- 1. IES DAMASO ALONSO Dpto. Tecnología Matemáticas -Tema de números enteros. Esther Morales Ruiz 4º B
- 2. ÍNDICE - Números enteros. - Números irracionales. - Números racionales. BIBLIOGRAFÍA - http://www.sangakoo.com - Libro de matemáticas.
- 3. EL CONJUNTO DE NUMEROS ENTEROS Los números enteros están formados por los números positivos, los números negativos y el cero. Los números positivos son como los naturales, pero con un "más" delante: +1,+2,+3,+4… El "más" de los números positivos no es obligatorio, puede no escribirse. Por otro lado, los números negativos son como los naturales pero con un "menos" delante: −1, −2,−3,−4… El número cero es especial, porque es el único que no tiene ni un menos ni un más delante, por esto no es ni positivo ni negativo. Por ejemplo, los siguientes números son enteros: 3, −76, 0, 15, −22. Aunque puedan parecer un poco extraños, los números negativos se utilizan cada día.
- 4. EJEMPLO Por ejemplo, alguien sube en un ascensor en la planta cero. No quiere ir hacia arriba, sino hacia abajo porque es donde está el parking. Entonces pulsa el botón de la planta −1, que es la que está justo debajo de la planta cero. Si hubiera pulsado el botón de la planta 1, hubiera ido a parar al primer piso, ¡y eso no es lo que quería! Los números enteros se pueden dibujar sobre una recta de la siguiente forma: 1. Se dibuja una recta y se divide en segmentos iguales. 2. Se dibuja el cero. 3. Los números positivos se ponen a la derecha del cero en orden: primero el 1, después el 2, el 3, etc. 4. Los números negativos se ponen a la izquierda del cero del siguiente modo: primero el −1, después el −2, el −3, etc. En el siguiente dibujo se ve un ejemplo de los números enteros del −5 al 5 dibujados sobre una recta:
- 5. Se dice que un número entero es menor que otro si cuando lo dibujamos sobre la recta está más a la izquierda que éste. En el dibujo anterior, por ejemplo, se ve, por ejemplo, que: el −2 es menor que el 4, que el −5 es menor que el −1, y que el 0 es menor que el 3. Para escribirlo usaremos el siguiente símbolo: <. Este símbolo significa que el número que está a la izquierda es menor que el que está a la derecha. En el ejemplo anterior se tiene: −2<4,−5<−1 y 0<3. Veamos dos ejercicios: EJEMPLO Di cuáles de los siguientes números son enteros, y entre éstos, cuáles son positivos y cuáles negativos: 5,−31,−11.2,80,6.2 El 5 es un número natural, por lo tanto también es entero. Además, como no tiene ningún menos delante, es positivo. El −31es un 31 con un menos delante. Como el 31 es natural, el −31 es entero. Y como tiene un menos delante, es negativo. El −11.2 es un 11.2 con un menos delante. Pero el 11.2 no es un número natural, por lo tanto no es entero. El 80 es un número natural, y por lo tanto es entero. Como no tiene un menos delante, es positivo. El 6.2 no es natural, por lo tanto no es entero.
- 6. NUMEROS IRRACIONALES Los números racionales corresponden con las sucesiones de dígitos con un periodo. Podríamos ahora preguntarnos que pasa con las expresiones decimales correspondientes a las secuencias de dígitos sin ninguna periodicidad. Los números correspondientes a estas expresiones son los números irracionales. Ejemplo Algunos números irracionales son: 2√=1,4142135623730950488… π=3,141592653589793238462… e=2,71828182845904523536…
- 7. Podríamos dar más dígitos pero veríamos como no hay ningún periodo y por tanto no son racionales. Hemos utilizado que en la factorización del cuadrado de un entero todos los factores primos aparecen un número par de veces. Por tanto 2√ no es racional. Para poder comprobar que los números π y e no son racionales es preciso utilizar otras herramientas más complicadas. La diferencia es que 2√ es un irracional construïble, mientras que π y e no lo son. NUMEROS RACIONALES En matemáticas, se llama número racional a todo número que puede representarse como el cociente de dos números enteros es decir, una fracción común a/b con numerador a y denominador b distinto de cero. El término «racional» alude a fracción o parte de un todo.