Presentación1
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El trastorno específico del lenguaje (TEL) es un déficit innato y específico del desarrollo del lenguaje. Los niños con TEL procesan actividades lingüísticas y no lingüísticas más lentamente que niños con lenguaje normal, y pueden tener dificultades con la memoria verbal a corto plazo. Los niños con TEL también muestran déficits en el procesamiento auditivo de estímulos verbales y no verbales, especialmente en secuencias rápidas. Se debe identificar las anormalidades neurobiológic
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- 1. TLE Trastornos Específicos de Lenguaje Liz Patricia Méndez
- 2. El trastorno específico del lenguaje (TEL) es un déficit innato y específico del desarrollo, adquisición y manejo del código del lenguaje. Además, de manera general, los sujetos con TEL procesan y resuelven las actividades lingüísticas y no lingüísticas a una velocidad inferior que los niños con lenguaje Normal. Es posible que ciertos niños con TEL también presenten dificultades en la memoria verbal a corto plazo, lo que hace que tengan problemas para retener las representaciones de las formas fonológicas.
- 3. PROCESAMIENTOAUDITIVO los niños con TEL muestran déficit perceptivos, bien documentados a nivel conductual, para estímulos auditivos verbales y no verbales, especialmente si estos estímulos ocurren en secuencias rápidas. Durante los últimos años ha sido una cuestión controvertida saber si se trata de un déficit específico del habla o de un déficit del procesamiento auditivo general.
- 4. Conclusión utilizar métodos de estudio que nos permitan identificar anormalidades neurobiológicas a nivel individual, más que promediar resultados a través de grupos. Cada individuo tiene diferente déficit de lenguaje y se tiene que diferenciar para brindar la ayuda necesaria.
- 5. Idiazábal M.A , Saperas M. (2008) Procesamiento auditivo en el trastorno específico del lenguaje. Barcelona España Referencias Bibliograficas