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Universidad Estatal a Distancia
Tarea 1
Creación de un blog

 Recursos Audiovisuales

 Codigo:108

 Alumna: Adriana Bolaños

 Cedula 2-524-891

 Dirección del blog:
   http://recursostarea1.blogspot.com
 Dirección de slide share
 http://es.slideshare.net/adrianitabr123/newsfeed
Introducción
   El presente trabajo pretende
    analizar la importancia de los
    sistemas multimedia en el proceso
    de enseñanza aprendizaje; sus
    frutos en el ámbito escolar .Y como
    influyen estos medios en forma
    positiva en el proceso de
    metacognición del niño y en sus
    avances en el aprendizaje
    significativo.
¿Cuál fue el objetivo de
     Multimedia?
   El objetivo de multimedia fue utilizar
    diferentes medios que se
    complementaban entre si con un
    objetivo común la formación educativa
Otros usos del término
Multimedia
Espectáculos audiovisuales:
Usados en acontecimientos masivos
Incluyen numerosos proyectores de
  diapositivas sincronizados con una banda
  de sonido, diseminadores de olor ,etc
Paquetes de auto aprendizaje
 Incluyen libros, cintas de audio y video
  casete
 El usuario puede
 usarlos de
 forma coordinada
o independiente
Diaporama o montaje audiovisual
Son formatos mas simples de dos
 proyectores de video y montaje
 audiovisual, es una exhibición de
 diapositivas
Multimedia Hoy
 Se utiliza este término aplicado a
  computadoras que tienen posibilidad
  de reproducir imágenes ,sonido y
  video.
 Un sistema multimedia es capaz de
  reproducir información textual, sonora
  y audiovisual de modo coordinado.
Libros Multimedia
¿Por qué es similar el diseño de
un Libro multimedia al de un libro
impreso?
 Utiliza diferentes sistemas de símbolos.
 Se basa en material audiovisual.
 Interfaz posee capítulos , páginas
 e índice
¿Cómo elaborar libros
multimedia a partir de libros
impresos?
 Introducir texto
  preexistente en la
  computadora.
 Información
  audiovisual.
 Fragmentarlo.
 Sistema de
  referencias de
acceso mediante
índice escalonado
¿Por qué son apropiados los
libros multimedia?
 Facilitan la
   Porque tanto para
                          construcción del
    los maestros como
                          conocimiento.
    para los
    estudiantes son      Se enriquecen con
    parecidos a sus       distintas
    viejos esquemas       actividades como
    conceptuales          leer , pintar,
                          grabarse la voz
                          ,etc.
Elementos clave del sistema
Multimedia
   Interactividad:         Integracion :
    ◦ Papel activo del       de distintos medios
      usuario
Hipermedia
   Es un hipertexto         El orden y el
    que puede incluir         contenido es
    imágenes , sonido ,       decidido por el
    videos y                  sujeto quien tiene
    animaciones               la libertad de
                              decidir los
   Su uso es                 contenidos de su
    educativo.                aprendizaje.
   En un hipertexto no      Se puede
    todos los alumnos         configurar un
    acceden a la              hipertexto para que
    misma información.        los alumnos tengan
                              que verse
                              obligados a
                              acceder a
                              determinada
                              información.
Etapas de un guion
multimedia
1.   Definición
2.   Descripción
3.   Definición de la interfaz.
4.   Evaluación de documentos por
     expertos en la materia.
5.   Elaboracion de un guion técnico
6.   Evaluación del guion técnico
7.   Planeación de la producción
Elementos del guión
multimedia
   Audio
    ◦ Sonidos
    ◦ Texto de audio
    ◦ Banda sonora de AV
   Video
    ◦ Imágenes fijas
    ◦ Imágenes Animadas
    ◦ Imágenes cuasi animadas
   Texto(en pantalla)
    ◦   Referencia
    ◦   Títulos
    ◦   Texto informativo
    ◦   Cuestiones o preguntas
    ◦   Instrucciones de funcionamiento
    ◦   Texto introducido por el sujeto(alumno)
   Gráficos
    ◦ Fijos
    ◦ Animados
 Distribución de ventanas
 Características de la interacción
Conclusiones
   Los sistemas multimedia son nuevos
    recursos para los educadores y
    alumnos ,que ayudan a que la clase
    sea dinámica y significativa.

 Se utilizan distintos medios que se
  complementan entre sí con el fin de
  educar.
 Hoy en día el término multimedia es
  aplicado a las computadoras
 Los libros multimedia tienen un diseño
  similar a un libro tradicional
 Ese diseño hace mas fácil su uso por
  parte de educadores y alumnos.
 Ayudan en la construcción del
  conocimiento.
 Los niños pueden pintar, grabar su
  voz, etc esto ayuda a procesos de
  meta cognición
 Los sistemas multimedia ayudan en la
  educación a distancia.
Bibliografía

Bartolomé Pina, A. (2011),Recursos
 Tecnológicos para el aprendizaje .San
 José: EUNED.
Páginas Web
http://peremarques.pangea.org/funcion.htm
www.mapfre.com
www.evoluciona.com

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Presentación1 multimedia

  • 1. Universidad Estatal a Distancia Tarea 1 Creación de un blog Recursos Audiovisuales Codigo:108 Alumna: Adriana Bolaños Cedula 2-524-891 Dirección del blog: http://recursostarea1.blogspot.com Dirección de slide share http://es.slideshare.net/adrianitabr123/newsfeed
  • 2. Introducción  El presente trabajo pretende analizar la importancia de los sistemas multimedia en el proceso de enseñanza aprendizaje; sus frutos en el ámbito escolar .Y como influyen estos medios en forma positiva en el proceso de metacognición del niño y en sus avances en el aprendizaje significativo.
  • 3. ¿Cuál fue el objetivo de Multimedia?
  • 4. El objetivo de multimedia fue utilizar diferentes medios que se complementaban entre si con un objetivo común la formación educativa
  • 5. Otros usos del término Multimedia
  • 6. Espectáculos audiovisuales: Usados en acontecimientos masivos Incluyen numerosos proyectores de diapositivas sincronizados con una banda de sonido, diseminadores de olor ,etc
  • 7. Paquetes de auto aprendizaje  Incluyen libros, cintas de audio y video casete  El usuario puede usarlos de forma coordinada o independiente
  • 8. Diaporama o montaje audiovisual Son formatos mas simples de dos proyectores de video y montaje audiovisual, es una exhibición de diapositivas
  • 10.  Se utiliza este término aplicado a computadoras que tienen posibilidad de reproducir imágenes ,sonido y video.  Un sistema multimedia es capaz de reproducir información textual, sonora y audiovisual de modo coordinado.
  • 12. ¿Por qué es similar el diseño de un Libro multimedia al de un libro impreso?
  • 13.  Utiliza diferentes sistemas de símbolos.  Se basa en material audiovisual.  Interfaz posee capítulos , páginas e índice
  • 14. ¿Cómo elaborar libros multimedia a partir de libros impresos?  Introducir texto preexistente en la computadora.  Información audiovisual.  Fragmentarlo.  Sistema de referencias de acceso mediante índice escalonado
  • 15. ¿Por qué son apropiados los libros multimedia?
  • 16.  Facilitan la  Porque tanto para construcción del los maestros como conocimiento. para los estudiantes son  Se enriquecen con parecidos a sus distintas viejos esquemas actividades como conceptuales leer , pintar, grabarse la voz ,etc.
  • 17. Elementos clave del sistema Multimedia  Interactividad:  Integracion : ◦ Papel activo del de distintos medios usuario
  • 18. Hipermedia  Es un hipertexto  El orden y el que puede incluir contenido es imágenes , sonido , decidido por el videos y sujeto quien tiene animaciones la libertad de decidir los  Su uso es contenidos de su educativo. aprendizaje.
  • 19. En un hipertexto no  Se puede todos los alumnos configurar un acceden a la hipertexto para que misma información. los alumnos tengan que verse obligados a acceder a determinada información.
  • 20. Etapas de un guion multimedia 1. Definición 2. Descripción 3. Definición de la interfaz. 4. Evaluación de documentos por expertos en la materia. 5. Elaboracion de un guion técnico 6. Evaluación del guion técnico 7. Planeación de la producción
  • 21. Elementos del guión multimedia  Audio ◦ Sonidos ◦ Texto de audio ◦ Banda sonora de AV  Video ◦ Imágenes fijas ◦ Imágenes Animadas ◦ Imágenes cuasi animadas
  • 22. Texto(en pantalla) ◦ Referencia ◦ Títulos ◦ Texto informativo ◦ Cuestiones o preguntas ◦ Instrucciones de funcionamiento ◦ Texto introducido por el sujeto(alumno)  Gráficos ◦ Fijos ◦ Animados
  • 23.  Distribución de ventanas  Características de la interacción
  • 24. Conclusiones  Los sistemas multimedia son nuevos recursos para los educadores y alumnos ,que ayudan a que la clase sea dinámica y significativa.  Se utilizan distintos medios que se complementan entre sí con el fin de educar.  Hoy en día el término multimedia es aplicado a las computadoras
  • 25.  Los libros multimedia tienen un diseño similar a un libro tradicional  Ese diseño hace mas fácil su uso por parte de educadores y alumnos.  Ayudan en la construcción del conocimiento.  Los niños pueden pintar, grabar su voz, etc esto ayuda a procesos de meta cognición  Los sistemas multimedia ayudan en la educación a distancia.
  • 26. Bibliografía Bartolomé Pina, A. (2011),Recursos Tecnológicos para el aprendizaje .San José: EUNED. Páginas Web http://peremarques.pangea.org/funcion.htm www.mapfre.com www.evoluciona.com