Planeacion de una unidad didactica
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Este documento presenta un formato para planear una unidad didáctica que integra las TIC para estudiantes de 4° grado. La unidad se enfoca en aprender a identificar los colores primarios a través de actividades en artes, matemáticas, lenguaje y ciencias sociales. Las actividades propuestas incluyen identificar colores primarios en la naturaleza, combinarlos para ver colores secundarios, y crear una bandera de Colombia usando recortes de papel. El documento provee detalles sobre competencias, indicadores de logro,
Planeacion de una unidad didactica
- 1. Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC FORMATO PARA LA PLANEACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRANDO LAS TIC 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la unidad de APRENDAMOS A IDENTIFICAR LOS COLORES aprendizaje: PRIMARIOS Grupo: 4° E Áreas integradas: Artística, matemática, lengua castellana, ciencias sociales Tema transversal: Los colores primarios Duración: 2 Horas 2. ASPECTOS PEDAGÓGICOS Competencias por área: C. Sociales: Identifiquemos colores patrios; matemáticas: - Clasifiquemos figuras de acuerdo al color; lengua castellana: dividamos por silabas los nombres de los colores primarios; Ed. Artística: reconozcamos los colores primarios en el arco iris. Indicadores de logros: ARTISTICA: Reconoce y aplica los colores primarios; ED. ARTISTICA: aplica los colores primarios en dibujos; MATEMATICAS: realiza conjuntos con figuras geométricas de acuerdo los colores primarios; LENGUA CASTELLANA: separa por sílabas los nombres de los colores primarios; CIENCIAS SOCIALES: reconoce en los símbolos patrios los colores primarios. Preguntas guías: ¿Por qué es importante conocer los colores primarios para realizar un dibujo?; ¿Qué colores pueden salir de los colores primarios?; ¿Cómo podemos identificar los colores primarios en la naturaleza? 3. CONTENIDO Conocimientos Desempeños Aptitudes COLORES IDENTIFICA EN RESPETA Y VALORA
- 2. Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC FORMATO PARA LA PLANEACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRANDO LAS TIC PRIMARIOS UN DIBUJO DADO SUS ACTIVIDADES Y COMBINACION DE LOS COLORES EL DE LOS DEMÁS. LOS COLORES PRIMARIOS. COLABORA A SUS PRIMARIOS REALIZA COMPAÑEROS EN LA COMBINACIONES RALIZACION DE LOS CON LOS TRABAJOS A COLORES REALIZAR. PRIMARIOS PARA COMPARTE CON SUS IDENTIFICAR QUE COMPAÑEROS COLORES SE ELEMENTOS DE OBTIENEN. TRABAJOS COMO PINTURAS, PINCELES, ETC. 4. ACTIVIDADES Nombre de la actividad Descripción de la estrategia Duración Medios y Materiales Dibuja figuras Sal al patio de la 30 MIN Cartulina geométricas y Institución e pinturas, coloréalas utilizando identifica en plantas, pinceles, los colores primarios. flores, frutos u otros Tijeras Recorta pedazos de elementos los colores Revistas papel con los colores primarios. Hojas de primarios y forma la árboles, bandera de Colombia. flores, frutos 5. EVALUACIÓN Evidencias de aprendizaje Instrumentos
- 3. Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC FORMATO PARA LA PLANEACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRANDO LAS TIC o Disfruta de las actividades propuestas y o Mesa redonda aporta al desarrollo del grupo o Elaboración de trabajos con o Practica el uso del coloreado elementos del medio o Desarrolla, en su entorno escolar y familiar, o Elaboración de murales en las las nociones y técnicas aprendidas. paredes internas de la Institución. 6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Bibliografía Cibergrafía Arte fantástico. Ed. Escuelas del Futuro. Pág. 18 Google, Wikipedia. Sandra Patricia Algarra. Santafé de Bogotá.