Problematizar SASIA
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La problematización permite cuestionar y repensar realidades asumidas, facilitando procesos de análisis y transformación. Se articula a través de la contextualización, historización, conceptualización y caracterización, promoviendo un compromiso crítico con la acción. La identificación y estudio de problemas se convierten en una oportunidad para la producción de conocimiento y la búsqueda de soluciones integrales.
![PROBLEMATIZAR
• “...fácil de definir y extraordinariamentedifícil
de llevar a la práctica” que aquello que
damos por seguro, que se presenta como a-
problemático,se torne precisamente
problemático,y necesite ser cuestionado,
repensado,interrogado […]”
Lic Micaela González Delgado, Ponencia II Coloquio de Investigación educativa UIMFES , Acatlán, Octubre 2009](https://image.slidesharecdn.com/problematizarsasia-161219114343/85/Problematizar-SASIA-3-320.jpg)
Problematizar SASIA
- 1. PROBLEMATIZAR: APORTES PARA SU COMPRENSIÓN Y PUESTA EN PRÁCTICA
- 2. PROBLEMATIZAR Contribuye a construir procesos de análisis PUERTADE ENTRADA OBJETO DE ESTUDIO E INTERVENCIÓN
- 3. PROBLEMATIZAR • “...fácil de definir y extraordinariamentedifícil de llevar a la práctica” que aquello que damos por seguro, que se presenta como a- problemático,se torne precisamente problemático,y necesite ser cuestionado, repensado,interrogado […]” Lic Micaela González Delgado, Ponencia II Coloquio de Investigación educativa UIMFES , Acatlán, Octubre 2009
- 4. La problematización posibilita: Aperturadel pensamiento Orientaraprendizajesy saberes a partir de reconstruccionesde sentido Relacionarhistoricidadescondimensionesde tiempoy espacio Vislumbrarun caminopara transformar realidadesde/desdenuestrocampode desarrollo Adaptado de Lic Micaela González Delgado, Ponencia II Coloquio de Investigación educativa UIMFESAcatlán, Octubre 2009
- 5. La problematización como resultado de: Articulación de 4 ejes: Contextualización Historización Conceptualización Caracterización Adaptado de Lic Micaela González Delgado, Ponencia II Coloquio de Investigación educativa UIMFESAcatlán, Octubre 2009
- 6. La Problematización “...Implicaun retorno crítico a la acción y no puede desligarsede la acción concreta” Paulo Freire en, Rosa María Borrell Bentz, La Educación Permanentey la problematización de la práctica en salud a través de Moodle en el CVSP, Proyecto de Recursos Humanos para la Salud, 2013, OPS/OMS
- 7. La Problematización “...En el trabajo de Problematización a medida que avanza la comprensión avanza el compromiso con la realidad. Es así que se da el reconocimientoque compromete” Paulo Freire en, Rosa María Borrell Bentz, La Educación Permanentey la problematización de la práctica en salud a través de Moodle en el CVSP, Proyecto de Recursos Humanos para la Salud, 2013, OPS/OMS
- 8. Construir problemas así “...Proceso para identificar la demanda más general y dentro de ello los múltiples problemas que se podrían abordar, su interconexión y la distinción entre la necesidad y la demanda” Adaptado de Lic Micaela González Delgado, Ponencia II Coloquio de Investigación educativa UIMFESAcatlán, Octubre 2009
- 9. Problematizar Implica: Navegar en un espacio de tensiones ¿Reducirlas? ¿Transformarlas?
- 10. Tensiones Disciplinares De las múltiples agendas (Marco Akerman 2014) De las políticas De la intersectorialidad De la promoción de la integralidad
- 11. ...EN RESUMEN • ...el PROBLEMA ¿Ha llamado a tu puerta? 1. ¿Lo encuentras en tu proximidad? 2. ¿Consideras que dispones o que potencialmente puedes obtener la información necesaria para abordarlo? 3. ¿Es factible de llevarlo a la práctica? Y 4.¿Es viable su realización?
- 12. EN RESUMEN El problema de investigación como resultado de la problematización El Problema de investigación: 1. Desencadenael procesode producciónde conocimiento 2. Representauna “Ventanade oportunidades” 3. Interpelaa buscarsoluciones
- 13. FINALMENTE Importancia de: Ubicar al problema en una red de problemas: integralidad desde el inicio Establecer las relaciones entre problemas Determinar prioridades entre problemas
- 14. FINALMENTE para PENSAR!!! “...Se puede realmente investigar una realidad que no nos genera ningún tipo de problematización, de interés? Eduardo L. Menéndez, Cuadernos de Antropología, N•/3, 2001, ISSN: 0327-3776
- 15. GRACIAS!!! Esperamos que este material pueda serte de utilidad, CD de SASIA