Mike5
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Este documento analiza los sistemas educativos de Estados Unidos y Japón, y explora posibles soluciones para mejorar la educación. Señala que los estudiantes estadounidenses a menudo carecen de una comprensión sólida de las disciplinas principales, y que muchos graduados son analfabetos funcionales. También sugiere que los maestros deben enfocarse menos en la decodificación y más en fomentar la comprensión, el juicio y la capacidad de los estudiantes para aplicar lo que aprenden.
Mike5
- 1. Gardner, Howard (1996) La búsqueda de soluciones: Callejones sin salida y medios prometedores Status E.U., Japón Estudiantes Maestros más preparados Poseen una comprensión de Menos deserción disciplinas principales Alumnos más comprometidos Varía dependiendo la edad Comprensión Análisis Juicio síntesis Relación con experiencias Capacidades básicas No son desarrollas como se espera Licenciado no leer No escribir Analfabeto funcional reglas para lectura y escritura Calcular Capacidad para leer y comprender Deseo por leer, ¿por qué, para qué me sirve?, ¿cómo lo aplico? Profesor ahorra tiempo (descodificadores)
- 2. No entiende el por qué Baje cultural bajo lectura, medio libro Escritura No se apropia de ella