Proyecto 5 to ccs lapso 2 aveledo
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Este documento presenta el plan de estudios de 12 semanas para un curso de inglés de 5o grado en una escuela privada en Venezuela. El objetivo general es desarrollar estrategias para transferir contenido escrito del español al inglés usando herramientas de análisis. Las destrezas a desarrollar son lectura, escritura, y trabajo en equipo. El plan incluye temas como tiempos verbales, voz pasiva, y conectivos lógicos, evaluados a través de actividades, portafolios, talleres y
Proyecto 5 to ccs lapso 2 aveledo
- 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “AGUSTÍN AVELEDO” AÑO: 5º Cs SECCIONES: “A, B, C” ASIGNATURA: INGLÉS TÍTULO DEL PROYECTO: MAKING A REASEARCH SUMMARY 2 (Transferring into Target Language) TIEMPO DE EJECUCIÓN: 12 SEMANAS (36 HORAS ACADÉMICAS POR CURSO) DOCENTE: PROF. ALBERT MENDOZA OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las estrategias necesarias en los estudiantes para transferir el contenido del lenguaje escrito relacionado con el conocimiento científico, humanístico o técnico utilizando herramientas de análisis estructural para tal fin. Activación de la cooperación y el trabajo en equipo para el logro de metas establecidas. DESTREZAS Y CONOCIMIENTOS A INTEGRAR READING (Lectura en el idioma) WRITING (Escritura del idioma)
- 2. Competencia: Dimensiones Indicadores .- Transferir el contenido del lenguaje Reconoce las funciones morfosintácticas de las oraciones planteadas. escrito relacionado con el conocimiento SABER Maneja vocabulario y estructuras gramaticales de condición, posibilidad y obligación. científico, humanístico o técnico utilizando Propone alternativas de transferencia para oraciones dadas en el lenguaje materno. herramientas de análisis estructural para Transfiere oraciones del castellano al inglés utilizando las herramientas dadas. tal fin. HACER Comunica oralmente a sus compañeros las oraciones desarrolladas en clases. Construye oraciones de forma activa y pasiva en ambos idiomas. Valora el uso de las herramientas dadas para estructurar el lenguaje escrito. CONVIVIR Interacciona con sus compañeros y participa activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estratégias o Técnicas de Aprendizaje Técnicas e Instrumentos de Evaluación Centradas en el Estudiante Centradas en el Actividad Técnica Instrumento Criterios Recursos Socializada Individualizada Docente .-Participa en .-Busca soluciones a .-Propiciar la presentaciones ejercicios orientándose compresión orales donde se con la información constructiva de pone de dada oraciones en el .-Humanos manifiesto la .-Elabora conceptos idioma. .-Lecturas .-Pizarrón relación entre lo basándose en la .-Fomentar el uso .-Análisis de .-Preguntas y .-Discos visto y el información dada. de la teoría vocabulario respuestas .-Manejo de compactos proyecto de .-Establece sus propias estructural para la .-Clase .-Discusión grupal conceptos .-Material .-Escala de investigación. directrices de transferencia de Magistral .-Taller .-Responsabilidad Fotocopiado estimación transferencia. textos. .-Participación .- Exposiciones .-Empatía .-Hojas de .-Activar la colectiva .-Observación .-Participación trabajo compresión del .- Interacción simple y directa .- Video idioma a través de oral Beam ejercicios simples donde el estudiante pueda manifestar lo aprendido.
- 3. CURSO: 5º Cs SECCIONES: “A, B, C” ASIGNATURA: Inglés LAPSO: 2º Prof. Albert Mendoza Año escolar: 2011 - 2012 Objetivos de programa: 3,1; 3,2: Comprender y transferir el contenido del lenguaje escrito relacionado con el conocimiento científico, humanístico o técnico. 2,7: Usar expresiones para dar y solicitar información de acciones y hechos que son fueron y han sido realizados. PLAN DE EVALUACIÓN S FECHA OBJ CONTENIDO OBJ/TÉCNICA % 1 09 AL 13/01 PRESENTACIÓN/PLAN DE EVALUACIÓN Y CRONOGRAMA/ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS 2 16 AL 20/01 Actividad Pedagógica 10 3 23 AL 27/01 3.1;3.2 Tiempos Verbales Portafolio 10 4 30/01 AL 03/02 5 *06 AL 10/02 AÑO 2012 6 13 AL 17/02 2.7 Voz pasiva Taller 15 7 20 AL 24/02 8 27/02 AL 02/03 9 05 AL 09/03 Actividad Pedagógica 10 Tipos de relación (Conectivos). 3.1;3.2 Portafolio 10 10 *12 AL 16/03 Funciones Retóricas Exposición 15 11 19 AL 23/03 12 26 AL 30/03 EVALUACIÓN FINA DE LAPSO EXAMEN 30 13 02 AL 06/04 SEMANA SANTA 14 09 AL 13/04 ENTREGA DE NOTAS 15 16 AL 20/04 CONSEJO DE SECCIONES/ENTREGA DE BOLETINES OBSERVACIONES: * CORTE DE NOTAS (10/02 Y 16/04) 16/02 REUNION DE REPRESENTANTES 20 Y 21/02 CARNAVAL 26/03 AL 13/04 PRUEBAS DE LAPSO