Ppt cátedra 2 informática
- 1. “CONOCIENDO LOS ESTADOS DE LA MATERIA” Integrantes: Jonathan Álvarez Cisternas Katherine Castro Figueroa Juan Díaz Mora Asignatura: Informática Educativa, EDU 714 Profesora: Roxana Rebolledo
- 2. PLANIFICACIÓN DE UNA UNIDAD DE APRENDIZAJE Asignatura: Ciencias Naturales Curso: 6° Básico Eje: Ciencias Físicas y químicas Unidad: 4 Objetivos de aprendizaje de la unidad: OA 12 Explicar, a partir de modelos, que la materia está formada por partículas en movimiento en sus estados sólido, líquido y gaseoso. OA 13 Demostrar, mediante la investigación experimental, los cambios de estado de la materia, como fusión, evaporación, ebullición, condensación, solidificación y sublimación.
- 3. CLASE 1: CONOCER QUE LA MATERIA ESTÁ FORMADA POR PARTÍCULAS EN MOVIMIENTO Y QUE SE PRESENTA EN DIFERENTES ESTADOS Inicio: Activación de conocimientos previos Observan imágenes de elementos que hay en nuestro entorno. (PowerPoint) Responden a preguntas Presentación del objetivo de la clase Desarrollo: Observan el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=yAyvHz7ZXuA
- 4. • Responden a preguntas: ¿Cuáles son los estados de la materia que se presenta en el video? ¿En qué estado de la materia las partículas se encontraban más juntas? ¿En qué estado de la materia las partículas se encontraban más separadas? • Revisión en conjunto de las preguntas • Atienden a explicación de los siguientes conceptos: materia, movimiento, partículas y estado de la materia. • Luego trabajan en guía de actividades. • Cierre: revisión de la guía de actividades y se refuerzan los conceptos claves visto en la clase.
- 5. CLASE 2: RECONOCER Y EXPERIMENTAR LOS ESTADOS DE LA MATERIA Inicio: la clase es realizada en el laboratorio del colegio. Activación de conocimientos previos. Presentación de algunos elementos, observan y responden.
- 6. Desarrollo: observan el siguiente video • https://www.youtube.com/watch?v=Uf_eMRULVvA • Luego se comenta y se resaltan conceptos claves. • Después se reúnen en grupos de 4 alumnos, reciben materiales y escuchan instrucciones. • Trabajan en el experimento • Cierre: 1 representante de cada grupo expone la tabla al curso explicando características y diferencias, a su vez se van retroalimentado los grupos a medida que exponen al curso.
- 7. CLASE 3: CONOCER Y RECONOCER LOS CAMBIOS DE ESTADO EN SITUACIONES COTIDIANAS. Inicio: La clase es realizada en la sala de computación. Activación de conocimientos previos Responden a preguntas Desarrollo: observan el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=o03cInrUVWM Luego atienden a explicaciones de los siguientes conceptos: evaporación, sublimación, solidificación, fusión y condensación.
- 8. Atienden a explicación para realizar actividad en el computador, ingresan a: http://www.mundoprimaria.com/juegos/conoci miento-del-medio/ciencias-naturales/materia- energia/5-6-primaria/317-juego- materia/index.php Cierre: se proyecta el juego y en conjunto van completando el juego de forma correcta, para reforzar lo visto en clases.