Planificacionmodulo diagnostico 2013
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Este documento presenta la planificación microcurricular de la asignatura "Fundamentos Informáticos y Herramientas de Diagnóstico" para un programa de maestría. La asignatura analizará el impacto de las nuevas tecnologías en la educación y enseñará el uso de herramientas informáticas para facilitar el proceso educativo. A lo largo de cuatro sesiones, los estudiantes aprenderán sobre hardware, software, internet, multimedia y herramientas de diagnóstico, creando materiales audiovisuales y organizadores gráficos. La evalu
Planificacionmodulo diagnostico 2013
- 1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA DIRECCIÓN ACADÉMICA COORDINACIÓN DE EVALUACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARA POSTGRADO I. Datos informativos: Asignatura: Fundamentos Informáticos y Herramientas de diagnóstico Programa: Maestría Modalidad de estudios: Presencial Ciclo: Primero Paralelo: A Número de créditos de la asignatura: 3 Escuela: Docente: Ing. Lorena Chiliquinga Véjar M.Sc II. Descripción de la Asignatura: La asignatura de Fundamentos Informáticos y Herramientas de diagnóstico busca proporcionar al maestrante los conocimientos teóricos y prácticos sobre el uso de las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación dentro del aula, le instruirá en el uso de herramientas computacionales básicas para aplicarlas en la fase de diagnóstico, orientándose principalmente a la construcción de material audiovisual básico, organizadores gráficos y uso de herramientas colaborativas en línea III. Objetivos de la Asignatura: Objetivo General: Analizar el impacto de las nuevas tecnologías de la información en la Educación y el empleo de herramientas informáticas que faciliten el desarrollo del proceso educativo de manera efectiva y eficiente utilizando a la tecnología como mediadora. Objetivos Específicos: Dimensionar y valorar el papel de las NTIC’S en el proceso educativo Promover el uso de las Nuevas tecnologías como herramienta didáctica Comprender el papel que juegan las representaciones audiovisuales en la construcción de significados Utilizar de manera eficiente software para crear esquemas y organizadores gráficos Crear material audiovisual basado en herramientas básicas de edición Valorar el papel de la tecnología dentro del contexto educativo y el trabajo colaborativo en una red de comunicación IV. Contenidos de la Asignatura: - HARDWARE - Equipos a utilizar en el aula Pizarras electrónicas
- 2. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA DIRECCIÓN ACADÉMICA COORDINACIÓN DE EVALUACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE - Almacenamiento digital - SOFTWARE - Clasificación - Utilitarios - Herramientas colaborativas - INTERNET - Funcionamiento - Importancia - Cybersociedad - Internet 2 - MULTIMEDIA - Importancia y Evolución - Elementos - Videoconferencia - Postcast - Aplicaciones educativa - NTICS APLICADAS EN LA DOCENCIA - Situación actual - La estandarización como factor clave de éxito - Estrategias y prioridades - Iniciativas de aplicación de las TIC en la Educación - TIC en Ecuador - HERRAMIENTAS DE DIAGNOSTICO - Posibilidades - Ventajas - Tipos - Herramientas ofimáticas - SOFWARE PARA AUDIOVISUALES - Uso educativo del video - Tipos - Herramientas varias - ORGANIZADORES GRAFICOS - Aprendizaje visual - Software para mapas mentales - Software para mapas conceptuales - Organizadores gráficos on-line HERRAMIENTAS EN LÍNEA - Sitios de Interés
- 3. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA DIRECCIÓN ACADÉMICA COORDINACIÓN DE EVALUACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE V. Calendario de sesiones y distribución del tiempo, acorde con el ciclo correspondiente. DÍA FECHA SESIÓN INICIO FIN Sábado 30/11/2013 1 8h00 9H00 ENCUADRE DEL MODULO 9H00 10H30 Fundamentos Informáticos 10H30 10h45 BREAK 10h45 13h00 13h00 14h00 Encuestas en línea Taller ALMUERZO 14h00 15h30 Video Educativo. Metodología 15h30 15h45 BREAK 15h45 17h00 Herramienta 1 - Taller 8h00 9H00 Retroalimentación 9H00 10H30 Socialización de investigación 1 10H30 10h45 BREAK 10h45 13h00 Video Educativo – Herramienta 2 13h00 14h00 ALMUERZO 14h00 15h30 Taller 15h30 15h45 BREAK 15h45 17h00 Enlace de videos - Taller 8h00 9H00 Retroalimentación 9H00 10H30 10H30 10h45 Aprendizaje visual Creación de mapas mentales BREAK 10h45 13h00 Taller 13h00 14h00 ALMUERZO 14h00 15h30 Creación de mapas conceptuales 15h30 15h45 BREAK 15h45 17h00 Taller 8h00 9H00 Retroalimentación 9H00 10H30 HERRAMIENTAS EN LINEA - Taller 10H30 10h45 BREAK 10h45 13h00 13h00 14h00 Sitios de interés en la red Taller ALMUERZO 14h00 15h30 Presentación de trabajos finales 15h30 15h45 BREAK 15h45 17h00 Examen Sábado Sábado Sábado 07/11/2013 14/11/2013 21/11/2013 2 3 4 DESCRIPCIÓN
- 4. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA DIRECCIÓN ACADÉMICA COORDINACIÓN DE EVALUACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE VI. Metodología: El desarrollo de la asignatura, estará sujeto a los siguientes lineamientos metodológicos: 1. 2. 3. 4. La metodología será activa y participativa. El curso tendrá un contenido eminentemente práctico. A partir de una breve exposición de los fundamentos teóricos de las distintas herramientas el desarrollo del curso se basará en la aplicación de los mismos El tutor propiciará la investigación por parte de los alumnos, dando asignaciones o trabajos, los cuales serán presentados y evaluados oportunamente. El tutor propiciará la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos por el maestrante mediante la realización de talleres prácticos El curso será bimodal, se utilizará una plataforma educativa para llevar a cabo una tutoría permanente y personalizada Métodos: Análisis – síntesis Inductivo - deductivo Estrategias: Ciclo Experencial Magistral Trabajo colaborativo Técnicas: VII. De estimulación audiovisual De estimulación escrita y verbal Evaluación y Acreditación: Análisis de las capacidades alcanzadas durante el proceso interaprendizaje en relación con los objetivos de la asignatura DESCRIPCIÓN DE TAREAS Trabajo en el aula virtual Investigación- Encuestas en línea Video Educativo Paquete 1 Video Educativo Paquete 2 Enlace de Videos Taller.- Creación de organizadores gráficos Taller . Creación de recurso colaborativo Examen TOTAL VIII. Recursos: Aula virtual sobre la asignatura Revistas electrónicas sobre temas a abordar Videos educativos VALORACIÓN 05 10 05 05 05 05 05 10 50
- 5. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA DIRECCIÓN ACADÉMICA COORDINACIÓN DE EVALUACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE Información electrónica sobre los temas abordados en el módulo, así como sugerencias de páginas Web, wikis y blogs donde obtener aplicaciones y actividades áulicas, que podrá ser utilizado como bibliografía ampliatoria. Talleres IX. Bibliografía: Libros: GARCÍA Ana, TEJEDOR Francisco, RODRÍGUEZ: Perspectivas de las nuevas tecnologías en la educación, Narcea S.A de Ediciones 1996 ROSCH Winn: TODO SOBRE MULTIMEDIA: , Editorial Prentice Hall, EEUU 1995 BARTOLOMÉ Antonio: F..NUEVAS TECNOLOGIAS Y ENSEÑANZA, GUTIÉRREZ Alfonso - Educación Multimedia y Nuevas Tecnologías, Ediciones de la Torre, Madrid Sitios Web http://blog.educastur.es/eduweb20/ http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=4&idSubX=88 http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=4&idSubX=90&ida=543&art=1 http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/09/nuevas-tecnologas-con-viejaspedagogas.html http://5lineas.com/web20-herramientas-colaborativas/ http://www.educared.net/mespana_recursos/home_12__esp_1__.html Ing. Mg. Lorena Chiliquinga Véjar Docente