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Universidad Autónoma de Zacatecas
      “Francisco García Salinas”


Unidad Académica de Docencia Superior
   Maestría en Docencia y Procesos
            Institucionales


Investigación y desarrollo del curriculum


     Zacatecas, Zac. Marzo 2013
          ●


          ●
Contenido de la educación

Investigación y desarrollo del curriculum
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●   Respeto por la naturaleza del conocimiento y
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    (anexo) p.46
Enseñanza
●   Aprendizaje constante (estrategias)
●   Escuelas (planificar y organizar)
●   c. profesor- perfeccionamiento
●   Estrategias:
●   a) Psicología del aprendizaje
●   b) desarrollo infantil
●   c) psicología social
●   d) sociología del aprendizaje
●   e) lógica de la materia
●   f) experiencia practica
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●   Piaget- explicación descriptiva--- lógica,
    emocional
                 ●   Secuenciales       hipotesis- critico ( no dogma)
                     explicando realidades internas y externas
Estrategia del Docente
LINEAL                   OBJETIVO
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Auto explicativo         No desarrolla la mente

Análisis de enseñar      No utiliza estrategias

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Aprendizaje significativo[ terminado

Presentacion curriculum

  • 1. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” Unidad Académica de Docencia Superior Maestría en Docencia y Procesos Institucionales Investigación y desarrollo del curriculum Zacatecas, Zac. Marzo 2013 ● ●
  • 2. Contenido de la educación Investigación y desarrollo del curriculum L. Stenhouse
  • 3. Respeto por la naturaleza del conocimiento y metodología ● Proceso del aprendizaje ● Enfoque coherente del proceso de enseñanza
  • 11. Bloom “ recuperación de datos específicos o universales métodos y procesos, estrategias , estructuras y dispositivos” ● Phenix “ámbitos de significados”--- conocimiento empírico y pragmático. (anexo) p.46
  • 12. Enseñanza ● Aprendizaje constante (estrategias) ● Escuelas (planificar y organizar) ● c. profesor- perfeccionamiento ● Estrategias: ● a) Psicología del aprendizaje ● b) desarrollo infantil ● c) psicología social ● d) sociología del aprendizaje ● e) lógica de la materia ● f) experiencia practica
  • 16. Piaget- explicación descriptiva--- lógica, emocional ● Secuenciales hipotesis- critico ( no dogma) explicando realidades internas y externas
  • 17. Estrategia del Docente LINEAL OBJETIVO Autointroducción Programada Auto explicativo No desarrolla la mente Análisis de enseñar No utiliza estrategias Psicología conductista Carece de importancia métodos convencionales