Presentacion power point.nata
- 1. Asignatura. TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION. UNIDAD.5 TEMA. HERRAMIENTA PARA LA CREACION Y PUBLICACION DIDACTICOS. Facilitador MAYCLE SALOMON SANCHEZ. SECCION. 10. Participante NATALI VERIGUETE DIAZ. Matrícula 16-11240
- 2. VII: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitan la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrado con facilidad los proyectos desarrollados en el ambiente digital de la sociedad de la información y el conocimiento. 7.1 Concepto, objetivos y funciones. Dada la función que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre otras, alguno del objetivo que se persiguen en el proceso de la enseñanza- aprendizaje al utilizarlas. Proporcionar criterio para el control de estas actividades, servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje, facilitar el aprendizaje en los alumnos. Objetivo. Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestros pc, algunas de estas necesitan aplicaciones javas para funcionar, y desde el pc podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de exe learning en cual se puede empaquetar los contenidos como Scorm para después llevarlos a la plataforma con la que trabajamos, por ejemplo, Moodle. Función. Organización cronológica y temática del material intercambio. Uso de ideas distinto niveles del rol de los usuarios relación con otras aplicaciones a la red. Uso gratuito y accesible para datos.
- 3. 7.2 Características, ventajas y desventajas. Ventajas. Facilidad de uso. Facilita la publicación. Instantánea de entradas post. Permite al usuario pensar, escribir, compartir y participar. Contenido multimedia, audio, video, animación. Contenido de hipertextos. Contenido relacionado con la práctica profesional. Enraces. Intercambio de conocimiento. Desventajas. Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los alumnos. Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las ntc y a que las referencias de consulta no se limitan a las rotas de clase.
- 4. 7.3 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje. La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones formativas de e-lening varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos, actividades, colaborativos materiales complementario. En ambo casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción formativa online. Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza- aprendizaje.
- 5. 7.4 Paquetes de IMS y Scorm. Scorm. Son un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar Scorm de objetivo de aprendizaje. Su icono estándar es. Estos paquetes pueden incluir páginas web, graficas, programas JavaScript, presentaciones flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El módulo Scorm permite cargar fácilmente cualquier paquete Scorm, sharable contet object referencia modo estándar y convirtiéndolo en parte de un curso. Los paquetes de ims son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas, incluyendo material para e-lea Ming enseñanza en línea. La especificación del paquete de contenido ims hace posible que se almacenen bultos de material en un formato estándar, que puede ser re-utilizado en diferente sistema sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos.
- 6. 7.5 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos. Características. Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitan la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrado con facilidad los proyectos desarrollados en el ambiente digital de la sociedad de la información y el conocimiento. Algunas características de herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos. Organización cronológica y temática del material. Intercambio de ideas. Distintos niveles en el rol del usuario. Relación con otras aplicaciones en la red. Uso gratuito y accesible para todos.