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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCIACIÓN Y EL DEPORTEESCUELA  TÉCNICA INDUSTRIAL ROBIZONIANACORO- EXTENSIÓN – SAN JOSÉCORO-FALCÓNPOTENCIACIÓN EN R. Lcda. Zuyalis Perozo
El nacimiento de la lógica propiamente dicho está directamente relacionado con el nacimiento intelectual del ser humano;  emerge como mecanismo espontáneo en el enfrentamiento del hombre con la naturaleza, para comprenderla y aprovecharla. La matemática es una ciencia tan antigua como la propia humanidad, considerada como la ciencia de la cantidad, la ciencia de las relaciones, o simplemente, la ciencias que produce condiciones necesarias.  Edit. KingKolor  (2006).
INTRODUCCIÓNSi bien es cierto que la matemática es una ciencia muy extensa, hoy abordaremos uno de sus temas o contenidos aplicados específicamente al 3er año de educación Media-Básica.    Se trata de  la POTENCIACIÓN EN NÚMEROS REALES y algunas de sus PROPIEDADES BÁSICAS.BIENVENIDOS
TAREASegún las definiciones de las propiedades la de Potenciación en R, complete las siguientes oraciones:Si am . an es igual a am+n, entonces la propiedad es _____________________________.En la potenciación e R, cuando nZ -, es decir,  n 0, se expresa que ____ = 1/an.En la propiedad _________________, cuando con exponente ____, se cumple que      a0 = ___.
TAREAEscriba en el paréntesis V si crees que la respuesta es correcta, y F si son falsas, en caso de ser así, justifique su respuesta. (√13)1= 1/13			(    ).En la División de Potencia de igual base si am se divide entre an, esto sería igual a a + a m-n.     (   ).En la potenciación de un producto, si (a.b)n= an . bn.    (   ).
TAREA3.   Resuelva los siguientes ejercicios aplicando las propiedades de la potenciación en números reales. Para an = a*a*…. a, n veces, si la base es 3, y el exponente es 7, ¿Cuál seria el valor de b?[14π)5 . (14π) -5]-2-2(√π)2 .  (√5) -1        2(√π)3 . (√5) -3
PROCESO    Para la actividad Nº 1, deberán leer sobre el tema, el cual podrán acceder al    http://es.wikipedia.org/wiki/Potenciaci%C3%B3n   Adicional  al enlace anterior, existen videos que muestran los procedimientos  para realizar  operaciones combinadas y a resolver tanto la actividad Nº2 como la Nº3; tal como lo muestra el siguiente link:  http://www.youtube.com/watch?v=yw1lx9htI2
RECURSOSCitas electrónicas sobre Potenciación en R y sus propiedades.  http://www.youtube.com/watch?v=yw1lx9htI2I
http://es.wikipedia.org/wiki/Potenciaci%C3%B3nActividad formativa e informativa: http://www.slideshare.net/Zuyalis/potr.
EVALUACIÓNConstruye la definición de potenciación. (3 pts.)Conoce las propiedades de la potenciación. (3 pts.)Diferencia las propiedades una de otra. (3 pts.)Aplica asertivamente las propiedades de la potenciación. (3 pts.)Analiza , interpreta y ejecuta los procedimientos correcto en la resolución de ejercicios. (4 pts.)Clasifica y cuantifica los resultados al realizar operaciones combinadas. (4 pts.)
CONCLUSIÓNLa  potenciación , es definida como la operación donde multiplicamos  sucesivamente  (n veces) un número (a) o expresión por  si misma. la importancia de adquirir habilidades y destrezas para operar potenciaciones, es que permite simplificar o minimizar una expresiones numérica grandes. Lcda. Zuyalis Perozo

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Potenciación en R.

  • 1. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCIACIÓN Y EL DEPORTEESCUELA TÉCNICA INDUSTRIAL ROBIZONIANACORO- EXTENSIÓN – SAN JOSÉCORO-FALCÓNPOTENCIACIÓN EN R. Lcda. Zuyalis Perozo
  • 2. El nacimiento de la lógica propiamente dicho está directamente relacionado con el nacimiento intelectual del ser humano; emerge como mecanismo espontáneo en el enfrentamiento del hombre con la naturaleza, para comprenderla y aprovecharla. La matemática es una ciencia tan antigua como la propia humanidad, considerada como la ciencia de la cantidad, la ciencia de las relaciones, o simplemente, la ciencias que produce condiciones necesarias. Edit. KingKolor (2006).
  • 3. INTRODUCCIÓNSi bien es cierto que la matemática es una ciencia muy extensa, hoy abordaremos uno de sus temas o contenidos aplicados específicamente al 3er año de educación Media-Básica. Se trata de la POTENCIACIÓN EN NÚMEROS REALES y algunas de sus PROPIEDADES BÁSICAS.BIENVENIDOS
  • 4. TAREASegún las definiciones de las propiedades la de Potenciación en R, complete las siguientes oraciones:Si am . an es igual a am+n, entonces la propiedad es _____________________________.En la potenciación e R, cuando nZ -, es decir, n 0, se expresa que ____ = 1/an.En la propiedad _________________, cuando con exponente ____, se cumple que a0 = ___.
  • 5. TAREAEscriba en el paréntesis V si crees que la respuesta es correcta, y F si son falsas, en caso de ser así, justifique su respuesta. (√13)1= 1/13 ( ).En la División de Potencia de igual base si am se divide entre an, esto sería igual a a + a m-n. ( ).En la potenciación de un producto, si (a.b)n= an . bn. ( ).
  • 6. TAREA3. Resuelva los siguientes ejercicios aplicando las propiedades de la potenciación en números reales. Para an = a*a*…. a, n veces, si la base es 3, y el exponente es 7, ¿Cuál seria el valor de b?[14π)5 . (14π) -5]-2-2(√π)2 . (√5) -1 2(√π)3 . (√5) -3
  • 7. PROCESO Para la actividad Nº 1, deberán leer sobre el tema, el cual podrán acceder al http://es.wikipedia.org/wiki/Potenciaci%C3%B3n Adicional al enlace anterior, existen videos que muestran los procedimientos para realizar operaciones combinadas y a resolver tanto la actividad Nº2 como la Nº3; tal como lo muestra el siguiente link: http://www.youtube.com/watch?v=yw1lx9htI2
  • 8. RECURSOSCitas electrónicas sobre Potenciación en R y sus propiedades. http://www.youtube.com/watch?v=yw1lx9htI2I
  • 9. http://es.wikipedia.org/wiki/Potenciaci%C3%B3nActividad formativa e informativa: http://www.slideshare.net/Zuyalis/potr.
  • 10. EVALUACIÓNConstruye la definición de potenciación. (3 pts.)Conoce las propiedades de la potenciación. (3 pts.)Diferencia las propiedades una de otra. (3 pts.)Aplica asertivamente las propiedades de la potenciación. (3 pts.)Analiza , interpreta y ejecuta los procedimientos correcto en la resolución de ejercicios. (4 pts.)Clasifica y cuantifica los resultados al realizar operaciones combinadas. (4 pts.)
  • 11. CONCLUSIÓNLa potenciación , es definida como la operación donde multiplicamos sucesivamente (n veces) un número (a) o expresión por si misma. la importancia de adquirir habilidades y destrezas para operar potenciaciones, es que permite simplificar o minimizar una expresiones numérica grandes. Lcda. Zuyalis Perozo