Planeacion español
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El plan de clase propone que los estudiantes aprendan sobre el proceso de crecimiento y transformación de los seres vivos. Los estudiantes investigarán y registrarán los cambios de una planta o animal a lo largo del tiempo. Además, escribirán textos breves explicando los cambios más importantes y realizarán exposiciones sobre el ser vivo que estudiarán.
Planeacion español
- 1. INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS A.C CAMPUS MADERO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN DE CLASE ESCUELA: IGNACIO ALLENDE ZONA 128 TURNO MATUTINO ORGANIZACIÓN COMPLETA UBICACIÓN: AV. CUAHTÉMOC 3004 COL. VERGEL GRADO Y GRUPO 2°A ASIGNATURA ESPAÑOL Bloque Ámbito, Eje Aprendizajes Competencias Evaluación Actividades Método y Técnica temático, Tema Esperados Bloque II. Utiliza la Informar a los alumnos sobre el proyecto que se iniciará así como el Proyectos. Lista de cotejo. información propósito de éste. Activo. Participación. Ámbito: Estudio. registrada en Heurístico. notas. Realizar preguntas para activar los conocimientos de los alumnos Práctica social del sobre los procesos de los seres vivos. Lluvia de ideas. lenguaje: Emplea palabras y Pequeños Registrar el frases adjetivas Leer en voz alta el texto de la mariposa monarca y comentar la grupos. proceso de para realizar información de la lectura con los compañeros. Recursos crecimiento o descripciones. Didácticos transformación de Investigar sobre el proceso de crecimiento de alguno de los seres Rótulos. un ser vivo. Utilizan palabras vivos que nos rodean. Láminas. que indican Tarjetas secuencia Recortar del libro los formatos que ayuden a registrar los cambios blancas. temporal. de la planta o animal seleccionado y con éste material elaborar el Hámster. diario de las observaciones. Complementa la descripción de un Buscar información sobre el ser vivo que se eligió para estudiar. proceso con la información que Indagar su libro de exploración de la naturaleza y de la sociedad provee alguna para registrar más información. fuente de consulta. Utiliza la información registradaen notas para dar cuenta Emplea Escribir en el cuaderno algunos textos breves que expliquen los cambios más importantes del ser vivo anteriormente elegido. Bibliografía Fecha Maestro de Grupo Maestro Practicante Maestro de la Asignatura Asesor de Prácticas DULCE VARGAS STEPHANIE MAR HINOJOSA MA. EUGENIA HDZ. DURAN
- 2. INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS A.C CAMPUS MADERO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN DE CLASE ESCUELA: IGNACIO ALLENDE ZONA 128 TURNO MATUTINO ORGANIZACIÓN COMPLETA UBICACIÓN: AV. CUAHTÉMOC 3004 COL. VERGEL GRADO Y GRUPO 2°A ASIGNATURA ESPAÑOL Bloque Ámbito, Eje Aprendizajes Competencias Evaluación Actividades Método y Técnica temático, Tema Esperados Realizar la actividad: “ A jugar con las palabras” Escribir en una tarjeta el significado personal de: “Los seres vivos”, y añadirla a la carpeta del saber. Compartir la investigación con el resto del grupo. Realizar exposiciones acerca del ser vivo estudiado. Recursos Didácticos Comentar la calidad de las exposiciones de sus compañeros y realizar un coevaluación. Mencionar el logro de proyecto con los alumnos. Solicitar que realicen la autoevaluación y comentar para qué les sirvió lo que aprendieron en este proyecto. Bibliografía Fecha Maestro de Grupo Maestro Practicante Maestro de la Asignatura Asesor de Prácticas DULCE VARGAS STEPHANIE MAR HINOJOSA MA. EUGENIA HDZ. DURAN