Programa
- 1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES CARRERA DE ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA PLAN DE TRABAJO MATERIA: EDIFICACIONES I TECNOLOGIA DE LACONSTRUCCION ARQ. RAUL RENE CHAMBI AGUIRRE PARALELO “A” La Paz – Bolivia 2012
- 2. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES CARRERA DE ARQUITECTURA I. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA Institución Educativa : UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES Rector : Jefe de Carrera : Arq. Richard Fernández Mariño Grado Académico : Licenciatura Carrera : Arquitectura Docente : Arq. Raúl René Chambi Aguirre Semestral : Primero Asignatura : Edificaciones I Pre-requisito : NINGUNO Régimen de estudios : Semestral Carga horaria semestral : 90 horas Cantidad de semanas : 16 semanas Carga horaria semanal : 4 horas Horas teóricas : 3 horas Horas prácticas : 1 horas II. INFORMACION DOCENTE Nombre Raúl Rene Chambi Aguirre Profesión Arquitecto Nacionalidad Boliviana E-mail arquitectura@hotmail.com Oficina - teléfono 72580044 Estudios Arquitecto, Universidad Mayor de San Andrés Aficiones: deporte, música, la tecnología ciencia y arte. La honestidad; la solidaridad.
- 3. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES CARRERA DE ARQUITECTURA III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA. • Analizar los procesos constructivos como, etapa de consolidación del diseño donde se aplicara las guías teóricas con la participación del estudiante en acción social a Nivel Reproductivo - Aplicativo • Inculcar principios y conocimientos sobre el proceso constructivo, los comportamientos de cada material a través de la manipulación que ira en beneficio del aprendizaje del alumno para una posterior comparación de libros o cartillas técnicas acrecentando el proceso Enseñanza - Aprendizaje a un Nivel Reproductivo - Aplicativo • Demostrar los conocimientos adquiridos teórico – práctico a través de la exposición grupal (aplicación de esquemas, cuadros, imágenes, uso de medios tecnológicos) donde se explica la experiencia lograda y la importancia de los procesos constructivos en el ámbito social a Nivel Reproductivo Aplicativo II. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA ASIGNATURA (TRANSVERSALES) - Análisis y recuperación de procesos constructivos vernáculares al actual. - Análisis del proceso de autoconstrucción. - Capacidad de autoevaluación critica. - Capacidad de liderazgo en el manejo de RR.HH. - Capacidad de trabajo en equipo (Multidisciplinario). - Interacción en el ámbito sociocultural. IV. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA La materia de procesos constructivos del 1er año de la Carrera de Arquitectura de la UMSA tiene como intención hacer de la asignatura un proceso teórico llevado a la practica donde se busca la mejor comprensión, análisis y desarrollo de nuevos procesos en la construcción fomentando la investigación y recuperación de procesos constructivos antiguos o ancestrales desechados que sean posibles de actualización con el uso o aplicación de materiales actuales o modernos. La asignatura busca implementar y desarrollar conocimientos sobre el proceso constructivo promoviendo la participación activa del estudiante en los distintos ámbitos sociales con capacidad de orientación, desarrollo y nuevos aportes tecnológicos constructivos, como la recuperación y reciclaje de otros procesos que serán objeto de análisis y estudio por medio de exposiciones, informes de manera individual como de grupo. V. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA 1. JUSTIFICACION
- 4. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES CARRERA DE ARQUITECTURA Toda competencia del estudiante se relaciona estrechamente con el ámbito social que será respuesta en base a la aplicación de los conocimientos adquiridos, enfrentando retos de distinta índole. Los programas o actividades concernientes al plan de acciones encaminado a resolver los problemas sobre la construcción deben contemplar todos los rubros o etapas donde se promueva la participación, a través de la asistencia técnica como estrategia en el manejo de RR.HH. VI. PROGRAMA ANALITICO 1.- COMPETENCIAS GENERALES ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA COMPETENCIA GENERAL Indicadores de evaluación Temática/s Analizar los procesos constructivos como la 1. Establecer explicicitamente las etapas 1. Etapas del proceso etapa de consolidación del diseño donde se de la asignatura dirigida a los procesos constructivo de una aplicara las guías teóricas con la participación constructivos. vivienda. del estudiante en acción social a Nivel 2. Conocer y Diferenciar de manera 2. Clasificación de obras. Reproductivo - Aplicativo cognitiva los distintos insumos que son 3. El proceso constructivo parte de nuestra tecnología. en interacción social. 3. Enfatizar los distintos procesos que son parte de la materia 2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Tema Nº ETAPAS DEL PROCESO CONSTRUCTIVO DE UNA VIVIENDA. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA Indicadores de logro Contenidos COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº 1: 1. Introducción y definición de las 1. Definición del proceso tecnologías en la arquitectura. tecnológico. Estudiar las etapas de aplicación de la 2. Identificar los distintos materiales 2. Clasificación de los tecnología constructiva, los detalles, las componentes de la tecnología. materiales y selección de diferencias que determinan de cada proceso 3. Analizar las diferencias de los insumos los ítems o rubros. elaborando guías técnicas en el proceso nobles, rígidos y reciclables. 3. Conocimientos de las cognitivo a nivel reproductivo aplicativo 4. Diferenciar las etapas del proceso tecnologías vernáculares, tecnológico y sus avances. tradicionales y HI- TEC. TEMA Nº 2 CLASIFICACION DE LAS OBRAS. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA Indicadores de logro Contenidos COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº: 1. Definición y Explicación de obras de 1. Obras urbanas de restauración, revitalización, recuperación revitalización.
- 5. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES CARRERA DE ARQUITECTURA COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA Indicadores de logro Contenidos Especificar las diferencias entre los distintos de áreas recreativas como áreas verdes. 2. Obras arquitectónicas. tipos de obras a través de la interpretación de 2. Conocer a detalle los ámbitos 3. Obras de ing. Civil documentos técnicos que sean inicio de relacionados a las competencias de la debates que acreciente la adquisición de tecnología como asignatura. conocimientos a nivel reproductivo aplicativo. 3. Identificar y diferenciar obras referidas a puentes, carreteras, muros estructurantes, etc. TEMA Nº 3 PROCESO TECNOLOGICO EN INTERACCION SOCIAL. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA Indicadores de logro Contenidos COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº 3: 1. Definir los ámbitos socioculturales del 1. Definición de las entorno a intervenir. competencias de la Definir rol de actividades destinadas a la 2. Desarrollar habilidades de investigación interacción social. administración de conocimientos técnicos sobre áreas de intervención plasmados en 2. Desarrollo e investigación promoviendo la participación y formación del documentos para posterior exposición y de áreas o sectores de alumno en el manejo del RR.HH. en selección. intervención. interacción social a Nivel Reproductivo - 3. Desarrollar actividades programas 3. Desarrollo y aplicación Aplicativo destinadas a la aplicación de los teoría practica en interacción conocimientos adquiridos en la asignatura social. destinada a la interacción social VII. ESTRATEGICAS METODOLOGICAS ORGANIZATIVAS Analizar los contenidos, de los documentos elaborados por los alumnos, (grupales) para posterior exposición, evaluación y comparación con documentos técnicos de información, elaborados por empresas dedicadas a la dotación de insumos (cruce de datos) para posterior elaboración de un documento base útil en información sobre insumos o materiales aplicados en el proceso tecnológico para un buen desarrollo cognitivo en la formación académica del pregrado. III. SISTEMA DE EVALUACION PONDERACIÓN CUANTITATIVA ACTIVIDAD FECHAS Asistencia continuo 10 %
- 6. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES CARRERA DE ARQUITECTURA Participación en clases, trabajos Continuo 15 % individuales y de grupo Trabajos de investigación Continuo 20 % individuales y de grupo Interacción social Por definir 25 % Trabajo final individual Fin de 30 % curso TOTAL 100 % IV. ACTIVIDADES DE INTERACCIÒN SOCIAL Las prácticas socio comunitarias serán de un alto valor académico donde se pone a prueba los valores humanos de los alumnos, en cuanto a la ayuda, colaboración, reflexión y autocrítica, con participación de la docencia en la selección de espacios y coordinación de sectores que deseen ser parte de la interacción social por medio de convenios entre la universidad y los sectores a intervenir donde el alumno desarrolle y ponga en practica todos los conocimientos adquiridos. Los espacios o áreas donde se desarrollen actividades de intervención socio comunitarias, tienen como actores principales a las juntas vecinales, y entidades sin fines de lucro El éxito de la actividad socio comunitaria es imprescindible realizar informes con imágenes o videos del proceso realizado antes y después de la intervención. Cada uno de los estudiantes en esta etapa de Interacción social obtendrá experiencias únicas que serán parte de su conocimiento y su formación académica del pregrado. V. ACTIVIDADES DE APOYO Y TUTORÍA a. Foro Debate: Organizar las unidades temáticas, trabajos de grupo o individuales haciendo uso de medios tecnológicos y redes sociales de Internet. Donde se: Aclararan dudas. Realizaran preguntas. Enviaran direcciones de páginas relacionadas con la asignatura. Envío de imágenes o archivos concernientes a la temáticas. Todo envío se la realizara en un máximo de 8 hrs. después de la recepción. b. Correo Electrónico Se pondrá a disposición la dirección de correo electrónico mediante el cual, el estudiante puede enviar sus dudas y/o consultas en relación a las temáticas de la asignatura. arquitectura-tecnologia@hotmail.com
- 7. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES CARRERA DE ARQUITECTURA VI. FUENTES DOCUMENTALES Revista Presupuesto y construcción (publicación trimestral) Cartillas o documentos técnicos (publicación empresarial) Paginas Web relacionadas con la asignatura tecnología. Normativas de edificación USPA (publicación anual GAMLP – GAMEA).