Programa farmacología 2012

UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 1

U C A S A L
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA
AÑO LECTIVO
2012

UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y VETERINARIAS

PROGRAMA DE FARMACOLOGÍA

CARRERA ASIGNATURA Año Régimen1 Plan Créditos
Ciencias FARMACOLOGIA 3º Anual 2009 5
Veterinarias

EQUIPO DOCENTE:
PROFESOR CATEGORÍA
Dra. Pamela Teibler Profesor Ext. Visitante
Dra Daniela Martinis Mercado Profesor Adjunto
M.V. Paula Manghera Auxiliar Docente
Farmac. José Rodrigo Fernández Ayudante Graduado Adscripto

FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA:

La Farmacología Veterinaria, es la ciencia encargada de la búsqueda y
adecuación de fármacos capaces de solucionar problemas de salud animal.
Es importante interpretar la cinética de las drogas desde que ingresan al
organismo hasta su eliminación. Analizar la correlación entre los efectos de las
drogas y la concentración de su fracción libre en sangre. Considerar las
interacciones de los fármacos entre sí y sus efectos indeseables o efectos
colaterales que puedan presentar.
Los animales, tanto de compañía como los destinados al consumo humano,
están expuestos a sufrir enfermedades causadas por infecciones, parasitosis,
micosis, trastornos psicológicos, tóxicos, etc., para solucionar estos problemas,
los medicamentos son usados en problemas individuales y/o colectivos.

Relación con otras asignaturas:Fundamentalmente con Fisiología,
Microbiología, Farmacología, Cirugía, Patología Quirúrgica, Patología Médica,
Nutrición y Alimentación, Zootecnia, Tecnología de los Alimentos, Inmunología,
Enfermedades Infecciosas, Enfermedades Parasitarias Obstetricia y
Reproducción, Clínica Hospitalaria de Animales de Compañía y Clínica
Hospitalaria de Grandes Animales, entre otras.
Mapa Conceptual de Asignatura Farmacología y su relación con las otras asignaturas en la carrera de Ciencias
Veterinarias

1
Anual, Primer Semestre ó Segundo Semestre
DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO


Anatomía Bioquímica Se complementan Biofísica
colaboran

Fisiología Microbiología Genética Nutricion y Alimentación

Son conocimiento previo de

Farmacología Inmunología Reproducción y Zootecnia y
Patología Básica Obstetricia Producción
Animal

Son conocimientos previo de
Enfermedades Infecciosas y
Patologías Parasitarias
Es Médicas y
conocimiento Quirúrgicas
previo de Son conocimientos previos de

Bromatología, tecnología de los Clínica Médica y Quirúrgica de Producción
Alimentos y Salud Pública GA, PA y animales no Animal
tradicionales

aportan
aportan
aportan

Análisis
Clinicos aportan

PRÁCTICA
Diagnóstico por
PROFESIONAL
imágen aportan

Forrajes aportan


OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES:
Los estudiantes deberán:
1. Comprender que la Farmacología es la base racional de todas las
terapéuticas instituidas.
2. Capacitarse para reconocer y seleccionar los medicamentos por sus
nombres genéricos.
3. Capacitarse para prescribir una farmacoterapia científica, con fines
preventivos, profilácticos, sintomáticos y curativos.
4. Tener la disposición para usar únicamente aquellos medicamentos de los
que tengan conocimientos claros de sus usos, la Farmacocinética,
Farmacodinamia y los efectos indeseables.
5. Capacitarse para juzgar el riesgo que puede significar la prescripción de
un medicamento a un paciente y seleccionar el mismo con criterios de
efectividad y seguridad.
Estar preparados para efectuar una correcta aplicación de las bases
farmacológicas en las terapéuticas impartidas.
La incorporación de destrezas en: a) técnicas que permitan comprobar algunas
de las propiedades de los fármacos e incorporar aspectos fundamentales de la
metodología de trabajo y del rol del laboratorio en el ámbito de competencia del
médico veterinario; y b) ensayos de búsqueda y análisis bibliográfico y
exposición oral de temas relacionados con los fármacos.

OBJETIVOS PARTICULARES:
Que el alumno

CONCEPTUALES:
Unidad Temática Nº 1 y 2: PRINCIPIOS DE LA FARMACOLOGÍA
Interprete la cinética de las drogas desde que ingresa al organismo hasta su
eliminación.
Analice la correlación entre los efectos de las drogas y la concentración de su
fracción libre en sangre. Considere las interacciones de los fármacos entre sí y
sus efectos indeseables o efectos colaterales que puedan presentar.

Unidad Temática Nº 3 : FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Establezca la clasificación de las drogas por su grupo químico, mecanismo de
acción y acción farmacológica que actúen en el Sistema Nervioso Central.
Distinga los mediadores químicos y receptores que interactúan en el Sistema
Nervioso Autónomo. Diferencie la clasificación de las drogas por su mecanismo
de acción y acción farmacológica que actúan en el Sistema Nervioso
Autónomo.
Analice las drogas que actúan deprimiendo el Sistema Nervioso Central por su
grupo químico, mecanismo de acción y vía de administración.
Determine los efectos generales de los anestésicos locales sobre el Sistema
Nervioso Periférico y las drogas por su mecanismo de acción y acción
farmacológica que actúen como bloqueantes neuromusculares.

Unidad Temática Nº 4: AUTACOIDES Y FARMACOLOGÍA DEL DOLOR Y
LA INFLAMACION


Analice y correlacione los componentes del proceso inflamatorio con los

distintos grupos de Antiinflamatorios (esteroides y no esteroides). Interprete el

mecanismo de acción de los analgesicos

Unidad Temática Nº 5 FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR, RENAL Y
EQUILIBRIO DE LOS LÍQUIDOS Y ELECTROLITOS
Establezca las clasificaciones de las drogas (cardiotónicas, estimulantes,

antiarrítmicas) que actúen en el Sistema Cardiovascular.

Determine la clasificación de las drogas por su mecanismo de acción y acción

farmacológica que actúen en el Aparato Renal.

Unidad Temática Nº 6 FARMACOLOGIA DEL SITEMA HEMATOPOYETICO
Y LA COAGULACIÓN
Distinga los distintos fármacos que actúan sobre el sistema vascular

(hipotensores, hipertensores) y modificadores de la coagulación.

Unidad Temática Nº 7 DEL APARATO DIGESTIVO
Analice los distintos fármacos que actúan sobre la motricidad del estómago y

sus secreciones.

Distinga los fármacos con acción sobre el pH gástrico y presencia de gases.

Identifique los agentes farmacológicos que actúan sobre el tracto intestinal, y

sobre la motilidad del rumen – retículo.

Unidad Temática Nº 8 FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO
Determine el grupo de agentes farmacológicos que actúan como estimulantes

de la respiración, broncodilatadores, expectorantes y antitusivos.

Unidad Temática Nº 9 FARMACOLOGÍA DEL APARATO REPRODUCTOR
Determine la clasificación de las drogas por su mecanismo de acción y acción

farmacológica que actúen en el Aparato Reproductor

Unidad Temática Nº 10 FARMACOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINO
Señale la importancia de las hormonas en el metabolismo basal y distinga los

diferentesDEmecanismos deEDUCATIVA y acción farmacológica que actúen en
DIRECCION GESTION Y CALIDAD
acción VICE -RECTORADO ACADEMICO

CONTENIDOS:

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Unidad Temática Nº 1: PRINCIPIOS DE LA FARMACOLOGÍA 1
Farmacología veterinaria: Introducción a la disciplina.
Definición de sustancia medicinal, fármaco, medicamento y especialidad
farmacéutica.
Farmacognosia: Origen de las sustancias medicamentosas. Formas
farmaceuticas
Prescripcion de medicamentos: Recetas. Tipos de recetas. Incompatibilidad en
la prescripción.
Farmacodinamia: Mecanismo de acción de los fármacos.
Farmacocinética: Distribución y destino de los fármacos en el organismo.
Parámetros farmacocinéticos: cinética de absorción, distribución y eliminación.
Metabolismo, excreción y modelos farmacocinéticos.
Biodisponibilidad.

Unidad Temática Nº 2: PRINCIPIOS DE LA FARMACOLOGÍA 2
Farmacometría. Métodos de evaluación de los medicamentos. Concepto de
DL50, DE50, índice terapéutico y margen de seguridad.
Interacción de drogas.
Posología: Vías de administración. Plan de administración de medicamentos.
Cálculo de dosis.
Farmacología Clínica: Principios terapeuticos: Farmacoterapia racional. Toma
de decisiones terapeuticas. Farmacología en pacientes especiales. Control de
la respuesta a la terapia.

Unidad Temática Nº 3 : FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO

Bases fisiológicas de la neurotransmisión.
Farmacología del Sistema Nervioso Somático y el Sistema Nervioso Autónomo:
Agonistas y antagonistas adrenergicos. Farmacología colinergica: Fármacos
autónomos. Bloqueantes neuromusculares.
Farmacología del Sistema nervioso Central: Gases terapeuticos: Oxigeno,
Dióxido de Carbono, Vapor de Agua y Oxido nitrico. Anestesicos por inhalación.
Anestesicos inyectables. Agonistas y antagonistas opiodes. Tranquilizantes,
agonistas α2 adrenergicos y compuestos relacionados. Anestesicos locales.
Anticonvulsivantes y anlépticos. Antiespasticos. Eutanasicos. Estimulantes del
Sistema Nervioso Central. Fármacos que afectan el comportamiento y
tratamiento de problemas de conducta.

Unidad Temática Nº 4: AUTACOIDES Y FARMACOLOGÍA DEL DOLOR Y
LA INFLAMACION
Autacoides. Analgésicos opioides. Antiinflamatorios no esteroides.
Aintiinflamatorios esteroides.

Unidad Temática Nº 5 FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR, RENAL Y
EQUILIBRIO DE LOS LÍQUIDOS Y ELECTROLITOS
Fármacos que regulan el tono del músculo liso vascular.
Fármacos que regulan la función cardíaca. Glucósidos cardiotónicos.
Antiarritmicos.

Inhibidores del sistema renina-angiotensina. Catecolaminas: dobutamina,
dopamina. Tratamiento del paro cardiaco: cloruro de calcio, adrenalina.
Antiarrítmicos: quinidina, procainamida, lidocaína. Difenilhidantoína. Tosilato de
bretilo, amiodorona.
Principios del equilibrio ácido – base: Terapia con fluidos y electrolitos.
Diureticos. Generalidades. Clasificación. Diuréticos de gran eficacia:
Furosemida, bumetanida. Diuréticos de moderada eficacia: Tiazidas,
clortalidona. Diuréticos de baja eficacia: acetazolamida, manitol. Antagonistas
de la Aldosterona: espironolactona, amilorida, triamterene.

Unidad Temática Nº 6 FARMACOLOGIA DEL SITEMA HEMATOPOYETICO
Y LA COAGULACIÓN
Fármacos antianemicos. Fármacos hemostáticos y anticoagulantes.
Farmacología de la coagulación sanguínea. Sangre y componentes
sanguíneos. Transfusiones.

Unidad Temática Nº 7 DEL APARATO DIGESTIVO
Fármacos que actúan sobre el aparato digestivo: estimulantes del apetito y
anorexígenos.
Fármacos que afectan a la boca, faringe y esófago. Siálicos y antisiálicos.
Fármacos que afectan al estomago: estimulantes e inhibidores de la secreción
y motilidad gástrica. Antieméticos y antiulcerosos. Fármacos que afectan al
tracto gastrointestinal: laxantes y catárticos. Enemas. Protectores y
adsorbentes. Farmacología hepática y pancreatica.
Farmacología de los rumiantes: alteraciones bioquímicas de los fármacos en el
rumen. Efectos de los fármacos sobre la microflora ruminal. Distribución de
fármacos en el rumen-retículo. Secreción salival de fármacos. Agentes que
afectan a las funciones de los pre-estómagos. Tratamiento del meteorismo,
timpanismo, acidosis ruminal y atonía.

Unidad Temática Nº 8 FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO
Fármacos estimulantes respiratorios. Fármacos expectorantes, fluidificantes.
Broncodilatadores, antitusígenos. Gases terapeuticos.

Unidad Temática Nº 9 FARMACOLOGÍA DEL APARATO REPRODUCTOR
Farmacología de la reproducción. Métodos de sincronización del ciclo estral en
la vaca: sin prostaglandinas, con prostaglandinas. Otros usos de αPGF 2 en
distintas especies domesticas. Esteroides sexuales: andrógenos, usos de la
testosterona y de los andrógenos anabólicos. Estrógenos: efectos en el
organismo, usos terapéuticos. Progestágenos, usos terapéuticos.
Farmacología de la gestación y el parto en distintas especies domesticas.
Fármacos oxitócicos. Fármacos relajantes uterinos. Retención de placenta.
Piómetra. Anestro. Tratamiento de mastitis en bovinos.

Unidad Temática Nº 10 FARMACOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINO
Hormonas hipotalamicas e hipofisiarias. Hormonas tiroideeas y fármacos
antitiroides. Glucocorticoides, mineralocorticoides e inhibidores de la síntesis de
esteroides. Fármacos que influyen en el metabolismo de los hidratos de
carbono. Insulina: receptores, mecanismo de acción. Hipoglucemiantes orales,
usos terapéuticos. Hormona paratiroidea, calcitonina. Fármacos de acción en
adrenales. Fármacos para problemas de obesidad o sobrepeso.


Unidad Temática Nº 11 FARMACOLOGÍA DE LA NUTRICIÓN Y
PROMOTORES DEL CRECIMIENTO
Vitaminas liposoluble. Vitaminas hidrosolubles. Calco, fósforo y otros
macroelementos. Elementos traza y nutrientes varios
Promotores del crecimiento: Anabolicos. Aditivos alimentarios antimicrobianos.
Agonistas de los receptores β adrenergicos, hormona del crecimiento y
compuestos afines.

Unidad Temática Nº 12 QUIMIOTERAPIA DE LAS ENFERMEDADES
MICROBIANAS
Antisepticos y desinfectantes.
Introducción a los antimicrobianos. Principios de la quimioterapia
Antimicrobianos que actúan sobre la pared bacteriana. Antimicrobianos que
actúan inhibiendo la síntesis proteica. Antimicrobianos que actúan sobre la
síntesis o función de ácidos nucleicos. Antimicrobianos que actúan sobre la
membrana bacteriana. Fármacos antifúngicos. Fármacos antivirales.

Unidad Temática Nº 13 QUIMIOTERAPIA DE LAS ENFERMEDADES
PARASITARIAS
Fármacos que actúan contra nematodos. Fármacos que actúan contra
cestodes. Fármacos que actuan contra trematodes. Fármacos que actúan
contra protozoos. Fármacos endectocidas. Ectoparasiticidas.

Unidad Temática Nº 14 FARMACOLOGÍA ESPECIAL
Quimioterapia de las neoplasias.
Dermatofarmacología: Fármacos que actúan localmente en la piel
Farmacología Oftalmica
Farmacología ótica
Neonatología
Inmunoterapia
Terapia génica

Unidad Temática Nº 15 ASPECTOS LEGALES
Control legal de los fármacos veterinarios.
Residuos químicos en los tejidos comestibles animales y en la leche

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Simular un caso y argumentar cuál sería la droga indicada a usar de acuerdo al
sistema en estudio.
Ejercitar la escritura de recetas.
Ejercitar el cálculo de dosis.
Asociar las interacciones o no entre distintas drogas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES
Valorar el correcto manejo del cálculo de dosis.

Argumentar la utilidad de los fármacos y buscar ejemplificar con sucesos
cotidianos.
Investigar y dar ejemplos de nuevos fármacos sintéticos o biosintéticos.

METODOLOGÍA:
Se utilizarán:
Clases Teórico – Prácticas (Teóricos) de 1,30hs de duración, las cuales
estarán a cargo del Profesor Adjunto la mayoría y algunas a cargo de los
Auxiliares.

Clases Prácticas (Prácticas) de 1hs de duración, las cuales se realizarán
luego de la Clase Teórica, a cargo del auxiliar docente y el acompañamiento,
supervisión y sustición, en caso de ser necesario por el Profesor Adjunto.

Informe, Seminario y exposición de temas a cargo de los estudiantes: Se
realizarán en dos oportunidades, una a mitad del primer semestre y otra antes
de concluir el semestre. (Ver Anexo I)

Esta Asignatura aplica el método de enseñanza centrado en el alumno. La
característica principal del mismo es que el proceso didáctico se centra en la
actividad del alumno, el profesor entonces trabaja ayudándolo directamente. De
esta forma cobra especial importancia el aprender y el proceso de enseñanza
se subordina a que el aprendizaje se desarrolle de la mejor manera, priorizando
la labor formativa sobre la informativa.
En el caso particular de algunas de las clases prácticas, los estudiantes tendrán
guías o temas a desarrollar, se trabaja en grupos pequeños para ayudar a los
estudiantes a discutir y esclarecer las dificultades surgidas sobre el tema en
cuestión, para luego hacer una puesta en común de la temática tratada por
parte del docente.
Nuestra enseñanza en grupos reducidos nos permite promover un pensamiento
más crítico y más lógico ayudando a los estudiantes a resolver problemas y a
hacer aplicaciones prácticas de las teorías, también a obtener práctica en la
presentación oral de informes y discutir la labor de los estudiantes. Los grupos
reducidos nos permiten una atención y un seguimiento altamente personalizado
y una comunicación con un elevado grado de individualización.
Este tipo de enseñanza también proporciona al profesor una visión
retrospectiva sobre el progreso de los estudiantes, así como de las actitudes de
éstos, y también de la efectividad de la enseñanza. El docente en todos los
casos puede detectar las dificultades y ayudar al estudiante a resolverlas,
planteándole ejercicios o preguntas adicionales que lo guíen especialmente en
su camino en la búsqueda de las respuestas apropiadas.

Para algunas Clases, los alumnos deberán cumplir con los requisitos
necesarios en este tipo de prácticas: asistir con la vestimenta adecuada
(guardapolvo, cabello recogido, tacos bajos, sin sandalias, etc), utilizar los
elementos de protección que correspondan a la experiencia a realizar (gafas
protectoras, guantes, barbijos, etc), conocer y respetar los puntos más
importantes del reglamento de higiene y seguridad que el profesor explica al
comenzar la cursada de la materia.

En esta asignatura las estrategias y técnicas didácticas utilizadas son:

- Exposición: su objetivo es presentar de manera organizada información a un
grupo. Por lo general es el profesor quien expone, sin embargo en algunos
casos también pueden hacerlo los alumnos. Entre sus ventajas podemos
destacar que esta técnica nos permite presentar información de manera
ordenada sin importar el tamaño del grupo al que se la presenta. Se puede usar
para: hacer la introducción a la revisión de contenidos, presentar una
conferencia de tipo informativo, exponer resultados o conclusiones de una
actividad. Es recomendada para estimular la interacción entre los integrantes
del grupo y es importante destacar que para esta actividad el profesor debe
desarrollar actividades para motivar e interesar al grupo en su exposición.
- Métodos de Casos: su objetivo es acercar una realidad concreta a un
ambiente académico, por medio de un caso real o diseñado. Entre sus ventajas
se destaca la motivación e incentivación al aprendizaje, el desarrollo de
habilidades para el análisis y la síntesis. Permite que el contenido sea más
significativo para los alumnos. Resulta un método útil para iniciar la discusión
de un tema, para promover la investigación sobre ciertos contenidos. También
se puede plantear un caso para verificar los aprendizajes logrados. Para lograr
los objetivos esperados es importante que el caso esté bien elaborado y
expuesto, que los participantes tengan muy clara la tarea y reflexionar con el
grupo en torno a los aprendizajes logrados.
- Métodos de Preguntas: su objetivo es lograr que a través de la formulación
de preguntas se conduzca al alumno a la discusión y análisis de información
pertinente a la materia, entre sus ventajas destacamos que promueve la
investigación, estimula el pensamiento crítico, desarrolla habilidades para el
análisis y síntesis de información. Los estudiantes aplican verdades
"descubiertas" para la construcción de conocimientos y principios. Es muy útil
para iniciar la discusión de un tema, para guiar la discusión del curso, para
promover la participación de los alumnos y para generar controversia creativa
en el grupo. Es fundamental para el desarrollo de esta metodología que el
profesor desarrolle habilidades para el diseño y planteamiento de las
preguntas. Es importante evitar ser repetitivo en el uso de esta técnica.

EVALUACIÓN

La evaluación es una actividad inherente al proceso educativo. Su objeto de
estudio es el aprendizaje entendido como un proceso y no solamente como
resultado, por lo que debe permitir el análisis de las características de este
proceso, las condiciones que lo afectaron y retroalimentarlo, o sea dar prioridad
a los aspectos formativos.

Mediante la evaluación se busca determinar el grado de cumplimiento del
propósito pretendido a través de una actividad de aprendizaje, comparando las
ejecuciones de los estudiantes con los objetivos fijados por el docente. Es
decir, mediante la evaluación se valoran los resultados obtenidos en el proceso
educativo.

Este proceso de control a través de las evaluaciones sirve, a su vez, de
mecanismo de información. El análisis de los errores más frecuentes
cometidos por los alumnos en los exámenes permite diseñar un proceso de
enseñanza mejorado para la continuidad de ese curso y de los cursos
siguientes. El conocimiento de los fallos nos guía para insistir en los aspectos

UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA
10
que resultan más difíciles de comprender para los alumnos.

La evaluación del aprendizaje tiene efectos sobre el proceso de seguir
aprendiendo.

De esta manera, durante la cursada se realizan tres tipos de evaluaciones:

1) Al inicio de clases se realizará una evaluación diagnóstica a fin de
establecer los conocimientos previos del grupo. A aquellos alumnos que no
posean los conocimientos previos requeridos se les darán clases de apoyo
obligatorias, fuera del horario normal de clases a fin de nivelar el grupo.

2) Los docentes tendrán una ficha de cada alumno donde constarán las
asistencias a clases, notas de parciales y recuperatorios, como así también
seminarios, participación en clases, y otro dato que se considere relevante
para evaluar el proceso de aprendizaje (Evaluación formativa o del proceso).

3) Cada cuatro Unidades Temáticas se realizará una evaluación sumativa que
será escrita u oral. Serán en total 4 (cuatro). Cada una de ellas con una opción
de recuperación. En el caso de que al finalizar el cursado a un alumno le faltare
un parcial para obtener su regularidad, tendrá un recuperatorio extraordinario.

Condición de regularidad:
Aprobar 3 (tres) evaluaciones parciales de las 4 (cuatro) programadas. La
clasificación será de 1 (uno) a 10 (diez). La aprobación será de 4 (cuatro) o
más.
80% de asistencia a las Clases Teórico – prácticas.
80% de asistencia a las Clases Prácticas

Examen Final:
El alumno deberá exponer en forma oral un tema de una unidad temática
(podrá apoyarse en algún artículo periodístico, papers, publicación u otro
donde se hable algún tema desarrollado en la materia) y luego los docentes
indagarán sobre otros temas del programa. La clasificación será de 1 (uno) a
10 (diez). La aprobación será de 4 (cuatro) o más.

Los alumnos que tengan la condición de alumno libre podrán rendir la materia
cuando hayan aprobado el pre-examen.

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Presentaciones en soporte Power Point o similares.
Multimedia
Pizarrón, tizas
Papers, revistas, libros, folletos y prospectos
Material de laboratorio
Drogas
Reactivos
Espacios web

11

CONSULTA ALUMNOS
Las horas de consultas se coordinarán entre cada docente y el grupo de
alumnos. De necesitarse, se dictarán clases de apoyo, fuera del horario de
clases, en temas puntuales, y cuando los alumnos lo soliciten.
Se dará a los alumnos el correo electrónico de los docentes de la cátedra
para que puedan evacuar sus dudas en el momento que lo crean
conveniente.
Además se habilitará el foro de la Plataforma virtual de la Cátedra.

Horarios de Consultas Fijas:
Tiempo Responsables Modalidad ( presencial y/o
virtual)

2hs Presencial Dra Daniela Martinis Presencial: Martes o Jueves a la la
Indeterminado la siesta
Virtual Virtual: Todos los días

2hs Presencial M.V.. Paula Manghera Presencial: Martes o Jueves a la
Indeterminado tarde
Virtual Virtual: Todos los días

2hs Presencial Farm. José Rodrigo Presencial: Jueves a la siesta.
Indeterminado Fernández Virtual: Todos los días
Virtual

BIBLIOGRAFÍA BASICA:

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
TITULO AUTOR EDITORIAL LUGAR Y AÑO
DE EDICIÓN
Farmacología Sumano Ocampo McGraw-Hill 2º edición. 2006
Veterinaria Interamericana

Farmacología Booth N.H.; McDonald Acribia S:A.
y Terapéutica L.E. 1ª edición, Tomos 1 y
Veterinaria 2. 1988.

Farmacología Rubio, Marcelo Raul Editorial
Veterinaria Universidad
Católica de Argentina 1º Edición

12
Córdoba 2005
Farmacología Richards Adams, H.
y terapéutica Editorial
veterinaria AcribiaS.A.
España 2º Edición,
(8º ed. Inglesa) 2003

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
TITULO AUTOR EDITORIAL LUGAR Y
AÑO
DE EDICIÓN
Las Bases Farmacológicas Goodman & Gilman McGraw-Hill 9º Edición,
de la Terapéutica Interamericana Vol I y II ,
1996

ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS DE LA CATEDRA
Titulo Propósitos/objetivo Duración de la actividad Equipo de trabajo
s
Preparación Prestación de Indefinido Docentes de la
de recetas Servicio a Terceros Cátedra y alumnos
magistrales Colaboradores

Droguero VER ANEXO III Indefinido Docentes de la
de la Cátedra y alumnos
Facultad Colaboradores

OBSERVACIONES:

La Cátedra establecerá un sistema de premios a los mejores alumnos,
elaborando los requisitos a cumplimentar y la forma de selección.

La Cátedra participará en el sistema de Tutorías.

La Cátedra incorporará Colaboradores Alumnos.

La Cátedra elaborará un proyecto de Investigación Intercátedra y
Multidisciplinar para ser presentado en la Convocatoria del Consejo de
Investigación de la UCASAL, período 2012, en el cual estarán incluidos los
docentes de la cátedra y estudiantes que estén interesados en su formación
como Investigadores.


13
La Cátedra incorporará un sistema de clases coordinadas con cátedras de años
superiores, en las que los alumnos de Farmacología colaboren con sus pares y
ellos también se vean beneficiados al ver otro enfoque de algunos temas
desarrollados. Por ejemplo: luego de ver la Unidad Temática referida a
Tranquilizantes y Anestesia, los alumnos de Farmacología asistirán a una Clase
de la asignatura Cirugía, o Patología Quirúrgica o Clínica Hospitalaria en
Animales de Compañía o Grandes Animales, donde vean la aplicación clínica del
tema y al mismo tiempo, refresquen los conocimientos de sus compañeros más
avanzados.

Salta, Marzo de 2012
FIRMA RESPONSABLE

ANEXO I

Informe, Seminario y exposición
Se efectuará en hoja A4, a una Faz, márgenes 2,5 cm, letra Arial o Times New
Roman, tamaño 14, con numeración en pie de página (a partir del resumen), el
encabezado es opcional, extensión mínima 5 páginas y máxima 10 páginas.
(La carátula quedará a criterio del grupo y no se incluye en la extensión)

Constará de las siguientes partes (no hace falta hacer salto de página entre cada
parte):
1) Carátula: Debe incluir :
Título, nombres y apellidos de los alumnos, año, Cátedra de Bioquímica, UCASAL.
Al lado del nombre y apellido, cada alumno firmará.
2) Resumen: Hasta 400 palabras (Usar contador de palabras de Word)
3) Introducción
4) Desarrollo
5) Conclusiones
6) Bibliografía: Se debe citar todo el material consultado, incluidas las páginas
de Internet. En caso de transcribir textualmente, se debe colocar ese texto entre
comillas, y luego entre paréntesis se coloca la referencia. La referencia se puede
poner con número, en tal caso la bibliografía va numerada, o se puede citar el autor
entre paréntesis, en tal caso, la bibliografía se ordena también alfabéticamente.

Ejemplos de cómo se cita la bibliografía (Observar diferencias entre Libros, Revistas,
Boletines y páginas de Internet):

1. Beaver PC, Jung RC, Cupp EW. Parasitología Clínica 2da. Edición Salvat
Editores SA, Barcelona, España, 1986: 304-305.
2. Borchet A. Parasitología Veterinaria. Editorial Acribia Zaragoza, España.
1981: 220-221.
3. Chávez V., Amanda, Casas A., Eva; Cajas U., Junnett, Velarde O., J..
Contaminación de parques públicos con huevos de Toxocara spp. en los

14
distritos de la provincia constitucional del Callao y del Cono Sur de Lima
Metropolitana. Laboratorio de Parasitología IVITA - FMV - UNMSM. Revista
Sociedad paraguaya de pediatría. Vol. 28 Nº 2 . Julio - diciembre 2001.
4. Schantz PM, Glikman LT. Ascáridos de perros y gatos, un problema de
salud pública y de medicina veterinaria. Boletín de la Oficina Sanitaria
Panamericana. 1983, 94(6): 312-317.
5. SOMMERFELT DE CUQUEJO, Irma Estela, DEGREGORIO, Osvaldo J..
Toxocariasis urbana. Factores de riesgo para la Salud Pública. Área
Veterinaria en Salud Pública. http://www.rec.uba.ar/ubacyt/ve/ve056.htm
6. Vasquez Tsuji, O., Ruiz Hernández, A., Martinez Barbarbossa, I., Merlín
Marín, P.N., Tay Zavala, J. y Perez Torres, A. 1996. Contaminación de
suelos por huevos de Toxacara sp. en parques públicos y jardines de
casa-habitación de la ciudad de Mexico. Bol. Chil. Parasitol. 51: 54-58.
7. http://www.eco2site.com/news/Abril/esp-verde.asp. Fuente:La Nación
(Argentina) Abril 29, 2003.

Se presentará dos ejemplares por grupo hasta el día …….. inclusive, SIN
EXCEPCION, una copia será visada y firmada la recepción por uno de los
docentes de la cátedra.

La exposición será en el día y fecha programado, teniendo cada grupo sólo 15
minutos para exponer, y habrán 5 minutos de preguntas. SIN EXCEPCION

Para la calificación se tendrá en cuenta: Comportamiento en clases; Prolijidad
y correcta ortografía en el informe; Claridad de expresión; Redacción de
respuestas con términos médicos y veterinarios correspondientes;
Adquisición y comprensión de conceptos; Trabajo en grupo y compañerismo.

ANEXO II

DROGUERO
FUNDAMENTOS
En la Facultad de Ciencias Agraria y Veterinarias hay numerosas drogas y reactivos
que son utilizados en las prácticas de Laboratorio de distintas Asignaturas, pero no
existe un detalle real, o un inventario o registro de ellas, por lo que sería importante
implementar un Droguero.

OBJETIVOS:
• Conocimiento y familiarización con el nombre y características sobresalientes
de las drogas existentes en la Facultad.
• Investigación bibliográfica de las características fisico – químicas (estado,
solubilidad, color, olor, densidad, pH, viscosidad y otras), conservación,
fórmula química, utilidad de cada una.
• Elaboración de un listado con unidades de medida, presentaciones,
laboratorios que las producen y/o distribuidores con direcciones.
• Edición de una planilla conteniendo la información obtenida de estas drogas,
con la posibilidad de ser actualizada continuamente, para uso general.
• Elaborar un sistema de registro y búsqueda, tanto electrónico como en
formato papel, de las drogas en existencia en la Facultad.


15
LUGAR DE DESARROLLO
Laboratorio II. Facultad de Ciencias Agrarias y Veterinarias. Universidad Católica de
Salta

ACTIVIDADES
1) Habilitar un registro de drogas ordenadas alfabéticamente y con cantidades
aproximadas en existencia en la Facultad de Ciencias Agrarias y veterinarias
2) Identificar (Rótulos con números o letras) los frascos o recipientes. Ej: Sólidos
puros con Números(1,2,3,4,…n); Líquidos con letras (A,B,C,D,….Z);
Soluciones / dispersiones, etc con Números romanos (I, II, III…); sólido en
sólido: I A/B; sólido en líquido: II A/1; líquido en líquido: III 1/2
3) Consulta bibliográfica (libros de Química, Farmacología, Farmacopea,
catálogos de laboratorios, etc) según objetivos fijados.
4) Confeccionar la planilla con la información recabada y el sistema de registro y
búsqueda en forma ordenada y con posibilidad de una actualización
constante.

AÑO DE IMPLEMENTACIÓN:
2012 – 2013.

RESPONSABLES:
Docentes de la Cátedra de Bioquímica, Farmacología, Biofísca, Fisiología y
Microbiología, y con la colaboración y supervisión del Coordinador de laboratorios.

ANEXO III
CRONOGRAMA DE CLASES 2012
Clase Día y Fecha ACTIVIDAD A TEMA A Docente Responsable

Nº REALIZAR DESARROLLAR
1 MA 06/03 TEORICOS Dra Martinis
Unidad Temática 1
PRACTICAS MV Manghera
Farm. Fernández
2 JU 08/03 TEORICOS MV Manghera
Unidad temática 2
PRACTICAS Dra Martinis
Farm. Fernández
3 MA 13/03 TEORICOS Unidad temática 4 Dra Martinis

Farm. Fernández
4 JU 15/03 TEORICOS Unidad temática 5: MV Manghera
Cardiovascular
Farm. Fernández
5 MA 20/03 TEORICOS Unidad temática 5: Riñón Dra Martinis
y Electrolitos
Farm. Fernández

6 LU 26/03 TEORICOS Unidad temática 3 DRA TEIBLER
(SNC) Dra Martinis
Farm. Fernández
7 MA 27/03 TEORICOS REPASO Dra Martinis

16

Farm. Fernández
8 TEORICOS Unidad temática 3 MV Manghera
(SNA)
JU 22/03 PRACTICAS Dra Martinis
Farm. Fernández
9 JU 29/03 1º Parcial Parcial: UT 1 a 4 TODOS

TEORICOS Unidad temática 6 u 8 Dra Martinis

10 MA 03/04 TEORICOS Unidad Temática 6 u 8 Dra Martinis

Farm. Fernández
11 LU 09/04 TEORICOS Unidad Temática 6 o 7 u 8 DRA TEIBLER
O o9
LU 16/04 PRACTICAS
12 JU 12/04 Recuperatorio 1º Parcial
TEORICOS
Unidad Temática 6 u 8 o Dra Martinis
Unidad Temática 7 o 9
MV Manghera
PRACTICAS
Farm. Fernández
13 MA 10/04 TEORICOS Unidad Temática 7 0 9 MV Manghera
o
MA 17/04 PRACTICAS Dra Martinis
Farm. Fernández

14 JU 19/04 2º Parcial Parcial: UT 5 a 8
15 MA 24/04 SEMINARIO DE ALUMNOS TODOS
A definir
16 JU 26/04 TEORICOS Unidad Temática 10 Dra Martinis

Farm. Fernández
VI 27/04 Recuperatorio 2º Parcial

17 JU 03/05 TEORICOS Unidad Temática 11 MV Manghera

Farm. Fernández
18 MA 08/05 TEORICOS Unidad Temática 12 Dra Martinis

Farm. Fernández


Farm. Fernández

20 MA 15/05 2º Parcial Parcial: UT 9 a 12 TODOS
21 JU 17/05 TEORICOS Unidad Temática 13 MV Manghera

Farm. Fernández


17

Farm. Fernández

23 JU 24/05 Recuperatorio 4º Parcial Dra Martinis

TEORICOS Unidad Temática 13 MV Manghera

Farm. Fernández
24 LU 28/05 TEORICOS Unidad Temática 13 DRA TEIBLER

PRACTICAS


Farm. Fernández

Farm. Fernández
27 JU 07/06 4º Parcial Parcial UT 13, 14 y 15
28 MA 12/06 SEMINARIO DE ALUMNOS A definir TODOS

29 JU 14/06 Reservado para
Reprogramación o
Espacio Curricular para
Encuentro con otras
Cátedras
VI 15/06 Recuperatorio 4º Parcial
30 MA 18/06 Reservado para
Reprogramación o
Espacio Curricular para
Encuentro con otras
Cátedras
31 JU 21/06 Recuperatorio
Extraordinario


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