Presentación (2)
- 1. e-learning El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.
- 2. VENTAJAS • PERMITE A LOS DOCENTES, POR MEDIO DE DIVERSAS HERRAMIENTAS, FOMENTAR EL TRABAJO COLABORATIVO, GRACIAS A LA MEJORA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DISPONIBLES ENTRE LOS PARTICIPANTES EN UNA ACTIVIDAD DOCENTE. • APERTURA DE GRANDES POSIBILIDADES PARA QUE LOS USUARIOS MEJOREN SU DESEMPEÑO, TANTO A NIVEL PROFESIONAL COMO PERSONAL, EN LOS DIFERENTES NIVELES DE SU FORMACIÓN. • APERTURA DE OFERTAS ACADÉMICAS CON FLEXIBILIDAD DE HORARIOS. • DESCENTRALIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO EVIDENCIADA EN EL SEGUIMIENTO DE LAS CLASES DESDE LUGARES GEOGRÁFICAMENTE DISTANTES. • AUMENTO DE LA ACCESIBILIDAD DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS QUE SE PRESENTAN EN NUMEROSOS FORMATOS (VÍDEO, ANIMACIÓN, SONIDO). • ACCESO UNIVERSAL A RECURSOS LOCALIZADOS EN PRÁCTICAMENTE CUALQUIER PARTE DEL MUNDO. • CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN O CONFIGURACIÓN DEL ENTORNO DE TRABAJO DEPENDIENDO DEL NIVEL, IDIOMA U OTRAS CARACTERÍSTICAS DEL USUARIO.
- 3. DESVENTAJAS • DEPENDENCIA DE LAS CREENCIAS, ACEPTACIÓN, COMPROMISO Y ENTREGA DE LOS USUARIOS HACIA LOS BENEFICIOS QUE ESTE TIPO DE INICIATIVAS PODRÍAN TRAER PARA LOGRAR SU MÁXIMO APROVECHAMIENTO. • DISPERSIÓN DE LA INFORMACIÓN, LO QUE IMPLICA INVERSIÓN EN RECURSOS HUMANOS Y TÉCNICOS QUE PERMITAN QUE SEA CONTRASTADA, CLASIFICADA Y ACCESIBLE A TRAVÉS DE LOS MEDIOS OPORTUNOS. • INSUFICIENCIA DE CALIDAD, TÉCNICA Y PEDAGÓGICA, EN ALGUNOS DE LOS COMPONENTES EDUCATIVOS QUE SE DESARROLLAN PARA ESTE TIPO DE SISTEMAS. • CARENCIA DE ACCESO A INTERNET Y A LOS RECURSOS SUFICIENTES PARA PARTICIPAR EN LOS CURSOS DESEADOS. • MANEJO INADECUADO DE LA MOTIVACIÓN, LO QUE PUEDE GENERAR DUDAS Y TEMORES EN EL ESTUDIANTE QUE LO LLEVEN A RENUNCIAR A ESTE TIPO DE FORMACIÓN.
- 4. B- LEARNING • EL APRENDIZAJE SEMIPRESENCIAL (DE SUS SIGLAS EN INGLÉS: BLENDED LEARNING O B-LEARNING) ES EL APRENDIZAJE FACILITADO A TRAVÉS DE LA COMBINACIÓN EFICIENTE DE DIFERENTES MÉTODOS DE IMPARTICIÓN, MODELOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE, Y BASADO EN UNA COMUNICACIÓN TRANSPARENTE DE TODAS LAS ÁREAS IMPLICADAS EN EL CURSO.
- 5. VENTAJAS • AUMENTAN EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS, PROMUEVE EL PENSAMIENTO CRÍTICO, FAVORECE LA ADQUISICIÓN DE DESTREZAS SOCIALES, PROMUEVE LA COMUNICACIÓN, PROMUEVE LA COORDINACIÓN, PROMUEVE Y FAVORECE LA INTERACCIÓN, MEJORA EL LOGRO ACADÉMICO, ESTIMULA EL USO DEL LENGUAJE, PROMUEVE EL USO DE LA NARRATIVA (HISTORIA) PERMITE MEJORAR LA AUTOESTIMA, PERMITE DESARROLLAR DESTREZAS DE AUTODESCUBRIMIENTO SINERGIA EN LA EJECUCIÓN DE CIERTAS TAREAS, FUERZA A LOS ESTUDIANTES A SER MÁS EXPLÍCITOS CON OTROS EN SUS: INTENCIONES, METAS, PLANES Y ENTENDIMIENTO DE LA TAREA
- 6. DESVENTAJAS Riesgo en primeras experiencias: Si los participantes (tanto alumnos como maestros) no han tenido experiencias previas de aprendizaje colaborativo, las primeras prácticas de AC con las que se encuentren, les pueden resultar difíciles, debido a la exigencia de romper con hábitos adquiridos durantes años de trabajo individual y a la necesaria adquisición de nuevas técnicas de aprendizaje. De tal suerte que estas primeras iniciativas son críticas, ya que si el estudiante pasa por una mala experiencia (equipos de trabajo poco integrados, falta de coordinación, exclusión de participantes, mala planeación por parte del instructor, etc.), podría crearse una mala percepción sobre la naturaleza del aprendizaje colaborativo. Curva de aprendizaje variable de aplicaciones colaborativa:Actualmente, muchas de las iniciativas de aprendizaje colaborativo requieren de una o varias herramientas informáticas (frecuentemente con capacidades de trabajo a distancia, ya sea síncrona o asíncronamente) para su implementación. Aunque la facilidad de uso suele ser un objetivo primario de las aplicaciones orientas al trabajo colaborativo, necesariamente existe una curva de aprendizaje por parte de los participantes, la cual es variable, y está en función del "conocimiento informático" previo. De manera que esta curva puede resultar muy pronunciada si el alumno no ha usado antes una computadora, o si la ha usado para tareas muy básicas. Tal factor debe ser tomado en cuenta por el instructor, de lo contrario, una práctica o ejercicio colaborativo bien intencionado podría no alcanzar los objetivos deseados (o desviarse de los planteados originalmente). Lo anterior también implica que una iniciativa que haya tenido éxito bajo ciertas circunstancias, podría no tenerlo en otras, menos favorables.
- 7. • DEPENDENCIA DE LA INFRAESTRUCTURA COMPUTACIONAL. POR OTRO LADO, SE PARTE DEL HECHO DE QUE LA TECNOLOGÍA NO ES PERFECTA, SOBRE TODO CUANDO HABLAMOS DE APLICACIONES QUE TRABAJAN SOBRE REDES. EN ESTE SENTIDO, SE DEBEN TOMAR EN CUENTA ASPECTOS TÉCNICOS (GENERALMENTE NO RELACIONADOS CON EL TEMA DE APRENDIZAJE) TALES COMO LA DISPONIBILIDAD DE ACCESO A INTERNET DE LOS PARTICIPANTES, CAPACIDAD DE PROCESAMIENTO DE SERVIDORES, ANCHO DE BANDA, CAPACIDAD Y DISPONIBILIDAD DE LAS COMPUTADORAS DE ESCRITORIO, DISPONIBILIDAD DEL PERSONAL DE SOPORTE TÉCNICO DE REDES Y SISTEMAS OPERATIVOS, ENTRE OTROS. POR TANTO, LAS INICIATIVAS DE AC TIENEN UNA ESTRECHA DEPENDENCIA DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA. • • • RIESGO DE UNA PERCEPCIÓN DE INFORMALIDAD:DADO QUE EL APRENDIZAJE COLABORATIVO TIENE UNA FUERTE DOSIS DE "SOCIALIZACIÓN" Y A QUE SON COMUNES LOS ESQUEMAS NO PRESENCIALES, O ASÍNCRONOS, EL PARTICIPANTE PUEDE TENER LA PERCEPCIÓN DE QUE EL TRABAJO NO REQUIERE DE LA PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO PROPIOS DE UNA ASIGNATURA TRADICIONAL. •
- 8. m- learning El m-Learning es el aprendizaje electrónico móvil, y hace referencia a una metodología de enseñanza y aprendizaje basada en el uso dispositivos móviles, con conectividad a Internet. El sistema educativo está incorporando intensivamente las nuevas tecnologías disponibles de la comunicación para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus diferentes modalidades y aspectos basados en el uso exponencial de Internet.
- 9. VENTAJAS Aprendizaje anytime & anywhere: Ya no se requiere estar en un lugar particular ni a una hora dada para aprender. El dispositivo móvil puede ser usado en cualquier parte y en cualquier momento, incluyendo casa, trenes, hoteles, por lo que el proceso de aprendizaje se personaliza y adapta a los requerimientos y disponibilidades individuales de cada educando. Los dispositivos móviles posibilitan la interacción instantánea entre alumno-profesor, facilitando de una forma “anónima” y automática la retroalimentación por parte del profesor, la correcta comprensión de determinadas lecciones, temas. Mayor Penetración: La telefonía móvil esta al alcance de casi todos, en la actualidad hay casi un 100% de estudiantes con acceso a un celular, por un 30% para el caso de los PCs/ Notebooks. Tecnología más barata: El coste de adquisición de un dispositivo móvil es notablemente inferior al de un PC, lo cual puede contribuir también a reducir la brecha digital. Mayor accesibilidad. Todos estos dispositivos móviles podrían estar conectados a redes y servicios, de acceso a Internet. Mayor portabilidad y funcionalidad: Se puede tomar notas directamente en el dispositivo durante lecciones outdoor. Aprendizaje colaborativo. La tecnología móvil favorece que los alumnos puedan compartir el desarrollo de determinadas actividades con distintos compañeros, creando grupos, compartiendo respuestas, etc. Los dispositivos móviles facilitan el aprendizaje exploratorio, el aprender sobre el terreno, explorando, experimentando y aplicando a la vez que se aprende la lección.
- 10. • VENTAJAS PEDAGÓGICAS: • AYUDA A LOS ESTUDIANTES A MEJORAR SUS CAPACIDADES PARA LEER, ESCRIBIR Y CALCULAR, Y A RECONOCER SUS CAPACIDADES EXISTENTES. • PUEDE SER UTILIZADO PARA INCENTIVAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES O GRUPALES. • AYUDA A LOS ESTUDIANTES A IDENTIFICAR LAS ÁREAS DONDE NECESITAN AYUDA Y RESPALDO. • PERMITE A LOS DOCENTES QUE ENVÍEN RECORDATORIOS A SUS ESTUDIANTES SOBRE PLAZOS DE ACTIVIDADES O TAREAS A LOS ALUMNOS ASÍ COMO MENSAJES DE APOYO Y ESTÍMULO. • AYUDA A COMBATIR LA RESISTENCIA AL USO DE LAS TIC Y PUEDEN AYUDAR A TENDER UN PUENTE SOBRE LA BRECHA ENTRE LA ALFABETIZACIÓN A TRAVÉS DEL TELÉFONO MÓVIL Y LA REALIZADA A TRAVÉS DE LAS TIC. • AYUDA A ELIMINAR ALGO DE LA FORMALIDAD DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE E INVOLUCRA A ESTUDIANTES RENUENTES QUIENES ESTÁN FAMILIARIZADOS DESDE LA NIÑEZ CON MÁQUINAS DE JUEGOS COMO PLAYSTATIONS O GAMEBOYS, POR LO TANTO, ESTA FAMILIARIDAD CON LA TECNOLOGÍA MANTIENE SUS NIVELES DE INTERÉS. • AYUDA A LOS ESTUDIANTES PARA QUE PERMANEZCAN ENFOCADOS Y CALMADOS DURANTE LAS SESIONES DE CLASES POR PERÍODOS MÁS LARGOS. • AYUDA A ELEVAR LA AUTOESTIMA Y PROPORCIONA UNA SENSACIÓN DE CONFIANZA EN LA MEDIDA QUE SE BRINDA A LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES LA RESPONSABILIDAD DEL CUIDADO DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS PROPIOS DEL M-LEARNING. • ENRIQUECE, ANIMA Y BRINDA VARIEDAD A LAS LECCIONES O CURSOS CONVENCIONALES. • PROPORCIONA A MENUDO ACTIVIDADES INTERCURRICULARES, ASPECTO CLAVE PARA INVOLUCRAR A LOS DOCENTES A QUE INTRODUZCAN ACTIVIDADES M-LEARNING DENTRO DEL SALÓN DE CLASE
- 11. DESVENTAJAS Pantallas pequeñas de los móviles. Esto conlleva dificultades en la lectura de textos medianos, la cantidad de información visible es limitada y el desplazamiento continuo por la pantalla para leer toda la información. Existen pocas aplicaciones educativas. Dificultades o imposibilidad de instalar y usar determinado software Para Carlos Hernán Mora las características del Móvil – learning son: • Aprovechamiento del tiempo. • Promueve el aprendizaje autónomo. • Flexibilidad para el acceso de los contenidos, en tiempo y espacio. • Permite adaptabilidad a los ritmos de aprendizaje del estudiante. • Propicia Aprendizaje Significativo, a través del diseño de ambientes instruccionales que propicien experiencias de acuerdo a la realidad del alumno.
- 12. e- commerce El comercio electrónico, también conocido como e-commerce (electronic commerce en inglés), consiste en la compra y venta o de servicios a través de medios electrónicos, tales como internet y otras redes informáticas. Originalmente el término se aplicaba a la realización de transacciones mediante medios electrónicos tales como el Intercambio electrónico de datos, sin embargo con el advenimiento de la Internet y la World Wide Web a mediados de los años 90 comenzó a referirse principalmente a la venta de bienes y servicios a través de Internet, usando como forma de pago medios electrónicos, tales como las tarjetas de crédito.
- 13. VENTAJAS 1. 1 - Aumentar el horario de atención al cliente sin ningún costo adicional. 2. 2 - Entrar a competir en un libre mercado mundial donde se compite en iguales condiciones el cliente no sabe si la empresa es grande o no. 3 - Marketing de gran alcance, aunque la empresa no brinde sus productos a nivel mundial, sí es cierto que tiene un marketing de nivel mundial. 4 - Aumentar la cartera de clientes de la empresa y fomentar la fidelidad de los mismos. 5 - El costo de mantenimiento en la red es fijo pero las ganancias pueden ir en aumento. 6 - Brindar un servicio innovador y de pago seguro a sus clientes. 7 - Permite el rápido y relativamente de bajo costo 8 - Intercambio Electrónico de Datos entre la empresa y con otras empresas por todas partes del mundo. 9 - El fortalecimiento que la marca pueda alcanzar en Internet y todo lo que puede ahorrarse en papelería para imprimir recibos y facturas, ahorros en sueldos de empleados cuyas actividades sean automatizadas por el sistema de ventas por la web.
- 14. DESVENTAJAS 1 - Riesgoso si no se cuenta con asesoría especializada. 2 - Difícil aceptación por partes conservadoras. 3 - Disminución de tratos presenciales. 4 - El falso sentido de la publicidad por Internet. 5 - El falso sentido de la realidad de ventas. 6 - Miedo a los errores de los medios de comunicación. 7 - Perdida de derechos, marcas, nombres. 8 - Legislación sobre las TI.
- 15. e-business Negocio electrónico o e-business, (acrónimo del idioma inglés electronic y business), se refiere al conjunto de actividades y prácticas de gestión empresariales resultantes de la incorporación a los negocios de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) generales y particularmente de Internet, así como a la nueva configuración descentralizada de las organizaciones y su adaptación a las características de la nueva economía.
- 16. VENTAJAS – Bajos costos de operación – Facilidades de monitoreo – Mayores horizontes de inversión – Experiencias compartidas – Automatización de procesos
- 17. DESVENTAJAS – Efectividad de ataques de Phishing – Efectividad de ataques de Pharming – Desconfianza de terceros – Poco conocimiento de terceros – Intentos de fraudes Internacionales
- 18. E- GOVERNMENT • EL GOBIERNO ELECTRÓNICO O E-GOBIERNO (EN INGLÉS E-GOVERNMENT) CONSISTE EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO EN LOS PROCESOS INTERNOS DE GOBIERNO, ASÍ COMO EN LA ENTREGA DE LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS DEL ESTADO TANTO A LOS CIUDADANOS COMO A LA INDUSTRIA. MUCHAS DE LAS TECNOLOGÍAS INVOLUCRADAS Y SUS IMPLEMENTACIONES SON LAS MISMAS O SIMILARES A AQUELLAS CORRESPONDIENTES AL SECTOR PRIVADO DEL COMERCIO ELECTRÓNICO (O E-BUSINESS), MIENTRAS QUE OTRAS SON ESPECÍFICAS O ÚNICAS EN RELACIÓN A LAS NECESIDADES DEL ESTADO.
- 19. VENTAJAS Disminución del tiempo de las diferentes operaciones que realizan los ciudadanos. Eficiencia y Eficacia Reducción de costos de operación por parte de las dependencias gubernamentales Trasparencia en la gestión pública. Auditabilidad de gestión, acceso y flujo de información continuo Acercamiento de la administración pública con el ciudadano, con base a la tecnología al servicio de la gente Afianza la gobernabilidad, Fortalece la Democracia participativa y representativa y Contribuye a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.
- 20. DESVENTAJAS Los usuarios finales (ciudadanos ) pueden tener dificultades en accesar los datos. Restricciones sobre el software que utilizan, limita o imposibilita la obligación estatal de satisfacer ciertas exigencias legales (básicamente transparencia de los actos de gobierno, y seguridad). Lo anterior impacta básicamente sobre la eficiencia.