Practica 30 ciencias i
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Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la deforestación. Los estudiantes construirán dos modelos para simular la deforestación: uno con solo tierra y otro con tierra y pasto. Regarán la tierra y observarán cómo se desliza por la caja, simulando un deslave. Esto les ayudará a entender los problemas ambientales causados por la deforestación como la pérdida de biodiversidad y el cambio climático.
Practica 30 ciencias i
- 1. INSTITUTO SUCRE LABORATORIO DE CIENCIAS I Profesora titular Gabriela Márquez Pérez Fecha Profesor de laboratorio Daniel López Vidal Grupo Nombre del alumno Equipo PRÁCTICA No.30 LA DEFORESTACIÓN I. OBJETIVOS: 1. Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión. 2. Construir un modelo que simule la deforestación 3. Redactar una hipótesis que describa cómo construir un modelo que simule la deforestación. 4. Registrar lo aprendido con orden y limpieza. 5. Dar conclusiones del tema con buena redacción. II.HIPÓTESIS. III. MATERIAL Caja de zapatos sin tapa y sin uno de sus costados, forrada con plástico por dentro, una espátula, una regadera para jardín, una cubeta, tierra y pasto IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA. En los últimos años se ha perdido miles de hectáreas de bosque y selva. La deforestación genera problemas ambientales que cómo avalancha generan otros nuevos, entre ellos está la perdida de la biodiversidad, también genera un impacto adverso en la fijación de carbono atmosférico (CO2) así como la extinción de especies, cambio en el clima y problemas sociales como el desplazamiento de poblaciones indígenas. Un modelo es una representación imaginaria y arbitraria de fenómenos, objetos y procesos que incluyen reglas de funcionamiento basadas en la observación, experiencia y resultados experimentales, pero no son la realidad misma y cuando no son capaces de explicar nuevas observaciones tienen que modificarse o rechazarse es decir evolucionan o cambian con el tiempo. Un buen modelo es aquel que representa condiciones parecidas a las del fenómeno real. En esta práctica se construirá un modelo para representar el deslave de una ladera y otro que ayuda a evitar el deslave. V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA. 1. Colocar una capa de tierra de aproximadamente 3 cm de alto dentro de la caja. (3 min) 2. Levantar la caja por el extremo opuesto al extremo abierto de tal manera que el extremo sin levantar de la caja termine en el lavabo.(5 min) 3. Adicionar agua sobre la tierra con la regadera durante 1 min. 4. Repetir los pasos anteriores, pero colocar adicionalmente a la capa de tierra el pasto. (10 min) 5. Contestar el cuestionario y hacer los dibujos de las experiencias.(10 min.) 6. Doblar su bata, limpiar su mesa, guardar su banco yformarse. (5min) VI. CUESTIONARIO. 1. ¿Qué problemas causa la deforestación? 2. ¿Qué se entiende por un modelo? 3. ¿Qué sucedió con la tierra al regarla con agua? 4. ¿Qué ocurrió con la tierra al regar él pasto? 5. ¿Cuál de los dos modelos representa la deforestación? 1
- 2. INSTITUTO SUCRE LABORATORIO DE CIENCIAS I Dibujos Caja con tierra Caja con tierra y pasto VII. CONCLUSIONES VIII. BIBLIOGRAFÍA Granados Janik, Pérez Alejandro “Prácticas ciencias 1 Biología” ed. Castillo, pag 25 CUADRO DE EVALUACIÓN ASISTENCIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Calificación global 2