T learning
- 2. INTRODUCCIÓN EJEMPLOS TAREAS PROCESO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS CONCLUSIÓN COMENTARIOS
- 3. Esta presentación es una herramienta para adquirir conocimientos acerca del tema del T-learning, desde su definición hasta sus usos en la educación, proceso que es apoyado en actividades y recursos para su posterior desarrollo.
- 4. • Definición de T- learning Es un sistema de aprendizaje transformativo, donde el uso de las nuevas tecnologías es parte esencial del proceso, del desarrollo de los contenidos y actividades que pueden darse de forma presencial o virtual.
- 5. Características del T-learning -Se centra no en el cómo sino en el hacer del estudiante. - Es un aprendizaje interactivo que utiliza como medio la televisión digital y la Internet. -Permite un mayor alcance y flexibilidad, debido a que brinda la oportunidad de aprende en cualquier lugar y momento. -Ofrece la personalización de contenidos y la utilización de recursos multimedia. -Integra los modelos de E-learning y M-Learning.
- 6. Aplicación del T-learning El docente da las pautas generales de los contenidos y el estudiante construye su visión de ellos, a partir de la investigación y la confrontación de la información suministrada previamente, así, el estudiante tiene la sensación de aprender por parte propia, sin embargo hay una constante retroalimentación entre profesor y alumno.
- 7. Medios en los que es utilizado el T-learning La televisión o un dispositivo configurable para ver contenido de difusión, es el principal medio en T-learning. Las tecnologías móviles, protocolos de internet (Internet Protocol, IP) y otros; son implementados como medios secundarios para soportar el aprendizaje. Televisión
- 8. Diferencias entre el T-Learning, el E-Learning y el M-Learning E-learning M-Learning T-Learning -Aprendizaje a través de -Aprendizaje móvil -Permite la interacción. medios electrónicos -Permite alejarse de un -No es necesario un espacio -Se realiza en un espacio lugar físico físico compartido. físico -Realizar sus actividades -Uso de nuevas tecnologías, la -Basado en un ordenador o en horarios flexibles televisión digital interactiva y del computador. -Los celulares, Internet mediante la -Trabaja a larga distancia y computadores portátiles , implementación de plataformas en un espacio físico entre otros, son los LMS. determinado. medios utilizados. -Hay una retroalimentación entre -No hay una estrecha -Trabajos grupales docente y alumno, además de los relación entre estudiante y compartiendo participantes entre sí. docente. dispositivos. -Facilita los trabajos en grupo. -No para realizar trabajos grupales
- 9. Developing pre-school learning skills Learning Schools Beta (BBC UK) (Ebeebies UK) http://www.bbc.co.uk/schools/ Más ejemplos en: http://www.pjb.co.uk/t-learning/casestudies.htm
- 10. SOS Teacher Programa de BBCi Bitesize Revision Londres Programa piloto, donde el televidente puede hacer una pregunta a un profesor real enviando un correo electrónico a través del decodificador, un ordenador o llamando por teléfono. Por lo general, dentro de treinta minutos, el equipo de profesores son capaces de dar la respuesta en la televisión. Las respuestas también pueden ser guardadas para que los estudiantes accedan a ellas después
- 11. Forme un grupo de 3 integrantes. Cree un blog. Usando las nuevas tecnologías, cada uno comparte conceptos y opiniones sobre la información encontrada en el hipervínculo “Proceso”. Demuestre lo aprendido sobre T-learning, introduciendo contenidos y utilizando las herramientas que el blog le brinda. Recuerde compartir el link de su blog en el grupo del curso en Facebook y en las demás redes sociales como Twitter, Myspace, entre otros. Socialice sobre lo aprendido.
- 12. Cada alumno debe creear en Power Point, Prezentit, Prezi o cualquier otro software que considere útil. Una presentación donde desarrolle un tema libre, que sea de su interés. En ella incluirá textos, imágenes, videos o audios, para explicar un concepto y ejemplificarlo. Debe subirlo a la Web y compartir el link en el grupo de la clase.
- 13. Cada grupo creará una cuenta en Youtube, allí subirán un video casero sobre la experiencia durante el desarrollo de las «Tareas». El docente creará un grupo en la red social Facebook con el nombre de «Aprendizaje sobre T-learning», cada alumno debe vincularse, para poder compartir los links, tanto del video, la presentación y el blog en el grupo. Socializar con sus compañeros de cómo el desarrollo de la tarea es una forma de aplicar el T-learning.
- 14. - El T-learning Es un sistema de aprendizaje transformativo, que permite una interacción del docente con los alumnos y entre ellos mismos. Proceso que no depende de un espacio físico, facilitando el trabajo colaborativo y participativo en grupos. - La televisión interactiva y la Internet son los medios en los que el T- learning es desarrollado, con la implementación de plataformas LMS. -Los comentarios, opiniones, recursos compartidos y calificaciones, son más fáciles en este proceso educativo, permitiendo una mayor retroalimentación entre los participantes.
- 15. http://blogs.redalumnos.com/blog.php?post=15e24b940594c917 http://www.laccei.org/LACCEI2010-Peru/Papers/Abstracts.%20pdf/T http://www.proyectomono.cl/elearning/pdf/Modelo_de_Aprendizaje http://www.ewh.ieee.org/reg/9/etrans/ieee/issues/vol05/vol5issue6O http://galescolastic.blogspot.com/2008/02/muestra-de-tv-digital.htm http://www.pjb.co.uk/t-learning/casestudies.htm http://www.infomediarios.com/2010/04/20/t-learning-%C2%BFuna-t www.facebook.com www.youtube.com
- 16. INSUFICIENTE ACEPTABLE SOBRESALIENTE EXCELENTE No comprende la Comprende Comprende la Comprende la información información medianamente la información proporcionada y saca proporcionada información proporcionada conclusiones de ella proporcionada No aplica los conceptos Aplica medianamente los Aplica los conceptos Aplica los conceptos básicos básicos conceptos básicos básicos y los desarrolla y los desarrolla de manera en la actividad efectiva en la actividad No es creativo , no Es poco creativo , Es creativo con sus Es creativo, innova con sus muestra interés por muestra poco interés por propuestas al desarrollar propuestas , y es original en desarrollar la actividad desarrollar la actividad la actividad la forma en que desarrolla la actividad No utiliza ni confronta Utiliza medianamente Utiliza los recursos Utiliza los recursos los recursos los recursos proporcionados para proporcionados para proporcionados para proporcionados para desarrollar la actividad desarrollar la actividad y desarrollar la actividad desarrollar la actividad utiliza otros medios para un mejor desarrollo de la actividad.