PPt ABP.pptx
- 1. ABP El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica Roger D. Chávez M. 4-756-1799
- 2. El Aprendizaje Basado en Problemas El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se basa en la realización de proyectos o tareas concretas para que los estudiantes adquieran conocimientos, habilidades y competencias de manera activa y significativa.
- 3. El Centro De Atención El ABP requiere que los estudiantes sean protagonistas activos en su propio aprendizaje. Deben involucrarse en todas las etapas del proyecto, desde la planificación y la investigación hasta la presentación final de los resultados.
- 4. Rol del Docente El profesor tiene un papel fundamental en el ABP. Debe servir como guía y facilitador del proceso, brindando apoyo, orientación y retroalimentación a los estudiantes a medida que avanzan en el proyecto.
- 5. Dificultades del ABP A pesar de los beneficios del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), también existen algunas dificultades y barreras que pueden dificultar su implementación como técnica didáctica. Se requiere de más tiempo Más costoso Modificación curricular Desarrollo profesional docente
- 6. Se Trabaja Grupalmente Los proyectos de ABP suelen fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes. Esto les permite aprender habilidades sociales, como la comunicación efectiva, la negociación y la resolución de conflictos.
- 7. Evaluación El ABP se presta para una evaluación formativa y auténtica, donde se valora el proceso de aprendizaje y no solo el producto final. Se pueden utilizar rúbricas, autoevaluación y coevaluación para valorar el progreso y el desempeño de los estudiantes.
- 8. ABP Si bien no existen condiciones rígidas y específicas para implementar el ABP, hay ciertos elementos y condiciones que suelen favorecer su efectividad.
- 9. Cada proyecto debe estar centrado en una pregunta o problema central que motive la investigación y el trabajo de los estudiantes. Esta pregunta o problema debe ser significativo y promover la reflexión y el análisis.
- 10. Preguntas ¿Por qué crees que aplicando ABP ayudaría más al estudiante ? ¿Cuáles son las barreras que encuentras como docente al usar el ABP en la actualidad? ¿Por qué recomendarías que otros docentes leyeran el artículo del ABP ? ¿Como aplicarías el ABP en el aula de clase? ¿Qué pasaría si primero se expone la información y posteriormente se busca su aplicación en la resolución de un problema?