Presentacion estefania ramirez
- 1. FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE DOCENTE : Bioq. CARLOS GARCÍA ALUMNA: ESTEFANÍA RAMÍREZ CAJAMARCA TEMA:
- 3. En este trabajo se trata de obtener una visión del estado actual de las Enseñanza Asistida por Computadoras en los diferentes niveles de la educación y en especial en la superior, del trascendental impacto que ha causado el uso de estas nuevas tecnologías en esta esfera tan importante de la sociedad, de los trabajos que se realizan, tanto nacional como internacionalmente, para utilizar las nuevas tecnologías con vistas a elevar la eficiencia del proceso de enseñanza y la necesidad de ganar Conciencia en el ámbito educacional de que el empleo de estos nuevos medios me pondrán marcadas transformaciones en la configuración del proceso pedagógico en los roles que han venido desempeñando estudiantes y profesores, así como la importancia de incrementar software educativos tales como Tutoriales, Tutores inteligentes, Simuladores y micro mundos de mayor calidad destinados al efecto. Palabras Claves: Informática, Telecomunicaciones Tecnología Audiovisual, Software educativos, Tutoriales, Tutores inteligentes, Simuladores, Micro mundos, Hipertexto, Hipermedia.
- 4. Si en épocas anteriores se trataba de dilucidar si las computadoras podían utilizarse como objeto o medio de enseñanza dentro del plan de estudios de una disciplina- Se puede afirmar que hoy día no es razonable planear, impartir o investigar procesos educativos sin considerar el uso de las microcomputadoras. Las nuevas tecnologías de la información brindan la posibilidad de elevar la eficiencia del proceso de enseñanza aprendizaje y la calidad de éste, haciendo del mismo una experiencia más activa, además permiten abordar los problemas educativos desde puntos de vista que anteriormente no se habían contemplado.
- 5. El uso de las TIC no para de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque a la monitorización global del medio ambiente planetario o de la biodiversidad, a la democracia participativa (TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el comercio , la telemedicina, la información, la gestión de múltiples bases de datos, la bolsa, la robótica y los usos militares, sin olvidar la ayuda a los discapacitado s(por ejemplo, ciegos que usan sintetizadores vocales avanzados), las TIC tienden a ocupar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades. Algunos temen también una pérdida de libertad individual y grupal (efecto «Gran Hermano », intrusismo creciente de la publicidad no deseada...). Los prospectivistas piensan que las TIC tendrían que tener un lugar creciente y podrían ser el origen de un nuevo paradigma de civilización.
- 6. Las Tecnologías Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Se pueden clasificar las TIC según: L as Redes Los Terminales Los Servicios
- 7. Las redes A continuación se analizan las diferentes redes de acceso disponibles actuales. Definición de las Tecnologías
- 8. Telefonía fija El método más elemental para realizar una conexión a Internet es el uso de un módem en un acceso telefónico básico. A pesar de que no tiene las ventajas de la banda ancha, este sistema ha sido el punto de inicio para muchos internautas y es una alternativa básica para zonas de menor poder adquisitivo. En casi todos los países de la Unión Europea, el grado de disponibilidad de línea telefónica en los hogares es muy alto, excepto en Austria, Finlandia y Portugal. En estos países la telefonía móvil está sustituyendo rápidamente a la fija. De todas maneras, en España, el acceso a Internet por la red telefónica básica (banda estrecha) prácticamente ha desaparecido. En el año 2003 la mitad de las conexiones a Internet era de banda estrecha. En 2009, el 97% de los accesos a Internet era ya por banda ancha y casi el 95% era superior o igual a 1 Mbps.
- 9. Banda ancha Mapa de la distribución de clientes de banda ancha del 2005. La banda ancha originariamente hacía referencia a una capacidad de acceso a Internet superior al acceso analógico (56 Kbps en un acceso telefónico básico o 128 Kbps en un acceso básico RDSI). El concepto ha variado con el tiempo en paralelo a la evolución tecnológica. Según la Comisión Federal de Comunicaciones de los EEUU (FCC) se considera banda ancha al acceso a una velocidad igual o superior a los 200 Kbps, como mínimo en un sentido. Para la Unión Internacional de Telecomunicaciones el umbral se sitúa en los 2 Mbps Según los países, se encuentran diferentes tecnologías: la llamada FIT (fibra óptica hasta el hogar), el cable (introducido en principio por distribución de TV), el satélite, la RDSI (soportada por la red telefónica tradicional) y otras en fase de desarrollo. El modelo de desarrollo de la conectividad en cada país ha sido diferente y las decisiones de los reguladores de cada país han dado lugar a diferentes estructuras de mercado.
- 10. ImportancIa de los ntIc’s Nos encontramos en el siglo XXI, en la era de la revolución tecnológica, también conocida como “la era del conocimiento“, a nivel mundial, se sabe que constantemente se están generando cambios y con mas frecuencia, es por ello que las Ntics forman parte de mí a nivel de competitividad, a nivel de estudios y para un futuro a nivel gerencial. Con todas las herramientas, medios y aplicaciones me puedo satisfacer profesionalmente, implementando y ejecutando eficientemente lo aprendido, para que, en cierta forma, mi Gerencia sea altamente efectiva. Asimismo, se deben hacer actualizaciones de hardware y software en el momento oportuno, en virtud de que este nos conlleva a aumentar el poder de competencia y nivel de ingreso, igualmente los procesos administrativos, técnicos y financieros que van mejorando en todos sus aspectos. Actualmente, el mundo se enfrenta al desafío de utilizar la tecnología de la información y la comunicación, adaptándose al nuevo sistema futurista que cada día va evolucionando nuestro mundo. Para concluir, los Ntics son el sistema que me ayudó, me ayuda y me seguirá ayudando en el área laboral a registrar, controlar, revisar, informar, verificar y muchas cosas más en todos los procesos administrativos que se puedan manejar gerencialmente, satisfaciendo mis necesidades.
- 12. ¿Cuáles son las características de las nTIC s? *Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación. *Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica. *Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor. *Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática. *Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión. *En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones. *Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de ganancia resulte una fuerte inversión. *Constituyen medios de comunicación y ganancia de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno poder llegar a toda la información posible.
- 14. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS NTICS En cada campo del conocimiento y del trabajo profesional se han producido nuevos enfoques, tecnologías y procesos que obligan la incorporación de contenidos como informática, biotecnología y medios satelitales de información. La innovación toca a las universidades y otras instituciones de educación superior, por lo que debe planificarse estrategias que estimulen el auto aprendizaje, la puesta en marcha de un sistema de educación a distancia para todas las carreras con la formación previa de profesores y estudiantes, así como la actualización de los empleados y profesionales que sirvan de apoyo a la formación académica. Los currículos tienen que flexibilizarse y adecuarse a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Entrar a la sociedad del conocimiento de manera tangible pero crítica es una obligación para con nosotros mismos y el país. Por ello la universidad debe:
- 15. -Interés. Motivación -Interacción. Continúa actividad intelectual. -Desarrollo de la iniciativa. -Aprendizaje a partir de los errores -Mayor comunicación entre profesores y alumnos -Aprendizaje cooperativo. -Alto grado de interdisciplinariedad. -Alfabetización digital y audiovisual. -Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. -Mejora de las competencias de expresión y creatividad. -Fácil acceso a mucha información de todo tipo. -Visualización de simulaciones. -Adicción. -Aislamiento. -Cansancio visual y otros problemas físicos. -Inversión de tiempo. -Sensación de desbordamiento. -Comportamientos reprobables. -Falta de conocimiento de los lenguajes. -Recursos educativos con poca potencialidad didáctica. -Virus. -Esfuerzo económico. VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS DESVENTAJAS DE LAS TICS
- 16. CONCLUSIÓN El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo se ha incrementado considerablemente en los últimos 10 ó 15 años, especialmente en los países en vías de desarrollo que tardaron un poco más en adentrarse en este novedoso terreno. Se han generado diversas estrategias para introducir las TIC en las instituciones educativas: cursos de actualización, capacitación de profesores, creación de aulas multimedia, entre otros. La Educación Superior en Venezuela no ha sido la excepción, las políticas educativas en nuestro país han tratado de lograr avances más o menos sustanciales y han creado espacios institucionales que dictan las políticas a seguir respecto del uso de las TIC en la educación, y estas políticas se han centrado básicamente en dos áreas, si podemos llamarlas así, el uso de los satélites para la transmisión de señales televisivas y en los últimos años en el uso de la Internet. Cabe señalar que estas políticas se habían centrado muy en sus inicios en el sector de la educación básica y actualmente cubren los niveles educativos: inicial, básico, medio y superior.