Web 2.0 NLB
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Este documento presenta los conceptos clave de la Web 2.0 y su aplicación en la docencia. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores acceder, crear y compartir información de forma colaborativa utilizando herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También describe cómo estas tecnologías facilitan un aprendizaje más participativo, motivador y basado en la investigación y el intercambio de conocimientos entre redes de estudiantes y profesores. Finalmente, propone que la pedagogía conectiv
Web 2.0 NLB
- 1. TECNOLOGÍAS WEB 2.0 PARA LA DOCENCIA CURSO VIRTUAL TALLER DE SLIDESHARE Presentado por: Nahyr López Barbosa MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL - MEN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA - UNAB
- 2. CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA WEB 2.0 C O •Buscarlos •Accederlos Lectura N T •Crearlos E •Recopilarlos + WEB 2.0 + N Herramientas •Conectarlos Online para: I •Compartirlos Escritura D O S Procesos de Intercambio y Reflexión
- 3. ESTUDIANTES Y PROFESORES EN LA WEB 2.0 W Fuentes de Información e + b Canales de Comunicación 2. + 0 Herramientas TRABAJO •Mayor participación •Actividades grupales Autónomo – Colaborativo •Aumento de interés y motivación Crítico – Creativo •Nuevas actividades de aprendizaje y Expresión personal evaluación •Creación de redes de aprendizaje Investigación – Compartir •Desarrollo de competencias digitales Crear - Aprender •Desarrollo de redes profesorales
- 4. HERRAMIENTAS PARA APRENDIZAJE EN LA WEB 2.0 •Agregadores RSS •Blogs •Presentaciones •Espacio Social •Wikis •Rico en fuentes de información •Bookmarks sociales •No jerárquico •Redes sociales •No unidireccional •Imágenes •Nuevos roles de profesores •Podcasts •Nuevos roles de estudiantes •Video •Y muchas más… WEB 2.0
- 5. DESARROLLO TECNOLÓGICO Sistemas de gestión de aprendizaje (Moodle, Sakai, ATutor) Nuevos Ambientes (multimedia, móviles, web 3.0) Software Herramientas de Desarrollo de Código y Comunidad abierto (LAMS, Drupal, WordPress) Acceso (equipo por persona, vía inhalámbrica, etc.) Software de apoyo (FireFox, Open Office)
- 6. CONECTIVISMO Aprender Enseñar ESTUDIANTES WEB 2.0 PROFESORES Enseñar Aprender
- 7. PEDAGOGÍA CONECTIVISTA ENSEÑAR: Modelar y Demostrar EL CONOCIMIENTO: Herramientas No es estático es FLUJO Online APRENDER: Practicar y Reflexionar COMUNIDAD DE PRÁCTICA AUTÉNTICA
- 8. E-LEARNING 2.0 Aprendizaje Personal Aprendizaje Social CONEXIONES Aprendizaje Inmersivo Aprendizaje Conectado RED DE APRENDIZAJE – Web 2.0 PRINCIPIOS: - Interacción - Utilidad . - Relevancia
- 9. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Aprendizaje Social: Aprendizaje Personal: -Confiabilidad -Interacción -Diversidad -Usabilidad -Autonomía -Relevancia -Apertura -Conectividad Ambiente Personal de Aprendizaje CREACIÓN: •Agregar 1. MODELO •Remezclar 2. DEMOSTRAR •Redefinición de 3. PRÁCTICA propósitos 4. REFLEXIÓN •Publicación
- 10. FUENTES: El presente material corresponde a la revisión de los siguientes recursos suministrados en la plataforma del curso: • Web educativa 2.0 – Aníbal de la Torre (Artículo) • Implicaciones educativas de la WEB 2.0 (Podcast) • Ventajas Web 2.0 en la Educación – Nicholas Cop (Video) • Teoría Conectivista – Stephen Downes (Video Presentación) • Herramientas sociales (páginas web)