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Presentacion tics
   INTRODUCCIÓN
   ABSTRAC
   ¿Qué son?
   ¿En que han ayudado los LMS?
   Ventajas (docentes)
   Ventajas (alumnos)
   Principales ventajas de los LMS
   Plataformas LMS
   Ejemplos
   PLATAFORMAS LMS DE SOFTWARE PROPIETARIO
   PLATAFORMAS RECOMENDADAS
   Moodle
   Blackboard
   Tabla de comparación
 Lasplataformas LMS son la nueva
 modalidad que esta adquiriendo el
 ámbito educativo en cuanto a facilitar las
 relaciones entre el docente y el alumno.
 Dichas plataformas funcionan como una
 herramienta para que el trabajo del
 docente se facilite, así mismo para el
 alumno es mas accesible tener la
 información de esa forma y manejarla
 como le sea conveniente
   En la siguiente presentación se explica que son las
    plataformas LMS y como han funcionado en la
    actualidad sin antes mencionar cuales son las
    ventajas que le brindan a los docentes y alumnos en
    ámbito educativo. Se mencionan cuales son los
    principales softwares que existen y cuales son los
    más usados en algunas escuelas y las diferencias que
    existen entre cada uno de ellos.
   The following presentation explains LMS platforms
    that are as worked today without mentioning what
    advantages they give teachers and students in
    education. Mentioned are the main softwares that
    exist and what are the most used in some schools and
    the differences between each.
 Sonherramientas computacionales,
 basadas en la web, que proveen
 interacción entre uno o más docentes
 con sus estudiantes.

 Sirvencomo medio de apoyo en
 diversas modalidades educativas, sin
 horarios específicos, facilidad de uso,
 sin necesidad de un espacio físico.
 Eliminarlos problemas del pasado:
 cuando internet se utilizaba
 masivamente.

 Metodología   del pasado: el correo
  electrónico primero, luego las listas de
  correo, los foros de discusión, la
  mensajería instantánea, etc.
 Los lms integran todas estas
  herramientas aisladas en una sola
  plataforma.
 Llevar el control de los cursos que
  decida implementar
 Administrar contenidos
 Aplicar examenes, tareas, calificar
 Posibilidad de entregar las tareas con
  el uso de una computadora e internet.
 Acceso a los recursos que el maestro
  le ofrezca.
 Revisar calificaciones.
 Comunicación constante.
Brindan posibilidades de formación flexible y
                   económica

 Anulan las distancias geográficas y temporales

 Combinan el potencial de Internet con el de las
    herramientas tecnológicas educativas
 Ofrecen libertad en cuanto a tiempo y ritmo de
                  aprendizaje
 Posibilitan aprendizajes constantes y nutridos a
través de la interacción entre docentes y alumnos
   Permiten utilizar plataformas con mismos
                 conocimientos
Existen en el mercado diversas plataformas para
    administrar contenidos, varias de ellas son
comerciales y muchas veces resultan incosteables
para una institución que desea incorporar este tipo
   de herramientas en su programa educativo.

  Pero afortunadamente existen plataformas de
 software libre y código abierto (open source) que
cumplen con la mayoría de los requerimientos que
    exige la administración de cursos en línea.
Presentacion tics
Presentacion tics
Nombre de la Plataforma LMS              Página Web
Blackboard                      http://www.blackboard.com
Cyberclass                      http://www.cyberclass.com
Didascalia                      http://www.didascalia.com
IT Campus Virtual               http://www.solucionesinternet.com
Learning Space                  http://www.lotus.com
Luvit                           http://www.luvit.com
Netcampus                       http://www.comunet-
                                netcampus.com
Qs Tutor                        http://www.qstutor.com
SUMA                            http://www.suma.es
Syfadis                         http://www.syfadis.com
TaskStream                      http://www.taskstram.com

¿Qué costos tendrán?
          Costo por usuario entre $1.5 y $3 dolares
                                        mensuales
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Adecuación curricular de una clase

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  • 2. INTRODUCCIÓN  ABSTRAC  ¿Qué son?  ¿En que han ayudado los LMS?  Ventajas (docentes)  Ventajas (alumnos)  Principales ventajas de los LMS  Plataformas LMS  Ejemplos  PLATAFORMAS LMS DE SOFTWARE PROPIETARIO  PLATAFORMAS RECOMENDADAS  Moodle  Blackboard  Tabla de comparación
  • 3.  Lasplataformas LMS son la nueva modalidad que esta adquiriendo el ámbito educativo en cuanto a facilitar las relaciones entre el docente y el alumno. Dichas plataformas funcionan como una herramienta para que el trabajo del docente se facilite, así mismo para el alumno es mas accesible tener la información de esa forma y manejarla como le sea conveniente
  • 4. En la siguiente presentación se explica que son las plataformas LMS y como han funcionado en la actualidad sin antes mencionar cuales son las ventajas que le brindan a los docentes y alumnos en ámbito educativo. Se mencionan cuales son los principales softwares que existen y cuales son los más usados en algunas escuelas y las diferencias que existen entre cada uno de ellos.  The following presentation explains LMS platforms that are as worked today without mentioning what advantages they give teachers and students in education. Mentioned are the main softwares that exist and what are the most used in some schools and the differences between each.
  • 5.  Sonherramientas computacionales, basadas en la web, que proveen interacción entre uno o más docentes con sus estudiantes.  Sirvencomo medio de apoyo en diversas modalidades educativas, sin horarios específicos, facilidad de uso, sin necesidad de un espacio físico.
  • 6.  Eliminarlos problemas del pasado: cuando internet se utilizaba masivamente.  Metodología del pasado: el correo electrónico primero, luego las listas de correo, los foros de discusión, la mensajería instantánea, etc.  Los lms integran todas estas herramientas aisladas en una sola plataforma.
  • 7.  Llevar el control de los cursos que decida implementar  Administrar contenidos  Aplicar examenes, tareas, calificar
  • 8.  Posibilidad de entregar las tareas con el uso de una computadora e internet.  Acceso a los recursos que el maestro le ofrezca.  Revisar calificaciones.  Comunicación constante.
  • 9. Brindan posibilidades de formación flexible y económica Anulan las distancias geográficas y temporales Combinan el potencial de Internet con el de las herramientas tecnológicas educativas Ofrecen libertad en cuanto a tiempo y ritmo de aprendizaje Posibilitan aprendizajes constantes y nutridos a través de la interacción entre docentes y alumnos Permiten utilizar plataformas con mismos conocimientos
  • 10. Existen en el mercado diversas plataformas para administrar contenidos, varias de ellas son comerciales y muchas veces resultan incosteables para una institución que desea incorporar este tipo de herramientas en su programa educativo. Pero afortunadamente existen plataformas de software libre y código abierto (open source) que cumplen con la mayoría de los requerimientos que exige la administración de cursos en línea.
  • 13. Nombre de la Plataforma LMS Página Web Blackboard http://www.blackboard.com Cyberclass http://www.cyberclass.com Didascalia http://www.didascalia.com IT Campus Virtual http://www.solucionesinternet.com Learning Space http://www.lotus.com Luvit http://www.luvit.com Netcampus http://www.comunet- netcampus.com Qs Tutor http://www.qstutor.com SUMA http://www.suma.es Syfadis http://www.syfadis.com TaskStream http://www.taskstram.com ¿Qué costos tendrán? Costo por usuario entre $1.5 y $3 dolares mensuales