Programa
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Este documento presenta un curso sobre la aplicación de las TIC a las ciencias experimentales. El curso tiene tres módulos que cubren las ciencias experimentales en primaria, la integración de las TIC en la enseñanza de las ciencias, y el diseño de recursos tecnológicos para las ciencias. El curso utilizará actividades individuales y grupales para que los estudiantes aprendan a usar recursos TIC y crear materiales didácticos para la enseñanza de las ciencias.
Programa
- 1. LAS TICE APLICADAS A LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Profesor: Juan Pablo Castaño JuanP.Castano@uclm.es Despacho 1.34 Ed Sabatini Tutorías: Miércoles de 15.30-17 h y 19-19.30 h Viernes: de 18 a 19.30 h OBJETIVOS: 1. Conocer los contenidos básicos del currículo de Educación Primaria en relación con las Ciencias Experimentales 2. Utilizar distintos recursos relacionados con las TICE de cara a la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza en la escuela. 3. Aprovechar las posibilidades didácticas de cada recurso relacionado con las TICE y la información que puede proporcionar para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza en cada etapa escolar. 4. Diseñar y elaborar recursos y materiales concretos y adecuados, a partir de las TICE, para facilitar la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza en la escuela.
- 2. CONTENIDOS: MÓDULO 1.- LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN LA EDUCACION PRIMARIA Aproximación general a la ciencia y a sus características. Conocimientos básicos previos y aplicación del trabajo científico al aula. MÓDULO 2.- INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES PARA EDUCACIÓN PRIMARIA Modelos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias y su aplicación a la Educación Primaria. Métodos y recursos TIC para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en ed. primaria. MÓDULO 3.- DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. . Uso dede Internet, fotografía, vídeo,…. en programaciones, presentaciones y actividades didácticas relacionadas con las ciencias. 3.1 SELECCIÓN Y ADECUACIÓN DE CONTENIDOS Y RECURSOS TIC A LAS ETAPAS DE INFANTIL Y PRIMARIA 3.2 INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS TIC PARA LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA Se intentará dar un enfoque lo más práctico posible mediante el uso de recursos TICE y la elaboración por el alumno de materiales didácticos. Actividades individuales: exposición por el profesor y realización de diferentes tipos de actividades dentro y fuera del aula (preparación de materiales didácticos, presentaciones, …) Actividades grupales: trabajo en equipo guiado por el profesor. Portafolios (se decidirá su carácter individual y voluntario) EVALUACIÓN. - Trabajo individual: hasta un 70% (actividades prácticas 4 puntos; portafolios voluntario: hasta 3 puntos) -Trabajo en grupo : hasta un 30% (4 alumnos máximo)
- 3. - GRUPOS DE TRABAJO. 3 alumnos / grupo una carpeta / grupo denominada GRUPO 1, 2 etc una vez se constituyan. El trabajo grupal (presentación digital) a evaluar se expondrá en clase a partir del 10 abril. Otras actividades de clase (grupales e individuales) podrán exponerse y comentarse en clase a lo largo del curso. - TRABAJOS INDIVIDUALES crear CARPETA INDIVIDUAL: primer apellido_nombre nombrar archivos con este criterio: trabajo 1_apellido_nombre , etc según se indique. - PORTFOLIOS: individual fecha de entrega: 9 mayo 2015 2 partes: 1ª: valoración crítica - reflexión personal sobre el aprendizaje en la asignatura (incremento de conocimientos previos, recursos utilizados, tratamiento de los mismos, metodología, valoración de actividades realizadas, utilidad formativa, aspectos a mejorar, etc) presentación en papel, sin encuadernar: máximo 8 páginas. 2ª: Elaboración de documento digital con la valoración de los trabajos y actividades realizados en la asignatura en relación a tu formación para enseñar ciencias.