Problemáticas y aciertos...
Descargar como DOCX, PDF0 recomendaciones210 vistas
Este documento describe las problemáticas y aciertos encontrados por un docente durante su experiencia de práctica. Las principales problemáticas fueron controlar la indisciplina del grupo y el uso de celulares y venta de golosinas en clase, lo cual se abordó mediante charlas grupales y coordinación con la maestra titular. Otra problemática fue la puntualidad debido a falta de comunicación sobre la rutina escolar. Entre los aciertos se encontró que las evaluaciones retrasaban las actividades pero permitían revisar los trabajos, y que al final se log
Problemáticas y aciertos...
- 1. PROBLEMÁTICAS Y ACIERTOS DE LAS ASIGNATURAS TRABAJADAS DURANTE LA EXPERIENCIA DOCENTE PROBLEMÁTICAS Y ACIERTOS DE ORDEN GENERAL PROBLEMÁTICAS Y ACIERTOS PARTICULARES Las problemáticas de este tipo contra las que me enfrente fueron algunas que me habían pasado muy poco anteriormente, la más grande e importante fue el control de grupo y enfrentarse al abuso de parte de los alumnos con la tecnología celular. Otro fue la alimentación y venta descontrolada de golosinas dentro del aula durante las clases, por lo mismo de la indisciplina mostrada por el grupo. Fue un caso a tratar muy seriamente y que en mi punto de vista se controló poco a poco de manera acertada mediante el rol de papeles y la reflexión a través de charlas grupales, también a la vez se comentó con la maestra titular quien invito al grupo a participar y comportarse por el bien de su educación y aprendizaje. El problema de la puntualidad que pienso es de orden general, pero más algo particular, se dio por la incomunicación de mi parte, ya que por más puntual que haya llegado, siempre se cita los grupos en la escuela unos minutos antes para realizar rutina o escuchar indicaciones, y eso vine a saberlo hasta la segunda semana de práctica, lo que me causo mal acierto. En cuanto a estos, argumento que más que problema fue una contrariedad con los tiempos y la organización por seguir en regla el tipo de evaluación que se llevó en cada día de práctica, esto retrasaba las actividades planteadas y por revisar cómo se debiera los trabajos tanto en equipos como individuales. También fue un detalle importante la capacidad de relación y comunicación con los alumnos, esto a pesar de intentarlo día a día, trajo resultados favorables ya al final, durante los dos últimos días de práctica. Me considero culpable por no averiguar o preguntar a docentes con experiencia sobre algunas estrategias didácticas que dieran resultado en grupos con estas características. Otro problema o característica que he tenido deficiente es en cuanto a mi material didáctico, nunca ha sido mi intención realizar algo que llame mucho la atención, sin embargo considero que lo poco trabajado y aunque sencillo les agrado y fue esencial en su aprendizaje significativo, al menos eso me hacían saber algunos alumnos.