Presentacion tit@ unificada
Descargar como PPTX, PDF0 recomendaciones523 vistas
El proyecto busca generar conciencia sobre el buen uso y conservación del agua en los estudiantes de la Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino. Aprovechará recursos tecnológicos e informáticos como estrategia pedagógica para enseñar sobre la cultura de conservación del agua, abarcando varias áreas a lo largo de 2 horas semanales.
Presentacion tit@ unificada
- 1. Bienvenidos a participar en Expotit@ I.E CAHOMA – GRUPO 13
- 2. RESPONSABLES DEL PROYECTO • Ana Cecilia Balanta Quintero • Alexandra Quiñones Solís • José Harold Marín IMPORTANCIA DEL USO Y CUIDADOS DEL AGUA PARA NUESTRA VIDA
- 3. IMPORTANCIA DEL USO Y CUIDADOS DEL AGUA PARA NUESTRA VIDA https://www.yout ube.com/watch?v =UvU_kGsorfw
- 4. Este proyecto surge de la necesidad de crear conciencia en los estudiantes y comunidad educativa en general sobre el uso racional, cuidado y preservación del agua; como un recurso de importancia vital, debido a lo observación directa del uso inadecuado y desperdicio que se hacía en las sedes del la I.E CAHOMA y por consiguiente en las casas de los estudiantes. ORIGEN DEL PROYECTO
- 5. ÁREAS INTERVENIDAS CON EL PROYECTO • Área de Ciencias Naturales: Recursos naturales- Los minerales – Ciclo del Agua. – Composición del Agua • Área de Ciencias Sociales: Factores bióticas y abióticos. – Recursos Hídricos. • Área de Tecnología e Informática: Manejo de Recursos Web 2.0 – Procesadores de texto y hojas de cálculo. – Redes Sociales.- Tecnologías aplicadas al manejo del agua (dispositivos de ahorro y abastecimiento del agua • Competencias Ciudadanas: Cuidado del Medio Ambiente. – Participación y Responsabilidad Democrática. – Pluralidad Identidad y Valoración de las Diferencias. – Trabajo en Equipo.
- 6. PREGUNTAS ORIENTADORAS - POC PREGUNTA ESENCIAL ¿Por qué no sería posible la vida sin agua? PREGUNTAS DE UNIDAD ¿A qué se llama agua potable? ¿Por qué el agua pertenece al mundo inorgánico o mineral? ¿Por qué hay que cuidar o conservar el agua? ¿Cuáles son los principales productos contaminantes de las aguas? PREGUNTAS DE CONTENIDO ¿Cuáles son los estados en que se presenta el agua? ¿Qué cualidades debe tener el agua para ser potable? Además de la bebida ¿Qué otros usos tiene el agua? ¿Cómo se puede ahorrar el agua desde la casa? ¿Cómo puedes ayudar a cuidar el agua en tu escuela? ¿Cómo obtener agua pura para beber?
- 7. RESUMEN DEL PROYECTO El proyecto “Importancia del uso y cuidado del agua para nuestra vida” pretende generar en nuestros estudiantes conciencia sobre el buen uso y conservación del agua en su comunidad; además de aprovechar el uso de recursos y herramientas tecnológicas e informáticas como estrategia pedagógica, para la aplicabilidad en la cultura de conservación del agua.
- 8. OBJETIVOS 1. Crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia del buen uso y conservación del agua en su comunidad. 2. Hacer uso de los recursos y herramientas tecnológicas e informáticas como estrategia pedagógica, para la aplicabilidad en la cultura de conservación del agua.
- 9. ANÁLISIS CONTEXTO DE APLICACIÓN DEL PROYECTO Para los estudiantes de los grados 3° , 4° y 5° de básica primaria de la Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino, sedes Niño Jesús de Atocha y Miguel de Pombo del Barrio Mojica II de la comuna 15 de la ciudad de Santiago de Cali, Valle del Cauca. A desarrollar durante el segundo periodo del año lectivo 2015, transversalizando varias áreas disciplinarias (ciencias naturales, tecnología, humanidades, competencias ciudadanas, entre otras), con una intensidad de 2 horas semanales.
- 10. COMPETENCIAS QUE PROMUEVE • Estándar Básico de Competencias: • Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías. • Competencias Ciudadanas: • -Participo con mis profesores, compañeros y compañeras en proyectos colectivos orientados al bien común y a la solidaridad. • - Ayudo a cuidar las plantas, los animales y el medio ambiente en mi entorno cercano. • -Reconozco que todos los niños y las niñas somos personas con el mismo valor y los mismos derechos. • Competencias siglo XXI . Pensamiento crítico - Creatividad e Innovación – Liderazgo – Alfabetismo en TIC - . Trabajo Colaborativos – Resolución de problemas – Habilidades sociales, otras.
- 11. RECURSO - JUEGO INTERACTIVO
- 12. LOGROS, BENEFICIARIOS E IMPACTO Se espera que al finalizar el proyecto los estudiantes de los grados 3°, 4° y 5°, hallan adquirido las herramientas necesarias con el uso de las TIC para la elaboración de una propuesta y/o dispositivos del buen uso del agua; para beneficio propio y el de la comunidad educativa, impactando de manera positiva la preservación del agua como recurso vital. NOVEDAD E INNOVACIÓN QUE APORTA EL PROYECTO La metodología de enseñanza ABP permite que los estudiantes adquieran el conocimiento en forma autónoma y significativa con la incorporación de la tecnología con el fin de dar solución a problemáticas que afectan a su comunidad, fortaleciendo el liderazgo, trabajo en equipo, desarrollando su creatividad.
- 13. TPACK ENRIQUECIDO CTS 1. Conocimiento Disciplinar: ¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan? 2. Conocimiento Pedagógico: ¿Cómo lo voy a enseñar? 3. Conocimiento Tecnológico: ¿Qué Recursos y herramientas utilizo para innovar? 4. Conocimiento Pedagógico – Disciplinar: ¿Cómo enseñar un contenido concreto? 5. Conocimiento Tecnológico disciplinar: ¿Cómo selecciona las herramientas y recursos para ayudar a los estudiantes en temas particulares? 6. Conocimiento Tecnológico Pedagógico: ¿Cómo enseñas con las nuevas herramientas tecnológicas? 7. Enfoque Educativo CTS: ¿Cómo aborda el componente de tecnología y sociedad? 8. Competencias Siglo XXI:
- 14. EVALUACIÓN DEL PROYECTO Para evidenciar los logros y progresos de los estudiantes, sus necesidades y promover la meta cognición se realizará la autoevaluación, la hetereovaluación y la coevaluación. Para el seguimiento se realizará mediante rubricas, organizadores gráficos, diario de campo y observación directa.
- 16. CREDITOS • Directivos , Docentes, Comunidad CAHOMA • Grupo pedagógico de la Universidad del Valle: - Maestros formadores: Zalathiel Cárdenas y Orlando Galindez. • 1-Videos de Introducción: -Video de Sensibilización: Cuidemos el agua. Autor: Intyspirith. Origen: Youtube. • 2-Videos Tutoriales: -Curso Word 2013 –capitulo 0 Introducción. Autor: Dostin Hurtado. Origen: Youtube. • 3-Juegos Didácticos: -Juego Interactivo: Chipi-Chipi. Autor: Conagua. Origen: Youtube. • 4-Tips Ahorro del Agua: • -Ahorro de Agua en Casa. Autor: Fundación Mafre Origen: Youtube.
- 17. ALGUNOS TICS PARA AHORRAR AGUA