Planificacion ecdi-2015
- 1. PLANIFICACIÓN MENSUAL Título: “Los hábitat” Eje: Ciencias de la Vida OA 4 Observar y comparar las características de distintos hábitat, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en él. OA 5 Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos. OA 6 Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hábitat. N° OA ACTIVIDADES EVALUACIÓN 1 Fecha. OA 4 Observar y comparar las características de distintos hábitat, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en él. OA 5 Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos. Objetivo: Conocer los diferentes hábitat, los animales que viven en él y sus características, y animales en peligro de extinción por medio de la investigación y uso de TIC. Inicio: Recuerdan normas de convivencia. Escuchan un cuento (ver anexo 1) sobre los hábitat y lo comentan Desarrollo: Van a la sala de computación, utilizan software educativo en la página: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=216889. Cada uno investiga sobre los tipos de hábitat, los animales que viven en cada hábitat y sobre un animal en peligro de extinción (características, la intervención del hombre y transformación del ambiente). Llenan una guía (anexo 2) con las investigaciones que realizan. Cierre: En la sala de clases comentan la guía y la revisan. Revisión guía de la clase (ver anexo 2)
- 2. 2 OA 4 Observar y comparar las características de distintos hábitat, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en él. OA 5 Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos. OA 6 Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hábitat. Objetivo: Conocer cómo afecta la acción humana en los hábitats por medio de video. Inicio: Se organizan por filas y cada una elige a 5 representantes para participar en el juego de animales y características de los hábitats. Desarrollo: Ven video sobre los hábitat y el deterioro de ellos por la acción del hombre. Se reúnen en grupos y contestan una guía relacionada con el video. Cierre: Se coevalúan (ver anexo 4) revisando la guía del compañero de al lado con la ayuda guiada de las docentes en formación Coevaluación 3 OA 4 Observar y comparar las características de distintos hábitat, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en él. OA 5 Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos. OA 6 Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hábitat. Objetivo: Realizar una maqueta sobre cómo es el hábitat y cómo se ve transformado por la acción natural y/o del hombre. Inicio: Activación de conocimientos previos por medio de preguntas. Reciben las indicaciones para la realización de una maqueta sobre los hábitat Desarrollo: Se organizan en seis grupos de seis y uno de siete, teniendo cada estudiante un rol dentro del grupo para la realización de una maqueta sobre un hábitat asignado por las docentes en formación, en el cual incluyen cómo es el hábitat y cómo se ve transformado por la acción natural o del hombre. Durante la realización de las maquetas, escuchan noticias (ver anexo 5) relacionadas con los hábitats y su deterioro por la acción natural y/o del hombre. Cierre: El líder de cada grupo explica a sus compañeros la maqueta que Observación durante la clase y retroalimentación.
- 3. está realizando. 4 OA 4 Observar y comparar las características de distintos hábitat, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en él. OA 5 Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos. OA 6 Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hábitat. Objetivo: Finalizar maqueta de los hábitat. Inicio: Activación de conocimientos previos por medio de preguntas. Desarrollo: Continuación de maqueta. Cierre: Resumen de lo visto en las clases anteriores por medio de papeles con preguntas elegidas al azar Observación durante la clase y retroalimentación. 5 OA 4 Observar y comparar las características de distintos hábitat, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en él. OA 5 Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos. OA 6 Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hábitat. Objetivo: Evaluar los conocimientos logrados por medio de una autoevaluación y heteroevaluación Inicio: Activación de conocimientos previos realizando un resumen de los contenidos de las clases anteriores. Desarrollo: Realizan heteroevaluación (ver anexo 6 y 7) por medio de tecleras y autoevaluación (ver anexo 8). Cierre: Reflexionan respecto a lo realizado en las clases anteriores Heteroevaluación y autoevaluación