Programa formacion tic
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Este documento describe un programa de capacitación para docentes universitarios sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. El programa consta de 4 módulos que cubren temas como la educación virtual, herramientas web como blogs y wikis, entornos virtuales de aprendizaje y plataformas tecnológicas. El objetivo es capacitar a los docentes para que desarrollen proyectos de aprendizaje combinado que integren elementos presenciales y virtuales.
Programa formacion tic
- 1. Vicerrectorado Académico Núcleo El Tigre Comisión de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico UNIDAD DE INVESTIGACION EN INOVACION EDUCATIVA Coordinador: Prof., Arq. José J. Marcano P. Docente – Investigador Marzo 2012
- 2. Es la ruta para transitar por una hermosa aventura de aprendizaje
- 3. * Hoy, dos paradigmas mueven al mundo, y profundizan toda relación dialéctica: Las Tic y la Sociedad del Conocimiento … * Dos nuevos paradigmas que confluyen sobre el escenario global, uno para definir nuevos entornos para la comunicación y el procesamiento de datos e información, y el otro para establecer nuevos modos para la transmisión, aplicación y búsqueda del conocimiento, y de la fusión de ellos se plantea entonces un nuevo modo para la apropiación y aplicación del conocimiento, en la concreción de soluciones a problemas y necesidades humanas. * En ese nuevo escenario, tanto las TIC; como el concepto de la Sociedad del Conocimiento le plantean entonces a la educación, la ruptura con viejos paradigmas y el establecimiento de nuevas visiones y enfoques. Por consiguiente, el reto para transformar el viejo esquema de enseñanza-aprendizaje, en la innovación de nuevos procesos de aprendizaje, donde este sea el resultado de la interacción y proactividad entre facilitadores y participantes constituidos en comunidades de aprendizaje, con la aplicación del constructivismo y del conectivismo. * Dentro de la educación, la universidad no escapa al reto planteado, como la última responsable por la formación del recurso humano que hoy se requiere para las sociedades locales y para la sociedad mundial. * En la Universidad Nororiental Privada Gran Mariscal de Ayacucho, el reto está planteado. La propia institución como los miembros del personal docente, no escapan al interactuar social y comunicacional tanto en el nivel local-nacional, como a el nivel mundial.
- 4. • Septiembre-Noviembre 2011: Presentación y aprobación del proyecto “De la Presencialidad a la Virtualidad” • Noviembre 2011: Emisión de la Resolución Nº 2011-34-21 por parte del Consejo Rectoral: • Diciembre 2011 – Febrero 2012: Realización de Diagnóstico sobre el uso de las TIC en la UGMA por parte de los docentes. Aplicación de instrumento. • Marzo 2012: Lineamiento del Vicerrectorado Académico para la selección de un mínimo de asignaturas de pregrado/carrera, para llevarlas a la modalidad B-learning. • Marzo 2012: Identificación de un conjunto de docentes de UGMA con: - formación y experiencias didácticas en la aplicación de las Tic. - disposición para capacitarse y conformar grupos de trabajo en el uso de las Tic como recurso didáctico, para la formulación de proyectos B-learning.
- 5. Promover en los docentes nuevas actitudes y conductas pedagógicas, para el adecuado uso de las Tic como recurso didáctico y el desarrollo de proyectos B-learning a partir de sus asignaturas como nuevo valor agregado de la educación universitaria. • Sensibilizar y motivar a los docentes para el uso de las TIC en la Educación. • Analizar los procesos técnicos y pedagógicos-andragógicos de la educación virtual y la modalidad B-learning. • Capacitar en el conocimiento y aplicación de los recursos y herramientas de la Web 2.0. • Desarrollar el trabajo colaborativo para compartir e interactuar a partir del manejo de información académica, profesional y de interés general. • Fortalecer procesos de creatividad educativa para la planificación; diseño e implementación de Entornos Virtuales de Aprendizaje – EVA – (Aula Virtual).
- 6. Módulo 2: • La Web 2.0 Módulo 1: • Recursos y Herramientas I: • La Educación Virtual Blog, wiki y foros, grupos • Las TIC en la Educación •Recursos y Herramientas II: • E-learning – B-learning Audio, videos, imágenes, • Impacto y Animaciones. Etica de las TIC •Aplicaciones: Google, You tube Slideshare, Scribd •Redes Sociales y twitter Módulo 3: • Los Entornos Virtuales de Aprendizaje • Comunicación y Aprendizaje • Contenidos y Recursos • La Clase Virtual • La evaluación on line Módulo 4: • Las Plataformas Tecnológicas • Creación de Entornos Virtuales: El Aula Virtual • El Proyecto B-learning • Introducción a la plataforma Moodle
- 7. La modalidad será blended-learning con carácter modular, desarrollando encuentros presenciales y actividades virtuales. Programa teórico-práctico La metodología combinará la formación teórica y conceptual con las actividades prácticas de aplicación directa en el proceso docente. Desarrollándose de modo simultaneo la formulación del proyecto pedagógico virtual y la aplicación de las herramientas web en el proceso docente, como estrategias didácticas. proyecto pedagógico virtual formación y formulación Aula Virtu Programa de al Capacitación Aplicación práctica uso didáctico de herramientas web creación de EVA: google - moodle
- 8. La Evaluación será: •Frecuente sobre la base de la participación en el aula virtual, los foros, los encuentros presenciales y demás aportes ó comentarios. •Periódica a través de tareas y aplicaciones específicas dentro del proceso docente. •Final cuyo logro se ha de concretar en la creación del Aula Virtual, en plataforma Moodle, con soporte en el Proyecto Pedagógico Virtual. Se establece como peso evaluativo, el siguiente: • 30% sobre los módulos 1 y 3 • 70% sobre los módulos 2 y 4 Se entregará Certificado de Asistencia