Portfolio de nancy
- 1. NAVEGANDOENLARED… Hola, mellamo NancyNoemíCórdoba estoycursando elúltimo año dela carrera Profesorado deEducaciónPrimariaenelInstituto Amadeo R.Sirolli. En este trabajo les voy a presentar todos los trabajos realizados durante la cursada de esta materia, PVC Entornos Virtuales algunos de ellos realizados de forma individual, otros enpareja. Para ello realicé un portfolio este consiste en una compilación de producciones de diversas clases que un estudiante va generando a lo
- 2. largo de un período de tiempo, la función del mismo es funcionar como unmodode evaluación. Este trabajo lo realicé de acuerdoa la teoría de María I. Salinas. Ella nos habla de la importancia de los EVAenla tarea docente; por lo consiguiente requiere estar actualizados para llevar adelante clases innovadoras y creativas a los alumnos, ya que muchos de ellos están familiarizados conla tecnología.
- 3. Las TIC están teniendo un fuerte impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje dando lugar a que los estudiantes consigansu autonomía día a día. Esta tarea la realicé con mi compañera Sofia la misma consistía en la creación de un Blog educativo también llamado edublog puesto que
- 4. está destinado a ser utilizado enelproceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello elegimos como tema: La Fábula. Al mismo le colocamos todolo requerido, imágenes, videos como así también las planificaciones para 2° grado. Costó mucho para realizarlo a pesar que mi compañera está bien familiarizada con la tecnología; yo me encargaba de sugerir los recursos y ella lo armaba. Por lo tanto tuvimos que corregir varias veces.
- 5. Este es el trabajo número 4, el mismo consistía en elaborar en base a una temáticatrabajada enclases de práctica urbana o rural un Power Point. La presentación debía tener no menos de diez ni más de doce diapositivas y una vez finalizada ésta, la presentación subirla a la plataforma de slideshare. La actividad presentada corresponde al área de Ciencias Sociales, tema “Día de la Independencia” la misma estaba planificada para 5° grado enla escuela rural enelprimer cuatrimestre.
- 6. Padlet recurso on line o en la nube, permite crear un muro en el que pueden incorporarse videos, imágenes y archivos de textos. En este caso realicé una reflexión de Javier Onrubia acerca del trabajo colaborativo como así también pegué una foto con mi hija ya que al momento de leer el enlace estaba con ella y me propuso sacarnos una foto, pensé que la podía borrar pero quedóy sirvió como imagen.
- 7. A nivel didáctico ésta pizarra (PADLET) es un recurso útil para presentar síntesis de materiales a utilizar en una consigna dada a los alumnos ya que es como una pizarra en el que pegamos esos materiales. La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo colaborativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluaciónauténtica. Este trabajo corresponde a la clase 3, para ello trabajamos con mi compañera Sofía decidimos continuar trabajando en el área de lengua, con la fábula para 2° grado; hay dos tipos de webQuest a
- 8. corto y largo plazo, elegimos hacer la de corto plazo que tiene un tiempodeterminado de 1 a 3 clases. La de corta duración tiene como objetivo: La meta educacional es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenidode una o varias materias. En la WebQuest hay que tener presente todos los pasos a seguir: introducción, tarea/s, proceso, recursos, evaluación y conclusión. Para ello es necesario crear unsitio web que puede ser construido por uneditor HTML. A pesar de haber trabajado entre dos costó mucho la realización de la misma
- 9. A través de este trabajo realicé un resumen acerca del texto de Begoña Gros Salvat “La construcción del conocimiento en la red”, utilizando a prezi como una herramienta informática que nos sirve para hacer diferentes presentaciones; puesto que hasta este momento solo conocía powerpoint me resultó un poco difícil poderlo armar. Pero nada es imposible cuando hay colaboración de otras personas, mi compañera. Reflexión A este trabajo llegué luego de un proceso que comenzó enelsegundo cuatrimestre con la cátedra de PVC Entornos Virtuales, un entorno virtual deaprendizaje EVAes unespacio educativo alojado enla web,
- 10. conformado por un conjunto de herramientas informáticas que posibilitanla interaccióndidáctica. Ma. Salinas. En un principio lo vi casi imposible de superar ya que todo consistía en trabajar plenamente coninternet y al no contar enmi domicilio ni tampoco en la institución se hace difícil por más que la profesora pone todo su profesionalismo al alcance nuestro no alcanza para desarrollar las tareas en el aula; por ende trabajé con mi compañera Sofia, ella estuvo y está en todo momento para ayudarme en lo que necesito. Para mi es todo un desafío poder lograr terminar una clase como en cadamateria puse todode mí, seguramente me queda mucho camino por recorrer más que nada en lo que hace a tecnología y estoy dispuesta a lograrlo a través de la práctica para que el día de mañana poder hacer uso de la misma con los alumnos, Como dice el título de este trabajo, estoy navegandoenla red…
- 11. Conclusión Para concluir puedo decir que en este portfolio están todos los trabajos realizados durante la cursada de esta materia a lo largo de este cuatrimestre. Cada una de las tareas realizadas tuvo una complicación en su mayoría por no saber utilizar las herramientas necesarias como corresponden, falta de práctica conla Netbook, etc. Esta materia me deja como enseñanza que en el proceso de enseñanza-aprendizaje hay recursos más innovadores y actualizados que se pueden utilizar para mejorar el proceso, ilustrar los contenidos y más que nada para que las clases sean llamativas llevándolos a los alumnos a aproximarse a la realidad. Me deja una ventana abierta para seguir perfeccionándome y así lograr mi objetivo, ser una docente creativa e innovadora que no solo le brinde a los alumnos conocimientos sino también un oído que los escuche y una mano para guiarlos.