Pmv ¿Por qué en Europa no hay explotación infantil? modificado con TIC
- 1. 1. Título del proyecto ¿POR QUE EN EUROPA NO HAY EXPLOTACIÓN INFANTIL? 2. Perfil de los estudiantes participantes Alumnado de 4º curso de ESO 3. Producto final ACTIVIDAD DE SÍNTESIS FINAL Texto denuncia ONU acompañado de imágenes y datos. Planteamiento de la actividad a nivel de grupo: Sois los delegados de la ONG SED a que ha sido seleccionada para que denunciar ante la Asamblea de las Naciones Unidas los abusos a los que están sometidos muchos niños en la actualidad. Al igual que en Europa ya hay años que se legisló para salvaguardar estos derechos, debéis reivindicar que también se apliquen estas mismas leyes en todo el mundo. En un breve discurso -un folio- que se acompañará de una presentación (ppt o prezi) con imágenes y datos, denunciaréis la situación de explotación que viven muchos niños en 5 países -un país de cada continente-, los intereses económicos que están detrás, la indiferencia de los propios gobiernos y, en ocasiones, la colaboración de la comunidad internacional. 4. Relación con el currículo. El proyecto se relaciona con el currículo de 4º de ESO en las áreas de Ciencias Sociales y Ética. Contribuye al desarrollo de las siguientes competencias: a. Competencia en comunicación lingüística b. Competencia matemática c. Tratamiento de la información y competencia digital d. Competencia social y ciudadana e. Competencia para aprender a aprender 5. Fases de desarrollo del proyecto INICIO DEL PROYECTO ARTEFACTOS HERRAMIENTAS DESARROLLO DEL PROYECTO ARTEFACTOS HERRAMIENTAS
- 2. 6. Temporalización Sesión Artefacto Herramienta 1ª sesión Explicación del proyecto y de la actividad de síntesis final. Formación de grupos. Planteamiento del problema: ¿Por qué en Europa no hay explotación laboral infantil?. Trabajo en GC: LLUVIA DE IDEAS. Mapa mental. Mapa Mental Blog Mindomo Blogger 2ª sesión Visionado de la secuencia de la película Daens. Trabajo en GC: Rutina “VEO, PIENSO, ME PREGUNTO”. Documento Infografía Google drive Easel.ly 3ª Sesión Explicación de la rutina “COMPARA – CONTRASTA” dos imágenes. Trabajo individual para traer cómo tarea el próximo día: Seleccionar una imagen del siglo XIX o principios del XX y otra actual y aplicar la rutina. Blog Fotografía Digital Blogger Flickr 3ª sesión Revisión de la tarea. Trabajo en GC: Presentación en el Blog sobre las condiciones de vida y trabajo de los niños que sufres esta situación. Blog Presentación Blogger Wikipedia Google D. Prezi Slideshare 4ª sesión DIFUSIÓN DEL PROYECTO ARTEFACTOS HERRAMIENTAS
- 3. Explicación profesor organización Movimiento Obrero. Ideología marxista y anarquista. Trabajo en GC: Rutina “Compara-contrasta” Marx-Bakunin. Vídeo Documento Blog iMovie YouTube Google D. Blogger 5ª sesión Charla coloquio de una persona vinculada a la ONG SED (Solidaridad, Educción y Desarrollo) sobre el Proyecto para este curso en Zambia. Realizar propuestas para recaudar fondos para contribuir a las Becas de apoyo educativo (preescolar, primaria y secundaria) en la Escuela de St. Paul´s. (C1-ZA-141) Se trata de un proyecto educativo de becas grupales, que facilita el acceso a la educación a 27 niños y 33 niñas que están cursando desde primer grado hasta 12º y, al mismo tiempo, les garantiza unos servicios mínimos de alimentación, vestido y atención sanitaria. Además se paga la matrícula y útiles escolares necesarios. Estos niños y niñas provienen de familias con ingresos económicos muy reducidos y muchos son huérfanos a causa del VIH/SIDA. Podcast Video Documento Blog Ivoox Audacity iMovie YouTube Google D. Blogger 6ª sesión: Trabajo en GC: Actividades de investigación y de síntesis. Obtener información sobre la legislación laboral en España e sobre o trabajo e derechos de los menores. Ver Estatuto dos trabajadores sección 2ª y 3ª. Documento Blog Google D. Blogger 7ª sesión: Trabajo en GC: Actividades de investigación y de síntesis. Confección de un mapa mundi de la explotación infantil aportando datos estadísticos. Documento Blog Google D. Blogger 8ª sesión: Trabajo en GC: Actividades de investigación y de síntesis. Elaboración del discurso a presentar ante la ONU Documento Presentación Video Blog Google D. Prezi iMovie Blogger 9ª sesión EXPOSICIÓN en clase dos discursos. Aportación a SED de los fondos recaudados video iMovie YouTube