Presentación protocolo (segunda parte)

5.
Deﬁnición

Del
objeto
de
estudio

5.
Deﬁnición
del
objeto
de
estudio

El
objeto
de
estudio
es
el
fenómeno,
situación,
cosa
o

persona
concreta
que
habrá
de
conocerse.

El
objeto
de
estudio
es
todo
aquello
que
puede
ser

tema
de
una
ciencia
o
disciplina,
las
cuales
se

dis/nguen
unas
de
otras
por
los
objetos
de
estudio

que
tratan.
(Gu/érrez
Sáenz,
2001).

En
el
diseño
gráﬁco
podemos
considerar
objetos
de

estudio
a
los
autores,
a
sus
obras
o
a
elementos

presentes
en
sus
trabajos;
también
a
los
productos

propios
de
la
disciplina
tales
como
carteles,
/pograga,

marcas,
campañas,
etc.;
o
bien,
a
las
ins/tuciones,

empresas,
o
situaciones
donde
se
detecta
una

necesidad
de
diseño.

De
acuerdo
al
diccionario
de
la
RAE
(1992)
definir
es

“fijar
con
claridad,
exac/tud
y
precisión
la
significación

de
una
palabra
o
la
naturaleza
de
una
persona
o

cosa”.

En
este
apartado
habrá
que
establecer,
por
lo
tanto,

de
manera
concreta,
clara
y
precisa
información

suficiente
de
aquello
que
se
conocerá
con
la

inves/gación.
Esta
información
deberá
contemplar
sus

rasgos
y
par/cularidades,
su
funcionalidad,
su

originalidad,
su
an/güedad,
etcétera.

De
tal
manera
que
sea
posible
delimitar
el
campo
de

acción
de
la
inves/gación
y
dis/nguir
sus

caracterís/cas
de
otros
objetos
de
estudio
que
le
sean

similares.

El
objeto
de
este
estudio
son
los
personajes
gráficos

comúnmente
denominados
mascotas.
Con
este

término
nos
referiremos
a
los
animales,
objetos,

plantas,
frutas
y
personas
representados
con
el

sistema
expresivo
en
caricatura
que
sirven

específicamente
para
representar
e
iden/ficar

productos,
marcas,
eventos
depor/vos,
campañas,

etcétera.
Aunque
pueden
presentarse
de
manera

tridimensional,
este
trabajo
solo
se
referirá
a
su

representación
bidimensional
(gráfica).

Título:
Las

mascotas
gráficas,

una
imagen
de

idenSdad.

6.
Marco
teórico

Es
el
conjunto
de
principios
teóricos
que
guían
a
la

inves/gación
o
al
trabajo
prác/co.
Comprende
una

delimitación
teórica
y
exclusiva
que
ha
de
dar

sustento
a
un
tema
de
forma
lógica
(García
y
Or/z,

2006).

Es
la
fundamentación
teórica
y
conceptual
que
ha
de

contribuir
a
la
solución
del
problema
planteado.
Es

decir,
en
este
apartado
se
debe
sustentar
el
problema

en
un
cuerpo
de
conocimientos.
Esto
implica
analizar

y
exponer
aquellos
elementos
teóricos
generales
y

par/culares
que
se
consideren
per/nentes
para
guiar

el
proceso
de
inves/gación
o,
en
su
caso,
el
proyecto

prác/co
de
diseño
(Rojas,
2007).

Conjuntamente
a
la
presentación
de
las
teorías
debe

manejarse,
en
la
perspec/va
de
una
inves/gación

aplicada
o
proyecto
prác/co,
las
ideas,
la
información

y
las
experiencias
que
se
tengan
sobre
el
tema.
Así

pues,
hablamos
del
marco
referencial,
como
el

manejo
de
la
información
proveniente
de
la
realidad

concreta
relacionada
con
el
problema
que
se
estudia

(Rojas,
2007).

En
este
apartado
conviene
apoyarse
en
la
bibliograga

especializada
sobre
el
tema,
considerando
ﬁnalmente

—después
de
haber
analizado
el
estado
del
arte
del

problema
o
de
la
cues/ón—,
aquella
que
sea
la
más

importante,
más
cercana
y
aplicable
al
proyecto.
Se

debe
evitar
hacer
un
listado
de
conceptos
y
palabras

relacionadas
con
el
tema.

7.
Hipótesis
de
trabajo

7.
Hipótesis
de
trabajo

Es
una
suposición
acerca
de
la
posible
solución
de
un

problema.

Para
formular
una
hipótesis
se
debe
considerar
la

familiaridad
que
se
tenga
sobre
el
tema,
el

conocimiento
de
algunas
teorías
relacionadas
con
el

problema
que
se

está
inves/gando
y
algo
de

crea/vidad.

Básicamente
la
ﬁnalidad
de
la
hipótesis
es
orientar
la

inves/gación
y
establecer
la
dirección
deﬁnida
de
la

búsqueda
de
la
solución
de
un
problema.

Las
hipótesis
son
respuestas
tenta/vas
a
las
preguntas

de
inves/gación;
nos
indican
lo
que
tratamos
de

probar.

“La
hipótesis
no
necesariamente
son
verdaderas,

pueden
o
no
serlo
y
pueden
o
no
comprobarse
con

datos.
Son
explicaciones
tenta/vas,
no
los
hechos
en

sí
(Hernández
Sampieri,
1991).

Lara
García
(2002),
al
señalar
las
caracterís/cas
de
las

hipótesis
nos
menciona
que
éstas:

Deben
ofrecer
una
respuesta
precisa
al
problema

planteado
en
la
inves/gación;
(o
en
el
caso
del
diseño

gráﬁco,
ofrecer
la
solución
más
per/nente
a
la

necesidad
de
diseño
planteado
como
problema).
Debe

por
lo
tanto
exis/r
una
conexión
claramente
indicada

entre
las
dimensiones
del
problema
y
las
variables
de

la
hipótesis.

Tienen
que
plantearse
de
manera
tal
que
su

comprobación
puede
llevarse
a
cabo
a
través
de

técnicas
fundamentadas.
A
través
de
procedimientos

metodológicos
y
técnicos
de
los
que
la
ciencia
o

disciplina
dispone.

Deben
de
ser
enunciados
concisos
y
conceptualmente

claros
(enunciar
semán/ca,
sintác/ca
y

grama/calmente
sus
variables).
Si
el
problema
está

bien
planteado,
la
hipótesis
también
lo
estará.

Tienen
que
equilibrar
lo
específico
y
lo
general.
Es

decir,
no
debe
ser
tan
específicas
que
resulten
obvias

ni
tan
generales
que
no
sirvan
para
los
propósitos

planteados.

Deben
tratar
de
relacionar
el
problema
planteado
con

alguna
teoría
preexistente
(aunque
esta
relación

puede
no
darse
en
el
caso
de
una
innovación

cienUfica).

Tienen
que
ser
empíricamente
contrastables,
es
decir,

tener
un
universo
referencial.

Siempre
deben
aﬁrmar
una
relación
entre
dos

variables,
por
lo
menos.

Los
elementos
de
una
hipótesis
son:

Elementos
de
conexión:
son
los
que
establecen
la

relación
entre
las
variables.

Las
variables:
son
elementos
cuya
variación
es

suscep/ble
de
ser
medida.

Unidades
de
análisis:
son
los
individuos,
grupos,

subgrupos,
casos,
etc.

Al
realizar
un
material
editorial
que
responda
a
las

necesidades
específicas
requeridas
por
la
poesía,
tales

como
la
métrica,
el
juego
de
blancos,
el
es/lo,
la

época,
etc.,
se
ayudará
a
promover
e
impulsar
la

prác/ca
de
la
literatura
local
mexicana.

Al
analizar
los
elementos
icónicos
de
los
carteles

cinematográficos
de
ciencia
ficción
y
dar
a
conocer
el

proceso
con
el
que
dicho
análisis
fue
realizado,
se

lograrán
explicar
y
mostrar
los
diferentes
elementos

iconográficos
presentes
en
estos
carteles,
logrando
así

su
mejor
comprensión.

Título:
Diseño
editorial
de

antología
de
poemas
de

alumnos
de
la
Licenciatura

en
Lenguas
y
Literaturas

Modernas
de
la
UNAM.

Título:
Análisis
de
los

elementos
icónicos
de
los

carteles
cinematográficos

de
ciencia
ficción
de
los

años
50.

8.
Método
de
trabajo

8.
Método
de
trabajo

Para
obtener
información
sobre
un
problema,
o
bien,

para
darle
una
solución
pueden
emplearse
métodos
y

técnicas
dis/ntos.

Sin
embargo,
lo
relevante
en
la
inves/gación
cienUﬁca

radica
en
seleccionar
los
adecuados.

Criterios
para
la
selección
de
un
método.

Naturaleza
del
fenómeno

Obje/vos
del
estudio
o
proyecto

Perspec/va
del
análisis

Método:

Es
la
manera
de
alcanzar
un
obje/vo.

Determinado
procedimiento
para
ordenar
la
ac/vidad.

Los
métodos
pueden
ser
generales
o
par/culares.

Los
métodos

generales
son
el
análisis,
la
síntesis,
la

inducción,
la
deducción,

el
método
experimental,
etc.

Los
métodos
par/culares
son
aquellos
que
cada
una

de
las
disciplinas
han
desarrollado
de
acuerdo
a
sus

propias
necesidades
y
limitaciones.

El
método
se
desprende
de
la
teoría

Técnica:

Es
un
conjunto
de
reglas
y
operaciones
para

el
manejo
de
los
instrumentos
que
auxilian
al

individuo
en
la
aplicación
de
los
métodos.
La
técnica

debe
adecuarse
al
método
que
se
u/liza.

El
método
responde
a
la
pregunta
del
cómo
acercarse

al
objeto
de
estudio
y
las
técnicas
responden
a
la

pregunta
del
con
qué.

Por
lo
general
en
este
apartado
del
protocolo
se

puede
mencionar
el
método
general
que
se
u/lizará

en
la
inves/gación
para
posteriormente
desglosar
por

fases
el
procedimiento,
las
técnicas
y
los
materiales

que
sean
necesarios.

De
acuerdo
a
la
naturaleza
de
esta
inves/gación
se
eligió

trabajar
con
el
método
general
analí/co-‐sinté/co,
el
cual

consiste
en
descomponer
el
objeto
de
estudio
en
sus

elementos
cons/tu/vos
para
su
análisis
basado
en
teorías
y

fundamentos
de
diseño
para
posteriormente
unirlos
con
el

fin
de
obtener
un
compara/vo
entre
estas
partes
y
realizar

una
retroalimentación
basada
en
conclusiones.

Fase
1.
Recopilación
de
información

En
esta
etapa
se
realizará
una
inves/gación
bibliográfica

sobre
aspectos
teóricos
que
tengan
una
relación
directa
con

el
tema,
los
cuales
servirán
como
base
o
lineamientos
para
el

análisis
posterior.
Se
hará
también
una
recopilación
de

material
audiovisual
para
ejemplificar
el
marco
teórico
que

respalda
la
inves/gación.
Así
como
5
ejemplos
de
Utulos
de

películas
de
Saul
Bass.
Se
realizará
un
relevamiento
visual

con
dis/ntos
ejemplo
de
otros
diseñadores
de
créditos

cinematográficos
para
posteriormente
analizar
la

información
obtenida
y
se
sacarán
conclusiones
generales

sobre
el
diseño
de
gráficos
en
movimiento
aplicado
en
éstos.

1.
Título:
Análisis
de

gráficos
en
movimiento

usados
por
Saul
Bass
en
el

diseño
de
gtulos
para
cine.

Fase
2.
Visita
a
estudios
de
post
producción

A
ﬁn
de
obtener
mayor
información
basada
en

conocimientos
de
especialistas
de
la
localidad
se
visitarán
3

estudios
de
post
producción
y
se
u/lizarán
herramientas

como
entrevistas
y
cues/onarios
para
obtener
información

que
pudiera
complementar
la
teoría
recabada.

Fase
3.
Análisis
de
información.

Se
realizará
una
selección
del
material
recopilado
para
hacer

un
análisis
compara/vo
de
las
diferentes
técnicas
usadas,
uso

de
los
diversos
elementos
del
diseño.
Se
usará
una
matriz

basada
en
un
cuadro
compara/vo
para
el
análisis.

Fase
4.
Examen
crí/co

De
acuerdo
a
los
datos
obtenidos

se
examinarán
los
Utulos

de
crédito
de
Saul
Bass
desde
una
base
teórica
y
obje/va
se

analizarán
por
fechas
en
orden
cronológico
y
también
por

elementos
composi/vos
para
posteriormente
hacer
un
cruce

de
datos
y
generar
una
matriz
de
concordancia.

Fase
5.
Descomposición

Descomponiendo
el
todo
en
partes
y
con
base
a
los

elementos
composi/vos
y
conceptuales
de
cada
uno
de
ellos,

para
lo
cual
se
usará
un
cuadro
de
referencia
y
una
línea
de

/empo
para
poder
destacar
la
evolución
de
su
trabajo.
Se

enumerará,
ordenará
y
se
clasiﬁcará
el
material
para
tratar

de
encontrar
las
relaciones
y
concordancias
en
los
ejemplos
y

se
graﬁcará
a
través
de
un
diagrama
complejo.

Fase
7.
Síntesis

En
esta
etapa
se
resumirá
la
información
con
el
objeto
de

sinte/zar
las
partes
analizadas
y
tratar
de
conformar
el

objeto
estudiado
como
un
todo
ya
interpretado.

Fase
8.
Conclusiones

Se
expondrán
las
concusiones
a
las
que
se
llegó
como

resultado
de
los
procesos
anteriores.
Se
registrarán
y
se

realizará
un
reporte
a
través
de
un
documento.

Modelo
propuesto
por
Bruno
Munari

Modelo
propuesto
por
Jorge
Frascara

Modelo
propuesto
por
Bruce
Archer

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