses, semanas, días y años como medida de tiempo y su pronunciación en inglés. Realizar producciones plásticas del sistema solar a través de las figuras geométricas. Valoración de las efemérides nacionales del mes de mayo. Resolución de problemas de la adición y sustracción con dificultad asociadas a la medida del tiempo (reloj) Humanos: Docentes Alumnos Padres y representant es Materiales: Lápices Cuadernos Colección bicentenario Portátil Canaima Papel bond Afiches Maquetas Produccione s plásticas Entre otros. Descripción de la oración y sus elementos (sujeto y predicado), así mismo Escritura de oraciones relacionadas al sistema solar y sus elementos e identificar sujeto, y predicado, ppromoviendo la lecto-escritura a través de la lectura rápida identificando palabras, posición numérica de los planetas, su pronunciación en inglés y separación en silabas. Conocimiento del espacio geográfico e historia de CIUDAD BOLIVAR a través de actividades culturares, deportivas y recreativas conociendo la necesidad de hidratarse antes,
- 4. Educación Física durante y después de una actividad física, en el marco de la semana aniversario de Ciudad Bolívar y el Cumpleaños de la Escuela, destacando el Patrimonio Histórico de Ciudad Bolívar evidenciando los hechos transcurridos en el tiempo a partir de experiencias y ejecución de actividades aprendizaje, relacionadas con los saberes educativos populares, manifestaciones culturales y artísticas propias de Ciudad Bolívar . Composición de producciones plásticas abstractas ilustrando los elementos del sistema solar que puedan observar desde un espacio libre (cancha, plaza obelisco entre otros) Asociar los movimientos de traslación y rotación de la Tierra con las medidas temporales año y día observados con un telescopio elaborado con material de reciclaje. Clasificar algunas características de los planetas, el sol y la luna, como pueden ser: color, número de satélites, tamaño, etc. Socializar y Ejecutar experimento sencillo pedagógico (retos curriculares) y en colectivo realizar saneamiento y siembra en el entorno escolar para el disfruta de la recreación y la actividad física.
- 5. Indicadores Técnicas e Instrumentos Conoce los elementos más significativos que forman el Sistema Solar. Reconoce las principales características de los elementos que forman el Sistema Solar. Conoce las características más relevantes de las naves espaciales. Reconoce el telescopio como utensilio para observar el cielo. Observa, comprende y diferencia acontecimientos de su entorno: el día y la noche. Reconoce la esfera. Asocia número y cantidad. Distingue los movimientos de la tierra Muestra interés en la búsqueda de información en medios informáticos. Comprende y reproduce cuentos, canciones, adivinanzas, poesías trabajadas. Realiza sumas y restas sencillas y complejas Compara y agrupa objetos al color y formas trabajadas. Utiliza diferentes conceptos matemáticos. Utiliza diferentes técnicas plásticas para elaborar producciones artísticas. Respeta y cuida el medio que nos rodea. Identifica las figuras geométricas Expresa oralmente lo que comprende de las lecturas Aporta datos significativos en conversaciones relacionadas con los saberes educativos populares, manifestaciones culturales y artísticas propias de Ciudad Bolívar Realiza temas y dibujos alusivos al Día Mundial del Ambiente. Establece la relación que existe entre recreación y salud. Realiza escritura dirigidas sin dificultad Pronuncia los planetas en el idioma ingles Conoce la necesidad de mantenerse hidratado para la ejecución de actividades físicas. Canta y baila temas alusivos al proyecto y sus efemérides Realiza operaciones simples de la suma hasta por tres cifras llevando. Valora la importancia de las efemérides nacionales como hechos históricos que nos definen como venezolanos Participa con gusto de las canciones impartidas en el aula Separa correctamente las palabras simples en sílabas. Técnica: Observación Producciones escritas, orales y plásticas Resolución de ejercicios Exposición oral Experimento Instrumento: Registro descriptivo Escala de estimación Registro anecdótico Revisión de cuaderno
- 6. Prueba oral y escrita
- 7. Muestra agses PEIC Impulsar acciones dirigidas a la promoción, prevención, conservación y preservación del ambiente a favor de la salud integral, orientadas por valores de fraternidad, responsabilidad, corresponsabilidad, cooperación y la convivencia en el marco de la solidaridad LINEA DE INVESTIGACION Pedagogía Curricular INTERESES COGNITIVOS: Comprensión Lectora y Escritura Uso de los Aspectos Formales de la Escritura Suma y resta de dos y tres dígitos Pronunciación de números y saludos en ingles Ejecución de experimentos científicos Promoción desde el ámbito de vivir bien, sano y saludable como práctica de la salud PLAN DE LA PATRIA OBJETIVO HISTORICO N#5 (2019-2025) Contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la especie humana.