PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 04 - 5to.docx
- 1. PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 04 TÍTULO DEL PROYECTO: “PROMOVEMOS EL CUIDADO, RESPETO Y VALORACIÓN A NUESTRA CASA COMÚN MEDIANTE PRÁCTICAS ECOLÓGICAS” I. DATOS GENERALES: 1.1. I.E : Fe y AlegríaN°63 “SMP” 1.2. Grado/ Ciclo : 5°/VII 1.3. Secciones : A-B-C 1.4. Poblaciónde estudiantes : 130 1.5. Docentes : 1.6. Director : Hna. LeonildaValdiviaMamani 1.7. Duración : Inicio:23/05/2022 Término:10/06/2022 II. SITUACIÓNPROBLEMÁTICA En estos años se ha incremento el índice de contaminación ambiental, una de las razones que más ha incididoeneste aumentoesel pococuidadohaciael medioambienteporparte de la población,lacual no toma concienciade que el respetohaciael planetaempiezaporno arrojar ni quemar basura enlas calles, en disminuir el uso del plástico y los materiales descartables a base de tecnoport, en llevar a mantenimiento sus automóviles que podrían desprender gran cantidad de dióxido de carbono cuando estándescompuestos, enarrojarbasuraalosríosymares,enconsumirproductospoconecesarios para su calidadde vida,enahorrar la luzy no desperdiciarel agua. Estas conductasnegativasestán día a día deteriorando nuestro ambiente y ocasionando problemas de salud en nuestra familia y comunidad. III. IDENTIFICACIÓNDE LA NECESIDAD DE APRENDIZAJE Ante la problemática identificada vemos la necesidad de que los estudiantes de nuestra institución educativapromuevanprácticasecológicasque evidencienel respetoylavaloración delmedioambiente y de lasalud,desde latoma de concienciade la realidadmedioambiental y de lageneraciónde hábitos de cuidado del entorno en aras al bien común. IV. SITUACIÓN O EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA Los y las estudiantes de nuestra I.E. conocen sobre el incremento de la contaminación ambiental, sin embargo, continúanrealizando accionesque contribuyena seguirdañandoel medio ambiente,aún se observanestudiantesque arrojanal suelo basura,desperdicianel agua,prendenlaslucesestandoaún de día, no son cuidadososconlasplantas, no reciclanyno se preocupansi lacontaminaciónaumentay perjudica su salud. Ante esta situación, nos planteamos los siguientes interrogantes: ¿De qué manera podemospromoverel cuidado,respetoyvaloración del ambiente?¿Cómolasprácticas ecológicasnos permitirán preservar el medio que nos rodea? ¿Cómo conservando el ambiente en buen estado podemosmantenerunabuenasalud?¿Qué hábitospodemosfortalecerparauncompromisoconstante con el cuidado del medio ambiente? PRODUCTOS: SEMANA 1: Concientización SEMANA 2: Limpieza: jueves 2 SEMANA 3: “FERIA DE DIVERSIDAD ECOLÓGICA”: viernes 10 Arte: Teatro Matemática: Transformación de material reciclable DPCC: Canciones tipo rap 5° Historietas: 1° y 2° Carteles creativos: 3° y 4° Comunicación: declamación (1 por ciclo)
- 2. CT: Prototipos tecnológicos V. PLANIFICACIÓNDEL/LA DOCENTE ¿Qué haré? ¿Cómo lo hare? ¿Qué necesitare? Indagación sobre material pertinenteparaabordarlasituación Buscando fuentes confiables Páginas de Internet Fuentes bibliográficas Noticias de actualidad Presentación de la situación de aprendizaje de acuerdo a cada sesión a abordar. Planificación de sesiones con estrategias pertinentes Esquema de sesión: Competencias, capacidades, Propósito de aprendizaje, producto. Orientaciones para el desarrollo de las sesiones Dando pautas claras a los estudiantes Ficha de trabajo Videos Acompañamiento y retroalimentación de las actividades planificadas en las sesiones Interacción según grados y secciones Instrumentos de evaluación de recojo de información (ficha de observación) Comunicación a los estudiantesde los resultados de sus productos. En el proceso del desarrollo del proyecto y al culminar el mismo. Evidencias de los estudiantes VI. SECUENCIADE ACTIVIDADES: 5to SESIÓN 01 - 3h Respetando y valorando el cuidado de nuestro espacio en común. SESIÓN 02 - 3h ¡Invitación! : Únete a la jornada de limpieza SESIÓN 03 - 3h Presentamos nuestras notas musicales: Promover el cuidado de nuestro espacio común. VII. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE 4to COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDARES DESEMPEÑOS PRODUCTO INTEGRADOR Construye su identidad Reflexiona y argumenta éticamente Justifica la Importancia de considerar la dignidad, los derechos humanos y la responsabilidad de las acciones, así como la reciprocidad en las relaciones humana Expresa puntos de vista razonados sobre las consecuencias de sus decisiones, y, para mejorar su comportamiento, propone acciones basadas en principios éticos, en la responsabilidad y en la justicia. Elaboración canciones Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Delibera sobre asuntos públicos Participa en acciones que promueven el bienestar común Asume deberes en la organización y ejecución de acciones colectivas para promover sus derechos y deberes frente a situaciones que involucran a su comunidad. Delibera sobre asuntos públicos con argumentos basados en fuentes confiables, los principios democráticos y la institucionalidad, y aporta a la construcción de consensos Delibera sobre asuntos públicos que afectan los derechos humanos, la seguridad y la defensa nacional cuando sustenta su posición a partir de la contraposición de puntos de vista distintos del suyo, y sobre la base del análisis de las diversas posturas y los posibles intereses involucrados. Realiza acciones participativas para promover y defender los derechos humanos y la justicia social y ambiental VIII. EVALUACIÓN: La evaluación seráformativa,se realizaráentodoel procesode cada sesiónde aprendizaje mediante el uso de una guía de observación. IX. BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE:
- 3. Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular Programa curricular Manual del docente 4° DEL ESTUDIANTE Páginas de Internet Ciencia TECNOLOGÍA Y Ambiente 4º - Santillana AltoTrujillo,mayodel 2022 V° B° DIRECTORA Docente