Prueba edi

PRUEBA “E.D.I”
(EVALUACIÓN DE DESARROLLO INFANTIL)

¿QUÉ ES?
Es una herramienta de tamizaje diseñada y
validada en México para la detección temprana
de problemas del neuro-desarrollo en menores
de 5 años de edad.

PUNTOS CLAVE DE LA APLICACION
Clave 1: Existen dos modalidades de
aplicación de los ítems de la prueba
EDI:
•PREGUNTAS DIRIGIDAS: Se investiga el ítem
interrogando a la mamá, el papá o cuidador(a).
•OBSERVACION DEL NIÑO: Se investiga el
ítem examinando la conductadel niño. El
evaluador encontrará dos asteriscos (**) en los
ítems que requieranevaluación del niño.
Clave 2:
•La prueba EDI tiene el siguiente sistema de
codificación:
•MG: motriz gruesa EN: exploración neurológica
•MF: motriz fina FRB: factores de riesgo
biológico.
•LE: lenguaje ALA: señales de alarma
•SO: social ALE: señales de alerta
•CO: conocimiento
Clave 3:
•Cada ítem de la prueba EDI se califica de
manera individual, siguiendo un formato muy
simple con sólo dos respuestas posibles:
•Lo hace o lo tiene
•No lo hace o no lo tiene

PUNTOS CLAVE DE LA APLICACION
Clave 4:
• En todas las PREGUNTAS DIRIGIDAS, es
importante verificar la frecuencia de la
aparición de la conducta, por lo que la
respuesta se califica en base a lo siguiente:
• Lo hace siempre o la mayoría las veces
• No lo hace o lo hace muy rara vez
Clave 5:
• Todas las preguntas marcadas con **
(modalidad observación del niño) deben de
ser observadas durante la aplicación de la
prueba, tal y como se describe en este
manual.
Clave 6:
• Algunos ítems que deben ser observados
pueden requerir
• a) que se le muestre al niño como se realiza
la actividad o,
• b) en caso de que no lo realice
correctamente, se debe repetir la
instrucción, para asegurar que no se pueda
realizar a pesar de que se haya entendido
correctamentela instrucción.

CLAVE 7
DESARROLLO NORMAL o VERDE: El niño cumple los hitos y habilidades
esperadas para su grupo de edad en todas las áreas del desarrollo y además no
presenta ninguna señal de alarma o datos anormales en la exploración
neurológica.
REZAGO EN EL DESARROLLO o AMARILLO: El niño no cumple con todos los
hitos y habilidades esperadas para su grupo de edad pero no presenta un
retraso considerable porque ha logrado los hitos del grupo de edad anterior. En
algunos grupos de edad el niño puede presentar factores de riesgo biológico o
señales de alerta.
RIESGO DE RETRASO EN EL DESARROLLO o ROJO: El niño no cumple
adecuadamente con los hitos del desarrollo y habilidades esperadas para su
grupo de edad, y presenta un retraso considerable por que no ha logrado los
hitos del grupo anterior; o presenta señales de alto riesgo como son las señales
de alarma o tiene una exploración neurológica claramente anormal.

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA EDI
•datos personales
Bloque 1
•Evaluación de los 5 ejes
Bloque 2
•Clasificación global edi
Bloque 5

BLOQUE 1 IDENTIFICACION
Grupo de edad: Define el grupo al que pertenece el niño. En niños nacidos antes de las 37
semanas y menores de 2 años de edad se debe realizar primero el cálculo de edad corregida para
aplicar la prueba que corresponda a ésta y NO a la de la edad cronológica.
• Datos de identificación del niño:
• Edad del niño: Edad exacta en años y meses
• Edad corregida: Edad corregida en años y meses cuando se requiera.
• Datos de la persona que lo lleva a evaluación y edad.
• Pertenencia a algún grupo de población indígena y no hispano hablante: Consignar la
necesidad de un traductor para la aplicación de la prueba EDI.
• Fecha de aplicación.

BLOQUE 2: EVALUACIÓN DE LOS 5 EJES
FACTORES DE RIESGO
BIOLÓGICO: Cualquier
situación conocida que ha vivido
o vive un niño, la cual puede
predisponer a retraso en el
desarrollo. Esto no implica que
exista o vaya a existir retraso.
SEÑALES DE ALERTA:
Conjunto de signos o síntomas
que en ausencia de otra
alteración pueden sugerir una
desviación del patrón normal de
desarrollo, por lo que se
requiere un seguimiento más
cercano del desarrollo del niño.
ÁREAS DEL DESARROLLO:
Conjunto de habilidades
relacionadas con varias
funciones cerebrales, en la que
el niño va mostrando un
progreso o evolución a lo largo
del tiempo.
EXPLORACIÓN
NEUROLÓGICA: Conjunto de
preguntas, observaciones y
maniobras con el fin de valorar
a grosso modo la integridad y
madurez del sistema nervioso.
SEÑALES DE ALARMA:
Expresión clínica de un
probable retraso o desviación
del patrón normal de desarrollo.

BLOQUE 3: CALIFICACIÓN GLOBAL DE LA
EDI
La prueba EDI es completamente cualitativa. Al finalizar su aplicación, con
base en los resultados obtenidos en los 5 ejes de la prueba, el niño debe ser
clasificado dentro de la categoría a la que pertenece.
Para calcular la edad cronológica se realiza una resta entre la fecha de
evaluación y la fecha de nacimiento del niño:

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL GRUPO
AAl grupo A de calificación corresponde únicamente el grupo 1 de la prueba EDI: De 1 mes de
nacido hasta 1 día antes de cumplir los 2 meses.

B
Al grupo B de calificación corresponden los grupos 2, 3 y 4 de la prueba EDI, es decir que
abarca desde los 2 meses de edad hasta 1 día antes de cumplir 5 meses.

C
Al grupo C de calificación pertenecen los grupos 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 de la prueba EDI,
es decir que abarca desde los 5 meses de edad hasta 1 día antes de cumplir 60 meses.

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