Portafolio digital jenne yolanda quintero
- 1. PORTAFOLIO DIGITAL LAS TIC EN EL AULA AREA A TRABAJAR TODAS ESPAÑOL
- 2. PRESENTACION DOCENTE/ESTUDIANTE Lic. JENNE YOLANDA QUINTER administración educativa docente del Grado PRIMERO primaria dicto todas las áreas. Mis estudiantes presentan déficit atencional e hiperactividad; son 30 alumnos con edades entre los 5 y 8 años
- 3. Presentación del problema O Presentar en el aula de clase actividades cortas, dinámicas y atrayentes utilizando variedad de juegos didácticos e interactivos, que permitan al alumno motivarse y participar con agrado, le permiten mejorar notablemente en su rendimiento académico. Se trabaja desde el aula de informática porque este espacio es una herramienta de especial interés para los estudiantes. O El proyecto a realizar se desarrolla también en el aula de clase y en la biblioteca durante dos semanas. O Se espera que los alumnos a medida que van mejorando su atención puedan concentrarse, disfrutar y participar mas amenamente en las clases.
- 4. O Trabajar actividades didácticas e interactivas que permitan al alumno centrar la atención y por ende mejorar su trabajo en la asignatura de Lenguaje, Matemáticas, Naturales y Sociales.} OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- 5. O RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y O BIBLIOGRAFIA www.cincopatas.com (Ejercicios de atención) www.pipoclub.com www.madridsalud.es/interactivos/memoria/memoria_m enu2.php
- 6. BIBLIOGRAFIA Paginas gratuitas con programas didácticos www.cincopatas.com (Ejercicios de atención) www.pipoclub.com www.madridsalud.es/interactivos/memoria/memoria _menu2.php
- 7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES Trabajo en el tablero Electrónico guiado por la docente y resultados de trabajo en el computador
- 8. RESULTADOS OBTENIDOS Se puede comprobar que los estudiantes cuando realizan actividades amenas y divertidas pueden lograr: Centrar toda su atención en las actividades propuestas por el docente. Manejar con destreza el mouse en los programas de ejecutados en la sala de informática. Trabajar con mayor agrado en las diferentes asignaturas. Responder a los interrogantes planteados en los diferentes temas de las asignaturas básicas. Dar solución a problemas cotidianos.
- 9. APRENDIZAJES, CONCLUSIONES Y OPORTUNIDADES • El aprendizaje para los alumnos gracias a los ejercicios apoyados en la informática fueron mas amenos y con óptimos resultados. • Para el docente la tecnología ofrece oportunidades que ayudan a dinamizar el trabajo dentro del aula. • Se logra conseguir mas atención en la clase de informática para llevarlo a la practica en las diferentes asignaturas. • La interiorización de los temas es mas dinámica y profunda.
- 10. CONTACTENOS Jenne Yolanda Quintero S JARD INF JOHN F. KENNEDY jquinterosanta@hotmail.com 3202223776