Presentación bcn
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El taller surgió para mejorar la comprensión y expresión escrita de los estudiantes. Los estudiantes completaron varias tareas a lo largo del semestre como decálogos, biografías, informes, debates y podcasts. Los estudiantes participaron activamente y colaboraron entre sí, lo que ayudó a superar las dificultades y cumplir los objetivos del taller.
Presentación bcn
- 1. Origen de mi presentación
- 2. Origen de mi presentación
- 3. Origen de mi presentación
- 4. El Taller surgió porque...
- 5. C Comprensibilidad ☑ Léxico ☑ O Funciones comunicativas Gramática N ☑ ☑ F T Adecuación Conectores O E ☑ ✘ R N Coherencia de las ideas ✘ Coherencia en ☑ M tiempos verbales I A Organización Orden de las palabras D ✘ ☑ O Información Ortografía y ✘ puntuación ✘ DIFICULTADES
- 6. Hipótesis
- 7. GPA A= excelente B= bien C= adecuado D= aprobado F= suspenso HONOURS CLASSIFICATION First class H Upper second class H Lower second class H Ordinary degree Fail
- 10. ¿Negociación de los criterios?
- 12. HK y las maquinitas
- 14. Tareas (primer semestre) • decálogo del buen escritor • biografía lingüística • informe • biografía • debate + wiki
- 15. 20% 7,5% 7,5% portafolio foros webCT entradas (5) blog
- 16. Tareas (segundo semestre) • noticia • cuentos (podcast + wiki) http://www.espaciopodcast.com/podcast/2610 • entrevista/cuestionario • poemas/carta al poeta • tráiler http://www.youtube.com/watch?v=2mIoEcwM_kc
- 17. 25% Blogfolio 2.5% 2,5% foros
- 19. C Participación de los estudiantes ☑ O N Colaboración entre compañeros ☑ C L Superación de las dificultades ☑ U S Utilidad para los estudiantes ☑ I O Cumplimiento de los objetivos ☑ N E Falta de tiempo ✘ S