Proceso instruccional en Moodle
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Este documento resume una presentación sobre el proceso instruccional en Moodle. Explica las dinámicas tradicionales de interacción entre maestros y alumnos, y dinámicas alternativas posibles en Moodle utilizando actividades como foros, wikis, blogs, encuestas y tareas. También analiza cómo integrar herramientas en línea a Moodle y concluye que enseñar en Moodle requiere conocer las necesidades de los alumnos y proponer actividades que fomenten la interacción y colaboración.
Proceso instruccional en Moodle
- 1. Seminario para Administradores y Desarrolladores de Moodle http://seminariomoodle.unam.mx/seminario/ Sesiones 2012 – Tercera Sesión PROCESO INSTRUCCIONAL EN MOODLE
- 2. La dinámica de interacción profesor – 2 alumno Diethild Starkmeth Becker diethild2009@gmail.com Integrating Technology for Active Lifelong Learning http://www.integrating-technology.org/
- 3. Actividades en Moodle 1.9 y 2.x Trabajo Trabajo Plugins en grupo individual Chat Glosario WizIQ Cuestionario Base de datos Foro de discusión SCORM Lección Tarea Taller Wiki Portafolios Quiz WizIQ (breakout room) Hot Potatoes Blog Blog Seminario para 28 de marzo de 2012 Proceso instruccional en Administradores y
- 4. La dinámica de interacción entre el maestro y los alumnos en la escuela tradicional Seminario para 28 de marzo de 2012 Proceso instruccional en Administradores y
- 5. Dinámicas alternativas Seminario para 28 de marzo de 2012 Proceso instruccional en Administradores y
- 6. Análisis de las actividades en Moodle (1) Trabajo en Trabajo grupo individual Chat Glosario Cuestionario Base de datos Foro de discusión Lección Tarea Taller Wiki WizIQ (breakout room) Quiz Blog Blog Seminario para 28 de marzo de 2012 Proceso instruccional en Administradores y
- 7. Análisis de las actividades en Moodle (2) Fechas Condiciones Actividad Actividades abierta completas - Con - Actividad puntaje cerrada mínimo Seminario para 28 de marzo de 2012 Proceso instruccional en Administradores y
- 8. Análisis de las actividades en Moodle (3) Opción: insertar objetos como videos y widgets (con código html) Seminario para 28 de marzo de 2012 Proceso instruccional en Administradores y
- 9. Herramientas disponibles en línea ¿Cómo integrarlos en Moodle? Crear plugins Crear enlaces Insertar objetos Un ejemplo de un objeto insertado: un Voki http://www.voki.com/pickup.php?scid=2113256&height= 267&width=200 Seminario para 28 de marzo de 2012 Proceso instruccional en Administradores y
- 10. Co-op co-op 1. Recurso (Label) y Wiki Presentación / generación de ideas Alumnos 1 á 9 acerca del tema general 2. Encuesta Elección del tema general Alumnos 1 á 9 2 bis El maestro forma grupos heterogéneos Grupos A, B, C (tres alumnos cada uno) 3. Tres foros sociales quién soy, qué quiero aprender / tabla Cada grupo A, B, C KWHL 4. Tres foros de discusión y Wiki Definir el sub-tema a trabajar Cada grupo A, B, C 5. Blog o tarea Crear la presentación del subtema Cada grupo A, B, C 6. Tarea Cada alumno para los trabajos de los Evaluación por rúbricas demás Seminario para 28 de marzo de 2012 Proceso instruccional en Administradores y
- 11. Conclusiones Enseñar en Moodle requiere: Conocer las necesidades de los alumnos Proponer actividades que corresponden a estas necesidades Fomentar la interacción y la colaboración entre los alumnos Se requiere también la colaboración entre administradores y maestros en la planeación y la evaluación de los cursos impartidos. Seminario para 28 de marzo de 2012 Proceso instruccional en Administradores y
Notas del editor
- #5: El maestro tenía todo el conocimiento.