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Las 10 nuevas competencias. Philippe Perrenoud. Capitulo 8 “ Utilizar las nuevas tecnologías”. Rodríguez Morán Perla Lizeth.
Las TIC o NTIC, transforman las maneras de comunicar, pero también de trabajar, decidir y pensar.
“ Si no se pone al día, la escuela se descalificará.” Los niños nacen en una cultura en que se clica, y el deber de los profesores es integrarse en el universo de sus alumnos. Si la escuela ofrece una enseñanza que ya no resulta útil en el exterior. corre el riesgo de descalificarse. Por lo tanto, ¿cómo queréis que los niños confíen en ella?
La informática en la escuela: ¿disciplina de pleno derecho. habilidad o simple medio de enseñanza? Maestro TIC. Son instrumentos de trabajo como la pizarra. Utilización de instrumentos multimedia en enseñanza. La comunicación por correo electrónico.
 
Utilizar programas de edición de documentos: Transferencia de lo impreso a soportes digitales supone que el profesor construya una gran capacidad de saber lo que está disponible, moverse en este mundo y elegir las opciones. Utiliza el hipertexto. Páginas Web. Navegadores Web.
Explotar los potenciales didácticos de los programas en relación con los objetivos de la enseñanza: Utilizar los software. Comunicación alumno-maquina. Lenguaje de esquema. Competencias basadas en una cultura tecnológica.
Comunicar a distancia mediante la telemática: Buzón de correo electrónico Internet Teléfono, o la videoconferencia
Utilizar los instrumentos multimedia en su enseñanza: Mas que enseñar es hacer aprender. De una escuela centrada en la enseñanza a una escuela centrada en el aprendizaje. CD-ROM.
Competencias basadas en una cultura tecnológica: Mas que una tecnología, los profesores deben considerarla como un conocimiento, para utilizarlas de gran importancia, para la enseñanza y el aprendizaje.
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Perla Las Nt

  • 1. Las 10 nuevas competencias. Philippe Perrenoud. Capitulo 8 “ Utilizar las nuevas tecnologías”. Rodríguez Morán Perla Lizeth.
  • 2. Las TIC o NTIC, transforman las maneras de comunicar, pero también de trabajar, decidir y pensar.
  • 3. “ Si no se pone al día, la escuela se descalificará.” Los niños nacen en una cultura en que se clica, y el deber de los profesores es integrarse en el universo de sus alumnos. Si la escuela ofrece una enseñanza que ya no resulta útil en el exterior. corre el riesgo de descalificarse. Por lo tanto, ¿cómo queréis que los niños confíen en ella?
  • 4. La informática en la escuela: ¿disciplina de pleno derecho. habilidad o simple medio de enseñanza? Maestro TIC. Son instrumentos de trabajo como la pizarra. Utilización de instrumentos multimedia en enseñanza. La comunicación por correo electrónico.
  • 5.  
  • 6. Utilizar programas de edición de documentos: Transferencia de lo impreso a soportes digitales supone que el profesor construya una gran capacidad de saber lo que está disponible, moverse en este mundo y elegir las opciones. Utiliza el hipertexto. Páginas Web. Navegadores Web.
  • 7. Explotar los potenciales didácticos de los programas en relación con los objetivos de la enseñanza: Utilizar los software. Comunicación alumno-maquina. Lenguaje de esquema. Competencias basadas en una cultura tecnológica.
  • 8. Comunicar a distancia mediante la telemática: Buzón de correo electrónico Internet Teléfono, o la videoconferencia
  • 9. Utilizar los instrumentos multimedia en su enseñanza: Mas que enseñar es hacer aprender. De una escuela centrada en la enseñanza a una escuela centrada en el aprendizaje. CD-ROM.
  • 10. Competencias basadas en una cultura tecnológica: Mas que una tecnología, los profesores deben considerarla como un conocimiento, para utilizarlas de gran importancia, para la enseñanza y el aprendizaje.