![“(...) La formación debe garantizar el aprendizaje
independiente de los estudiantes, pero, dada la importancia
del aprendizaje como un proceso social, también hay que
diseñar experiencias formativas que ofrezcan posibilidades
para la colaboración.”
[Begoña Gros (Ed) ]](https://image.slidesharecdn.com/d5bbpvgvrokc3eiubfxd-signature-6d4a8f271bd6909d2ff5f9d368b882680c1d3ffc7e782fecb79fefaa2ad9117e-poli-171004135842/85/Presentacion-colaborativa-a1-grupo-1-clase-3-docencia-en-linea-2-320.jpg)
Presentación colaborativa a1- grupo 1- clase 3 - docencia en línea
- 1. Experiencia educativa para la colaboración Curso: Docencia en Línea 2017
- 2. “(...) La formación debe garantizar el aprendizaje independiente de los estudiantes, pero, dada la importancia del aprendizaje como un proceso social, también hay que diseñar experiencias formativas que ofrezcan posibilidades para la colaboración.” [Begoña Gros (Ed) ]
- 3. El diseño de experiencias formativas que propicien la colaboración, requiere repensar los formatos escolares tradicionales Para ello, hay que: ● Pensar en nuevas formas de trabajo, concibiendo al espacio educativo como un entramado de relaciones horizontales, dialogadas y cooperativas. ● Comprender cómo aprenden los niños y los jóvenes de hoy. ● Entender al aprendizaje como un proceso ubicuo. ● Entender a la alfabetización como la apropiación de los conceptos y procedimientos propios de la tecnología. ● Resignificar el papel de las evaluaciones y las concepciones del currículo.
- 4. Cuando el medio no debe(ría) alterar el sentido… El modelo educativo basado en la actividad de aprendizaje Concebir al espacio educativo como un entramado de relaciones horizontales, dialogadas y cooperativas. Experiencias FORMATIVAS Aprendizaje Autónomo Producción de co nocimientos Inteligencia colectiva Aprendizaje como un proceso social
- 5. Habilidades en el uso de dispositivos tecnológicos en (algunos) los niños y los jóvenes hoy
- 6. Una nueva perspectiva de enseñanza Flexibilidad Personalización Interactividad Cooperación ¡APRENDIZAJE!
- 7. Entonces….. ● Los docentes deben modificar la metodología para dar las clases ● Hacer que sus sus propuesta lleven a investigar y trabajar ● El trabajo debe estar organizado y pautado: deben diseñarse planificaciones donde se gestione el tiempo, la asignación de roles y la distribución de tareas ● La actividad debe permitir la participación, colaboración, aplicación y producción por parte del que aprende. Habilitar el uso de foros para el intercambio entre los distintos grupos.
- 8. Por ello….● El aprendizaje en red, mediado por las tecnologías fortalece los vínculos y los aumenta ● Facilita el acercamiento a muchos recursos ● Permite la interacción de personas que tienen diferentes roles ● Mediante la comunicación y colaboración se pueden producir retroalimentación de los procesos de enseñanza - aprendizaje
Notas del editor
- #8: ¡Hola! En la diapositiva 7, agregué: en el tercer ítem, el diseño de planificaciones para la gestión del tiempo, roles y tareas. En el cuarto ítem, la habilitación del uso de foros