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Procesos automáticos y controladosSon aspectos que facilitan la explicación de los comportamientos simultáneos.
Presentan escaso consumo de atención.
Se adquieren mediante el aprendizaje.
Una vez aprendidos son difíciles de modificar.
No requieren esfuerzo consciente.
Producen poca interferencia en situaciones de doble tarea.Norman y ShalliceLos automatismos pueden ser:Acciones dirigidas por procesos completamente automatizados y controlados por esquemas.Acciones parcialmente automatizadas con inclusión de programas dirigidos de forma consciente.Acciones deliberadamente controladas por un sistema de atención supervisada.

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Procesos automáticos y controlados

  • 1. Procesos automáticos y controladosSon aspectos que facilitan la explicación de los comportamientos simultáneos.
  • 3. Se adquieren mediante el aprendizaje.
  • 4. Una vez aprendidos son difíciles de modificar.
  • 6. Producen poca interferencia en situaciones de doble tarea.Norman y ShalliceLos automatismos pueden ser:Acciones dirigidas por procesos completamente automatizados y controlados por esquemas.Acciones parcialmente automatizadas con inclusión de programas dirigidos de forma consciente.Acciones deliberadamente controladas por un sistema de atención supervisada.
  • 7. Conductas sin intención Su principal causa son los fallos de atención. Reason los clasifica en cinco categorías:Fallos de almacenamiento.Pruebas fallidas.Fallos en las subrutinas.Fallos de discriminación.Fallos al acoplar programas.
  • 8. Modelos de control de las ejecuciones motorasEstos modelos son propuestos por Reason:Control con freedback (close-loop): en el cual las ejecuciones son seguidas de fredback visual, auditivo etc. que procesa el cerebro y sirve de control de conducta.Control open loop: las ejecuciones están controladas por programas motores o secuencias de instrucciones preprogramadas.
  • 9. Control motor y atenciónLas regiones que están dedicadas al control motor son: el cerebelo y la corteza motora.Los procesos de la conducta motora requieren : -La comprensión de aspectos de cálculo. -La detección de señales. -El mantenimiento de la atención. - La interacción con los procesos perceptuales y de pensamiento.
  • 10. Atención y concentraciónLa concentración es definida como la atención centrada.Algunas formas de mejorar la tención son: * Dar información de resultados. * Dar descansos * Mecanismos que eleven el aurosal * Los cambios en las condiciones ambientales * Introducción de elementos novedosos.