Presentacion tic
- 1. ¿Qué es un proyecto? Marta Arguedas Morales. Raquel Fernández López. Pilar González Luna.
- 2. ¿Qué es un proyecto? • Atendiendo al significado de proyecto según la RAE, entendemos que el significado mas adecuado al carácter de proyecto que vamos a definir es: • Herramienta o instrumento que busca recopilar, crear, analizar en forma sistemática un conjunto de datos y antecedentes, para la obtención de resultados esperados. Es de gran importancia porque permite organizar el entorno de trabajo.
- 3. Cómo se realiza un proyecto. • Para planificar un proyecto educativo, nos respondemos las siguientes preguntas: * ¿QUÉ HACER?: Propuesta. * ¿PARA QUÉ? : planteamiento del contexto y del problema. * ¿A QUIÉNES?: personas implicadas como destinatarios. * ¿CON QUIÉNES?: personas implicadas como responsables. * ¿DÓNDE? : lugares y espacios en donde se realizan las actividades. * ¿CUÁNDO? : cuadro temporal en el que se realizará. * ¿CUÁNTO? : Etapas previstas y cantidad de actividades especificas a llevar a cabo. * ¿CÓMO? : técnicas a usar. * ¿CON QUÉ? : medios e instrumentos con los que contamos. * EVALUACIÓN: Monitoreo - Evaluación Parcial - Evaluación Final.
- 4. Cómo se realiza un proyecto. • Los objetivos de un proyecto son los logros que queremos alcanzar con la ejecución de una acción planificada. Los objetivos en un proyecto constituyen el punto central de referencia, son los que conforman su naturaleza y le dan coherencia al plan de acción. Por ello, es muy importante que los objetivos sean: • * CLAROS: Formulados en un lenguaje comprensible y preciso, fáciles de identificar. • * FACTIBLES: Posibles de alcanzar con los recursos disponibles, con la metodología adoptada y dentro de los plazos previstos. • * PERTINENTES: Tienen una relación lógica con el tipo de problema que se pretende solucionar.
- 5. Cómo se realiza un proyecto. Además debemos incluir: Metodología Proporciona las herramientas y las técnicas mediante las cuales intentaremos transformar la realidad con el fin de mejorarla. La metodología constituye el eje central de un proyecto. Para el proceso metodológico es conveniente tener en cuenta: * Las actividades a desarrollar en el proyecto. * Especificar las técnicas e instrumentos que se van a usar para la obtención de los datos. * Definir el grupo con el que vamos a trabajar. (edad, sexo, formación, clase social, etc.)
- 6. SEIS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS • AUTENTICIDAD Para conseguir autenticidad el estudiante debe tratar un tema que se base en un problema o pregunta significativa para él, con el fin de obtener resultados valorativos pertenecientes o no al entorno escolar. • RIGOR ACADÉMICO A través del proyecto el estudiante obtendrá mayor rigor académico, para ello, debe indagar y estudiar temas relacionado con asignaturas o áreas de contenido que le exijan realizar pensamientos complejos. • APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE El uso del proyecto, exige una aplicación de aprendizaje, es decir, debe desarrollar habilidades de carácter organizativo, comunicativo o de la índole que demande el trabajo para aplicar dicho aprendizaje.
- 7. SEIS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS • EXPLORACIÓN ACTIVA Para ello, el estudiante debe realizar trabajos de campos significativos, ello requerirá el empleo de métodos, medíos y fuentes, haciendo posteriormente una presentación de lo aprendido. • INTERACCIÓN CON ADULTOS El estudiante conoce y observa las experiencias del adulto, trabaja con el para conseguir conocerle y colaborar con él en el diseño y en la valoración de proyectos. • EVALUACIÓN El estudiante establece una serie de criterios para su proyecto, para finalmente evaluarlo. Además se les evalúa no solo el proyecto sino también los portafolios y demostraciones.
- 8. Vídeo de interés. • http://www.youtube.com/watch? v=fGrgl4gZO-E