Pre post readin
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Este documento describe las tres etapas del proceso de lectura: prelectura, lectura y postlectura. La prelectura prepara al estudiante y lo motiva para leer el texto. La lectura enseña estrategias de comprensión. La postlectura fomenta la metacognición y el desarrollo de estrategias de aprendizaje, estudio y autoevaluación. También describe varios tipos de actividades para cada etapa como reactivar conocimientos previos, hacer preguntas, analizar aspectos lingüísticos, resumir, aclarar
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- 1. PRELECTURALECTURAPOSTLECTURAPROPÓSITOPreparar al alumno para la comprensión del texto, motivarlo y darle un propósito para leer.Enseñar al alumno estrategias de comprensión.MetacogniciónDesarrollar en el alumno estrategias de apreciación del texto, estrategias de estudio, transferencia y autoevaluación.TIPOS DE ACTIVIDADReactivación de conocimientos sobre el tema o contenido del material.Skimming: “lectura de barrido”SocializaciónPreguntas de comprensión.Actividades de análisis de aspectos lingüísticos.Actividades para reconocer aspectos discursivo.Actividades que desarrollan estrategias de inferencia de vocabulario.Desarrollo de habilidades cognitivas. Elaboración de resúmenes.Aclaración de dudas.Autoevaluación de la comprensión.Aplicación de lo leído a otros contextos.Desarrollo de habilidades cognitivas. <br />