Proyecto E-learning
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Este documento presenta un proyecto para crear un curso en línea modular de español como lengua extranjera que cumpla con estándares de e-learning. El proyecto consiste en desarrollar módulos como una audionovela, material de gramática y ejercicios interactivos, así como documentación y software necesarios. El objetivo es finalizar el curso en junio de 2006 bajo restricciones de recursos, beneficiando universidades en varios países.
Proyecto E-learning
- 1. Presentación Proyecto Gestión de Proyectos Universidad EAFIT Por: John Edgar Congote Calle Mauricio Munera Sanchez Luisa Fernanda Machado
- 2. Contenido Nombre Meta Problemas Objetivos Ámbito Entregables Condicionantes, Restricciones y Suposiciones Beneficiarios Cronograma
- 3. Nombre Enseñanza de lengua extranjera mediante el uso de nuevas tecnologías de información y comunicaciones bajo estándares de elearning
- 4. Meta Crear un curso e-learning modular de calidad para la enseñanza del español como lengua extranjera finalizando el mes de Junio del 2006.
- 5. Problemas La duplicidad de esfuerzos en la creación de cursos de idiomas por parte de los varios docentes. las constantes peticiones de estudiantes por la flexibilidad para recibir sus cursos en diferentes horarios y lugares. la demanda de nuevos contenidos interactivos y que faciliten la obtención de conocimiento y habilidades cognitivas. la retroalimentación y ayuda inmediata a los alumnos en la aplicación de ejercicios.
- 6. Objetivos(1) Diseñar el curso bajo una estructura modular y bajo lineamientos de los estándares de e-learning como SCORM. Diseñar e implementar un modulo para el curso llamado Audionovela, para conformar un objeto de aprendizaje usado para el proceso de inmersión de los alumnos de idiomas.
- 7. Objetivos (2) Crear a partir de un texto de gramática de autoría propia del proyecto, objetos de aprendizaje aplicables al diseño instruccional del curso. Crear una herramienta de software que permita crear ejercicios de idiomas, aplicación por parte de estudiantes de dichos ejercicios, seguimiento de los estudiantes una vez apliquen a los ejercicios pero lo mas importante, que permita crear un banco de ejercicios reutilizable a los largo del curso propio o de cursos ajenos al proyecto.
- 8. Objetivos (3) Establecer una estructura reutilizable del curso conformada a través de los resultados obtenidos de los procesos, recursos y metodologías usadas en el proceso propio de creación del curso ele.
- 9. Ámbito (1) Audionovela: Una software que reúne el audio, el comic, y el guión de una novela, consta de 24 episodios, contiene un conjunto de imágenes a desplegar en pantalla, un conjunto de Audio, y un guión correspondiente. El software debe mostrar al usuario de una manera usable y agradable la unión de estos 3 recursos. Los recursos entendidos como el audio, el texto del guión y las imágenes de comic, deben pasar inicialmente por un proceso de depuración, digitalización, división y optimización, para poder cumplir con los requisitos recomendados por las especificaciones SCORM para la creación de objetos de aprendizaje.
- 10. Ámbito (2) Gramática: Consiste en la creación de objetos de aprendizaje para la enseñanza del español como lengua extrajera a partir de un texto que reúne el contenido de dichos objetos de aprendizaje creados por miembros del proyecto.
- 11. Ámbito (3) Modulo de ejercicios: Debe implementarse un modulo que se ajuste a las necesidades de los ejercicios de idiomas. Dicho modulo además debe convertirse a su vez en un banco de ejercicios reutilizables a lo largo del curso, como también para cursos externos. El modulo debe permitir la creación, edición, eliminación, indexación, aplicación y seguimiento a la aplicación de ejercicios por parte de estudiantes.
- 12. Ámbito (4) Se debe generalizar al máximo todos los procesos realizados con el fin de poder crear una meta-estructura del curso, de modo tal que pueda ser aplicable a otros cursos diferentes a la enseñanza del español como idioma extranjero.
- 13. Entregables (1) Documentos de requisitos de cada uno de los módulos del sistema (DRS) con Objetivos, Requisitos (Funcionales, No Funcionales, de Información y Restricciones) y definición de los actores y casos de uso con diagramas de casos de uso y diagramas colaborativos y de actividades en los casos que se requieran (casos de uso complejos) (Documento).
- 14. Entregables (2) Documento de diseño del sistema (DDS) con diagrama de clases, Documento de revisión y corrección de pruebas (Documento). Banco de objetos de aprendizaje reunidos en paquetes SCORM. Software listo para instalación (Código fuente de aquellas aplicaciones con licencia GNU, los demás códigos fuentes dependen de los lineamientos en los acuerdos entre las universidades vinculadas al proyecto).
- 15. Entregables (3) Manual de instalación (Documento) Manual de usuario (Documento) Manual de usuario Administrador y parametrización (Documento)
- 16. Entregables (4) Es importante anotar que la entrega de los productos se hace bajo los lineamientos de los acuerdos firmados entre las universidades, puesto que los intereses del proyecto involucra diversos departamentos al interior de las universidades.
- 17. Condicionantes, Restricciones y Suposiciones Se tiene un conjunto limitado y definido de recursos para la creación del proyecto que están enmarcados en 3 categorias: Software Hardware Papelería y otros
- 18. Beneficiarios Universidad de Bergen, Noruega. Universidad EAFIT, Medellín - Colombia. Massachussets Institute of Tecnology “MIT”. Universidad de Costa Rica .
- 19. Cronograma (1)
- 20. Cronograma (2)
- 21. Cronograma (3)
- 22. Cronograma (4)
- 23. Cronograma (5)