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- 1. • JEFFRY DELGADO MOREL • MATRICULA 16-5866 • TEMA : HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS • ASIGNATURA :TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACIÓN
- 2. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS. CONCEPTO, OBJETIVOS Y FUNCIONES LA UNIDAD DIDÁCTICA ES LA INTERRELACIÓN DE TODOS LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON UNA COHERENCIA INTERNA METODOLÓGICA Y POR UN PERIODO DE TIEMPO DETERMINADO LOS METODOS Y LOS RECURSOS DIDÁCTICOS ESTAN DETERMINADOS, EN PRIMER LUGAR, POR EL OBJETIVO Y EL CONTENIDO DE LA ENSEÑANZA, LOS QUE SE CONVIERTEN EN CRITERIOS DECISIVOS PARA SU SELECCION Y UTILIZACION. SON NORMAS CONCRETAS QUE SE ELABORAN A PARTIR DE LA GENERALIZACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DIDÁCTICOS, QUE PERMITEN AL PROFESOR LA APLICACIÓN DE LAS MISMAS DE FORMA MÁS ESPECÍFICA, PARTICULAR Y SECUENCIAL.
- 3. • CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS. SON LA BASE SEGÚN LA CUAL EL DOCENTE O LA DOCENTE DEBEN PLANEAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, HACIENDO DE ESTE UN PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRAL PARA LOS ALUMNOS • VENTAJAS: • SON ÚTILES PARA RELACIONAR LA CARGA DE TRABAJO TANTO DE DOCENTES COMO DE ESTUDIANTES. • DISMINUYE EL TIEMPO QUE DEBE DEDICARSE PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN LOS TEMAS, PORQUE SE TRABAJA CON SUS CONTENIDOS DE MANERA MAS DIRECTA. • CONTRIBUYE A MAXIMIZAR LA MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES. • DESVENTAJAS: • ELEVADO COSTE DE ADQUISICIÓN Y MANTENIMIENTO DEL EQUIPO INFORMÁTICO. • VELOCIDAD VERTIGINOSA CON LA QUE AVANZAN LOS RECURSOS TÉCNICOS, VOLVIENDO LOS EQUIPOS OBSOLETOS EN UN PLAZO MUY CORTO DE TIEMPO. • DEPENDENCIA DE LOS ELEMENTOS TÉCNICOS PARA INTERACTUAR Y PODER UTILIZAR LOS MATERIALES. • SE CORRE EL RIESGO DE LA DESVINCULACIÓN DEL ESTUDIANTE DEL RESTO DE AGENTES PARTICIPANTES (COMPAÑEROS Y DOCENTES) POR UNA PERSONALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA.
- 4. • CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE LA ELABORACIÓN DE CONTENIDOS EDUCATIVOS MULTIMEDIA PARA SU USO EN ACCIONES FORMATIVAS VIRTUALES O CON FUERTE PRESENCIA DEL FACTOR TIC VARÍA EN FUNCIÓN DEL ENFOQUE PEDAGÓGICO PROPUESTO PARA EL DISEÑO DE LA ACCIÓN FORMATIVA. FRENTE A LAS ACCIONES FORMATIVAS CENTRADAS EN EL PROFESOR, EN LAS QUE ÉL ES EL CENTRO DE CONOCIMIENTO Y DIRIGE Y CONTROLA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ENCONTRAMOS ACCIONES FORMATIVAS CENTRADAS EN EL ALUMNO, BASADAS EN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ESTUDIANTE, EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO.
- 5. • PAQUETES DE IMS Y SCORM • IMS ES UN ESQUELETO DE ESPECIFICACIONES QUE AYUDA A DEFINIR VARIADOS ESTÁNDARES TÉCNICOS, INCLUYENDO MATERIALES DE E-LEARNING. LA ESPECIFICACIÓN IMS CONTENT PACKAGING HACE POSIBLE ALMACENAR LOS CONTENIDOS EN UN FORMATO ESTÁNDAR, QUE PUEDE SER REUTILIZADO EN DIFERENTES SISTEMAS SIN NECESIDAD DE CONVERTIR DICHOS CONTENIDOS A OTROS FORMATOS • ES UNO DE LOS ESTÁNDARES MÁS ANTIGUOS Y EL MÁS USADO EN LA ACTUALIDAD, LA VERSIÓN 1.2, LA MÁS EXTENDIDA, FUE PUBLICADO EN EL AÑO 2001. LA ÚLTIMA VERSIÓN DE ESTE ESTÁNDAR ES LA SCORM 2004 4ª EDICIÓN DEL AÑO 2009. • EL SCORM SE CREA PARA CUMPLIR LAS SIGUIENTES PREMISAS BÁSICAS: INTEROPERABILIDAD (INTERACCIÓN CON LA PLATAFORMA), PORTABILIDAD, REUTILIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN.
- 6. • HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS. CARACTERÍSTICAS. • SON HERRAMIENTAS DIGITALES DE DESARROLLO DE CONTENIDOS QUE FACILITARAN LA TRANSMISIÓN DE NUESTRAS IDEAS Y LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO, INTEGRANDO CON FACILIDAD LOS PROYECTOS DESARROLLADOS EN EL ÁMBITO DIGITAL DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO ASÍ COMO AUMENTANDO SU DIFUSIÓN Y POR TANTO, SU CAPACIDAD PARA CAPTAR EL INTERÉS Y ATRAER LA ATENCIÓN DE TODO TIPO DE PÚBLICO.
- 7. • HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS. CARACTERÍSTICAS. • ARDORA :ES UNA HERRAMIENTA SENCILLA QUE PERMITE CREAR TANTO ACTIVIDADES EN FORMATO HTML COMO PÁGINAS MULTIMEDIA: CRUCIGRAMAS, SOPAS DE LETRAS, GALERÍAS DE IMÁGENES, REPRODUCTORES, ETC • CONSTRUCTOR: CREA CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUNCIONA EN WINDOWS Y LINUX, EN LOCAL O EN UN SERVIDOR. TIENE 53 MODELOS DE ACTIVIDADES, DESDE JUEGOS HASTA APLICACIONES Y PERMITE LA INCLUSIÓN DE APPLETS • CUADERNIA: ES LA HERRAMIENTA DE CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE CASTILLA-LA MANCHA. • • EDILIMES: EL EDITOR DE LIBROS DE LIM, UN AGRADABLE ENTORNO PARA LA CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES QUE SE COMPLEMENTA CON UN VISUALIZADOR Y UN FICHERO XML, EL LIBRO. • • EXE LEARNING : ES EL EDITOR XHTML PARA LA CREACIÓN DE CONTENIDOS PARA ELEARNING. FÁCIL DE UTILIZAR Y BASTANTE FLEXIBLE PARA EXPORTAR, IMPORTAR Y REUTILIZAR CONTENIDOS, PERMITE CREAR CURSO DIGITALES COMPLETOS; AQUÍ PUEDE VERSE UN EJEMPLO DE UN CURSO CREADO CON ESTA HERRAMIENTA. SE PUEDE EMPAQUETAR LOS CONTENIDOS COMO SCORM PARA DESPUÉS LLEVARLOS A LA PLATAFORMA CON LA QUE TRABAJES, POR EJEMPLO, MOODLE . • • LAMS ES UNA HERRAMIENTA DE AUTOR PARA LA CREACIÓN DE ACTIVIDADES COLABORATIVAS. EN UN ENTORNO DE AUTOR, EL PROFESOR PUEDE DISEÑAR SECUENCIAS DE CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS DIRIGIDAS AL GRAN GRUPO
- 8. • GRACIAS