El documento describe cómo la tecnología Web 2.0 y sus herramientas como blogs, wikis y redes sociales han permitido una nueva forma de aprendizaje a través de la producción y difusión de contenidos generados por los propios estudiantes de manera colaborativa y la generación de comentarios, basándose en teorías como el conectivismo que ven el aprendizaje como un proceso caótico que ocurre a través de redes complejas y en constante cambio.