Participación Juvenil hacia procesos de incidencia pública en el ámbito de la educación

Participación Juvenil hacia procesos de incidencia pública
en el ámbito de la educación
Sergio Alejandro Balardini
II Seminario Regional sobre Educación Secundaria
en América Latina y el Caribe
4 al 6 de agosto
San José, Costa Rica

Contexto histórico - político
Doctrina de la Seguridad Nacional (70’s)
Derrota de los proyectos políticos populares (70’s)
Crisis de la deuda externa. “Década perdida” (80’s)
Recuperación gobiernos democráticos (80’s)
Crisis del Estado de Bienestar (80-90’s)
Reformas del Consenso de Washington: privatizaciones,
desregulación, descentralización, cesión de competencias del
Estado, apertura “irrestricta” de los mercados (90’s)
Políticas post-liberales en la región (mayor autonomía de EE.UU;
retorno del Estado; programas de inclusión; DD.HH; agenda
regional…) (2000 en más)
Impulso a procesos de integración (UNASUR, CELAC, otros)
Latinoamérica, región más desigual.

Contexto sociocultural

Cambios en la familia (pluralidad de fórmulas convivenciales y
nuevas relaciones de poder).

Cambios en las instituciones (dispositivos de autoridad).

Las iniciaciones son más tempranas.

Mayor autonomía de la familia y los adultos.

Prolongación de la vida y modificación en las características del
recorrido existencial.

Búsqueda de sentido de vida, fragmentación e identidad
multicentrada.

Presencia y proyección de la dimensión de género.

El tiempo de los derechos; nuevos sujetos (niñez, juventud,
mujer, orientación sexual, adultos mayores...).

El cambio es permanente (‘sociedad prefigurativa’; M. Mead).

De la ruptura ideológico-política de los 60, a la ruptura
tecnológico-cultural del nuevo siglo.

Contexto Educación Secundaria

Apoyo social para reformar la educación

Paso de la resistencia a la propuesta.
Cuestionamiento de la mercantilización de
la educación.
La educación como un derecho.
Concreción y ampliación de derechos.
Garantizar el Acceso / Permanencia.
Asegurar la Calidad.
Pertinencia de contenidos.

Manifestaciones estudiantiles en la región
(2006-2014)
Crítica al modelo privatizador.
Educación como herramienta para una nueva
sociedad.
Promotora de nuevos valores.
Altamente inclusiva.
Dinámicas nacionales con encuadre regional.
Movilizaciones, huelgas, tomas, bloqueos.
Pero: con propuestas, trabajo, creatividad.

Reconocimiento y ampliación de derechos
en el ámbito de la educación.
Debate y polemiza el modelo de sociedad.
El modelo político y de desarrollo.
Discute contenidos, organización,
pedagogías.
Construye alianzas, moviliza, busca
mecanismos de incidencia.
Disputa poder generacional.

Sobre la incidencia

El propósito de la incidencia es avanzar en la
concreción del derecho a la educación y en los
cambios necesarios para lograrlo.

Para ello, se requiere información, participación,
organización y movilización.

Implica involucrar a los estudiantes en tanto
interlocutores legítimos en los procesos de
reforma, así como reconocer el potencial de los
jóvenes y del movimiento estudiantil como
motor de la transformación.

La educación como garante de derechos
Una década de avances, al tiempo que una
importante agenda pendiente.
La sociedad reconoce y apoya la necesidad de
avanzar y concretar el derecho a la educación.
Constitución de nuevos colectivos y de alianzas
entre diferentes actores de la sociedad civil.
Impulso a procesos de incidencia con
participación juvenil.

Los jóvenes no se retraen
en una apatía desinteresada
y sin respuestas;
en su nueva sensibilidad,
las motivaciones,
los lugares
y las instancias de participación
responden a la generación
de nuevos canales
y la exigencia de renovación
de los espacios tradicionales.

Fuentes bibliográficas
CLADE. Aportes para una educación secundaria garante de derechos.
http://www.campanaderechoeducacion.org/v2/es/publicaciones/clade/publicaciones-tematicas.html
Latinobarómetro. Informe 2013.
Http://www.latinobarometro.org
Rosa María Torres. Incidir en la educación.
http://otra-educacion.blogspot.com.ar/2011/02/incidir-en-la-educacion.html
SITEAL (Sistema de Información de Tendencias Educativas en
América Latina). Atlas de las desigualdades educativas de América
Latina.
http://www.siteal.iipe-oei.org/

¡Gracias por su atención!
www.jovenesytics.blogspot.com
sergio.balardini@gmail.com

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