Proyecto final post.
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Este documento propone utilizar las redes sociales para educar con el objetivo de aumentar el conocimiento de los estudiantes a través de herramientas como Facebook, Twitter y YouTube. El proyecto busca promover el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y convertir el trabajo docente en una mediación entre estudiantes y profesores. Se evaluará el compromiso de los estudiantes mediante trabajos prácticos, presentaciones y participación en las actividades propuestas durante un año.
Proyecto final post.
- 1. U tiliz a r la s r e d e s s o c ia le s p a r a e d u c a r
- 2. -Destinado para áreas de Tecnología
- 3. -Introducción Las actividades con la herramientas de las “nuevas tecnologías”, tienen un potencial enorme para ayudar a los alumnos a establecer comunicación por diversos medios y aprender de forma visual y auditiva, realizar habilidades promoviendo el intercambio de ideas entre alumnos, conceptos, comentarios, imágenes, audio y video.
- 4. En general, los profes utilizamos las TIC en nuestra vida personal e incluso para preparar las clases. Sin embargo, no las llevamos al aula como un medio de aprendizaje más con la misma frecuencia.
- 5. Lo ideal sería que todos los docentes utilicen a las notebook no como una herramienta más, sino incluirlas como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.
- 6. -Responsable del proyecto: Ríos, Natalia Vanesa -Destinatarios del proyecto: Directivos de la escuela Técnica Valentín Virasoro.
- 7. ● Objetivos: - Aumentar el conocimiento en cultura general a través de la aplicación de las TICs. - Lograr un trabajo integrador y colaborativo en el que todos los alumnos del curso sean partícipes y así poder conocer todas las herramientas educativas que nos brinda las redes sociales. - El trabajo formativo no sólo sea transmitir conocimientos, sino que se convierta en una mediación entre alumnos y docentes.
- 8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ESPECÍFICOS • Propiciar en los estudiantes y los padres espacios para interrogarse sobre los fenómenos de su entorno y la búsqueda de respuestas que satisfagan sus inquietudes. • Aprovechar los desarrollos en TIC para facilitar y acelerar la recopilación y el análisis de datos • Desarrollar las competencias científicas en los estudiantes a través de la transversalidad de las áreas, incorporando las TICs como instrumento de aprendizaje.
- 9. -Redes sociales que se utilizaran: Facebook: Es una de las redes sociales más populares en este momento, ya que en la casa en su totalidad la mayoría de los alumnos están tan familiarizados con ella. Se podría desarrollar dinámicas de trabajo que involucre su uso. Por ejemplo: crear un grupo cerrado en el que integran todos los alumnos y en donde se pueda encontrar materiales bibliográficos, información actualizada, etc.
- 10. * Twitter: para implementarlas no sólo en el salón de Twitter clase sino también en un campo virtual. * YouTube es una herramienta que permitirá crear un canal en donde puedes crear proyectos con el grupo de la clase. Una muy buena propuesta sería realizar exposición de videos o el proceso de su experimento grabado para presentarlo en clase.
- 11. Aplicaciones utilizadas: - Slideshare: ésta aplicación se utilizará para compartir pawerpoint, videos, imagenes en el grupo del facebook. - Chat: para estar comunicados con los alumnos para Chat cualquier consulta mientras se realiza el trabajo. - Google Calendar, es un calendario en línea: tiene la posibilidad de compartir nuestra agenda con los alumnos, y la facultad para añadir eventos e invitaciones en esos calendarios, son facultades de enorme interés en la organización del aula.
- 12. Uso del Power Point como portafolios personal del alumno. Se trata de utilizar PowerPoint en clase para crear presentaciones de los compañeros (nombre, foto, dirección, etc.) o bien utilizar PowerPoint para que cada alumno se pueda crear su propio almacén de trabajos realizados, temas de interés, críticas a los libros de preferencias lectura escogidos culturales durante que cada el curso, alumno h aya visitado, etc. Al final de cada cuatrimestre, cada alumno presenta su portafolio restantes compañeros de clase. personal a los
- 13. Creación de posters mediante PowerPoint para las clases PowerPoint permite crear pósters de una forma alternativa al "cortar y pegar" clásico. Los pósters son trabajos de síntesis que permiten al alumnado trabajar con nuevas tecnologías y dar un aire profesional y de calidad a la información que se presenta y al tema que se trata. Al final, la escuela puede organizar un concurso al mejor póster presentado o simplemente mostrar los trabajos realizados, en el vestíbulo o en los pasillos.
- 14. Invitaciones: Se trabajara en un vín culo cerrado entre el grupo de alumnos y la docente. Tiempo: El tiempo estimado a cumplir con el proyecto es de un año .
- 15. Etapas: El proyecto consta de cinco etapas: Acceso a la red social Facebook y la creación de un grupo cerrado. Búsqueda y recopilación de información en páginas oficiales y seguras. Realización de pawer point para el portafolios de los alumnos. Creación de una aplicación en Facebook “ShilerShare”, para compartir información, imágenes y videos con los que integran el grupo. Creación de un canal en YouTube, para la exposición de videos una vez finalizado los trabajos.
- 16. Los • criterios Grado de de evaluación cumplimiento de son la los tarea siguientes: encomendada. • Presencia en las entradas de elementos que hacen más atractiva e Interesante la lectura del blog (imágenes, vídeos, enlaces, presentación Incompleta de las entradas para agilizar la visita, etc.) • Rigor en la aplicación de los criterios al evaluar las entradas de otros Compañeros y carácter constructivo de las aportaciones. • Corrección en la expresión escrita.
- 17. Instrumentos de evaluación: Los instrumentos que se utilizaran para evaluar los aprendizajes son # # Evaluaciones Trabajos prácticos escrita y y defensas de los oral. mismos. # Compromiso y responsabilidades para realizar las actividades propuesta por la # Entrega de los trabajos en tiempo y forma. docente.
- 18. Seguridad y privacidad de los integrantes de la red: Se realizarán a través de un video explicativo que llevara a la reflexión sobre los factores positivos y negativos en el uso de las tics
- 19. El uso de las TIC en la formación implica una nueva forma de enseñar. La mayoría de los docentes presta una gran atención a esta "renovación metodológica" y lo integran en la cotidianidad de las clases se intenta que el trabajo formativo no sólo sea transmitir conocimientos, sino que se convierta en una mediación entre alumnos y docentes. http://www.usodelastics.com