Este documento describe la clase invertida como una estrategia didáctica que cambia el modelo tradicional de clase. Con la clase invertida, los estudiantes investigan los temas de clase como tarea y aprovechan la clase para realizar ejercicios y aclarar dudas con el profesor y compañeros. Esto permite un mejor uso del tiempo y fomenta el pensamiento crítico. Los profesores pueden crear repositorios digitales como YouTube para facilitar el acceso de los estudiantes a los materiales.